Экономические основы социального государства (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

__________ _____________ 2013г.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» профили подготовки «Маркетинг», «Управление проектом», «Финансовый менеджмент», «Логистика», очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы //

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике

№ от___________2013г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 39 с.

Зав. кафедрой __________________________________ / /

«______»___________ 2013 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _______________________________ / /

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. Директора ИБЦ ___________________________ /Е. А._Ульянова/

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ ___________________ //

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» профили подготовки «Маркетинг», «Управление проектом», «Финансовый менеджмент», «Логистика», очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2013

«Экономические основы социального государства». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200.62 «Менеджмент», профили подготовки «Маркетинг», «Управление проектом», «Финансовый менеджмент», «Логистика», очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013. 39с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Экономические основы социального государства [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. с.н., профессор, заведующий кафедрой математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель преподавания дисциплины: углубление знаний об основах современного социального государства, его сущности, принципах и моделях, а также особенностей реализации в условиях российской действительности.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение моделей социального государства с учетом особенностей развития разных стран;

- выяснение механизма реализации принципов социального государства;

- определение основных проблем социального государства в России в условиях трансформационных изменений экономики.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Экономические основы социального государства» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу основной образовательной программы бакалавриата, блок «Дисциплины по выбору». Изучение данной дисциплины базируется на знании основ дисциплин «История», «Правоведение», «Институциональная экономика». Изучение дисциплины «Экономические основы социального государства» помогает в изучении таких дисциплин, как «Государственное и муниципальное управление», «Корпоративная социальная ответственность», а также при написании курсовых работ бакалавров и магистров, ВКР бакалавра, ВКР магистра.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1); знание и понимание законов развития природы, общества и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3); умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- цели и приоритеты социального государства, механизмы его функционирования;

- основные модели социального государства;

- принципы формирования и функционирования социального государства в трансформационных экономиках;

- основные подходы и приоритеты социальной политики социального государства на федеральном и региональном уровнях.

уметь:

- разбираться в наиболее острых проблемах развития социальной сферы;

- системно анализировать конкретные ситуации, возникающие в сфере социальной защиты населения;

- выбирать из альтернативных вариантов и арсенала инструментов решения социально-экономических проблем наиболее эффективные с учетом специфики экономических и социальных условий;

- оценивать последствия принятия экономических решений органами государственной власти.

владеть: навыками самостоятельного сбора, обработки и анализа информации, необходимой для принятия управленческих решений

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и пр.)
Минимальный	Базовый	Повышенный
ОК-1	Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультур-ном развитии	Знает: основные концепции, эволюцию социальных функций государства; дает понятие и объясняет условия сохранения социальной стабильности в обществе	Имеет общее представление о целях, принципах, механизмах функциониро-вания соци-ального госу-дарства; называет наиболее важные функции соци-ального госу-дарства; дает понятие соци-альной стабиль-ности в общест-ве; называет отдельные положения Концепции социального государства Российской Федерации	Знает основные цели и приори-теты социаль-ного государ-ства, механизмы его функцио-нирования, классификацию функций социального государства и этапы их формирования; может объяснить суть и условия сохранения социальной стабильности в обществе; ком-ментирует отдельные поло-жения Концепции социального государства Российской Федерации	Хорошо разби-рается в целях развития госу-дарств с раз-личным типом общественного устройства, сво-бодно ориенти-руется в прин-ципах функцио-нирования госу-дарства соци-ального типа; объясняет меха-низмы реализа-ции этих прин-ципов, а также этапы формиро-вания и иерар-хию становле-ния функций социального государства; объясняет усло-вия сохранения социальной ста-бильности; фор-мулирует и комментирует положения Кон-цепции социаль-ного государ-ства РФ	Лек, сем.	Опрос, практи-ческие задания, реферат
	Умеет разбираться в наиболее острых пробле-мах развития социальной сферы, ориен-тироваться в системе социального законода-тельства	Называет приз-наки государ-ства с социаль-но ориентиро-ванной эконо-микой; отдель-ные норматив-ные правовые документы, име-ющие отношение к социальной политике государства	Идентифициру-ет государства с социально ориентирован-ной экономикой; ориентируется в нормативных правовых доку-ментах, касаю-щихся регули-рования социальной сферы	Идентифициру-ет государства с социально ориентирован-ной экономи-кой, использует нормативные правовые доку-менты, касаю-щиеся регулиро-вания социаль-ной сферы в своей жизне-деятельности	Лек, сем.	Опрос, практические задания (анализ норма-тивной базы, деловая игра)
		Владеет: навыками самостоятельного сбора, обработки и анализа информации, необходимой для оценки уровня социально-экономического развития страны	Владеет некоторыми навыками анализа проводимых в России социальных преобразований на этапе становления социального государства	Может собрать, проанализировать и интерпре-тировать результаты исследования последствий социальных преобразований в России на этапе становле-ния социального государства	Свободно рабо-тает с инфор-мацией, необхо-димой для оцен-ки уровня соци-ально-экономи-ческого разви-тия страны, сравнивает по-следствия со-циальных пре-образований в России и других постсоциалисти-ческих странах на этапе станов-ления социаль-ного государ-ства	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания, конт-рольная работа
ОК-2	Знание и понимание за-конов развития природы, общества и умение оперировать этими знания- ми в профес-сиональной деятельности	Знает: этапы формирования социального государства; основные мо-дели социаль-ного государ-ства	Имеет общее представление о процессе формирования социальных функций государства, различных типах социального государства, может привести примеры социального государства в мире	Называет причи-ны и факторы становления социальных функций госу-дарства. Знает подходы к клас-сификации моделей соци-альной полити-ки. Может объяснить причины формирования в России патер-налистской модели социальной политики	Имеет четкое представление о процессе фор-мирования со-циальных функ-ций государства, причинах суще-ствования раз-личных типов социального государства. Может опреде-лить тенденции развития соци-ального государ-ства в условиях глобализации мировой эконо-мики и мирово-го финансового кризиса	Лек, сем	Опрос, практические задания (эссе, доклад)
		Умеет разби-раться в наибо-лее острых проблемах раз-вития социаль-ной сферы; системно анали-зировать кон-кретные ситуа-ции, возникаю-щие в сфере социальной защиты населе-ния и предла-гать наиболее приемлемые варианты решения	Умеет находить информацию по отдельным направлениям социальной политики государства и устанавливать наиболее острые проблемы развития социальной сферы в России	Умеет систе-матизировать и обобщать информацию по разным направлениям социальной политики и устанавливать наиболее острые проблемы развития социальной сферы в Росси	Умеет система-тизировать и обобщать информацию по направлениям социальной по-литики; диагно-стировать уро-вень развития социальных функций госу-дарства, сравни-вать варианты решения социальных проблем в экономически развитых странах и в России	Лек, сем	Опрос, практические задания (эссе, доклад)
		Владеет навыками само-стоятельного сбора, обработ-ки и анализа информации, необходимой для принятия управленческих решений, выби-рать из альтер-нативных вари-антов решения социально-экономических проблем наибо-лее эффектив-ные с учетом их социальной значимости	Владеет некоторыми навыками самостоятель-ного сбора, обработки и анализа информации, необходимой для принятия управленческих решений в социальной сфере	Владеет навыками самостоятель-ного сбора, обработки и анализа инфор-мации, необхо-димой для при-нятия управ-ленческих решений в социальной сфере, способен дать оценку последствий их принятия	Владеет разнообразными методами сбора, обработки и анализа инфор-мации, необхо-димой для принятия управленческих решений в социальной сфере, может выбирать из альтернативных вариантов реше-ния социально-экономических проблем наиболее эффективные	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания (эссе, доклад)
ОК-3	Способность занимать активную гражданскую позицию	Знает основные под-ходы и приори-теты социаль-ной политики социального государства на федеральном и региональном уровнях; роль гражданского общества в развитии социального государства; механизмы повышения социальной ответствен- ности гражданина	Имеет общее представление о принципах, целях и направ-лениях социаль-ной политики государства, понятии «граж-данского общества» и его структуре, роли гражданского общества в развитии социального государства в России; имеет представление о социально ответственном поведении гражданина в социальном государстве	Формулирует основные положения теории гражданского общества; объясняет историю становления гражданского общества в мире и в России, понимает роль гражданина в решении социальных проблем	Формулирует условия для развития граж-данского общества, как необходимого условия форми-рования госу-дарства соци-ального типа; разбирается в проблемах ста-новления граж-данского общес-тва в России; способен диаг-ностировать уровень разви-тия граждан-ского общества в разных стра-нах; знает российский и зарубежный опыт участия институтов гражданского общества в формировании современной социальной политики	Лек, сем	Опрос, практические задания (эссе, группо-вые дискус-сии)
		Уметь оценивать последствия принятия экономических решений органами государствен-ной власти	Способен вы-ражать обще-распространен-ную позицию по некоторым социально-экономическим проблемам и методам участия государства в их решении	Способен выражать общераспро-страненную позицию по различным со-циально-эконо-мическим проб-лемам, давать оценку послед-ствий принятия экономических решений орга-нами государ-ственной власти	Формулировать и аргументи-рованно отстаи-вать собствен-ную позицию по различным со-циально-эконо-мическим проб-лемам; давать оценку послед-ствий принятия экономических решений орга-нами государ-ственной власти	Лек, сем	Опрос, практические задания (эссе, группо-вые дис-куссии)
		Владеть мето-дами, способа-ми и средствами оценки эффек-тивности соци-альной политики государства; навыками социально ответственного поведения гражданина социального государства	Может дать оценку эффек-тивности отдельных направлений социальной политики государства; называет признаки социально ответственного поведения структур гражданского общества	Способен дать оценку эффек-тивности разных направлений социальной политики государства, места и роли структур гражданского общества в реализации социальной политики в России	Может оценить эффективность реализуемой в стране социаль-ной политики путем сравне-ния различных ее вариантов в развитых стра-нах; обладает навыками со-циально ответ-ственного пове-дения гражда-нина социаль-ного государства	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания (эссе, групповые дис-куссии)
ОК-4	Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы	Знает принципы формирования и функциони-рования соци-ального госу-дарства, в том числе в транс-формационных экономиках	Называет принципы формирования и функциониро-вания соци-ального госу-дарства в транс-формационных экономиках	Основные принципы формирования социального государства, условия их реализации в трансформа-ционных экономиках	Основные принципы формирования социального государства, условия их реализации в государствах с разным типом экономики	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания (группо-вые обсуждения, эссе, реферат)
Умеет систем-но анализиро-вать конкрет-ные ситуации, возникающие в социальной сфере; выбирать из альтернатив-ных вариантов и инструментов решения соци-ально-экономи-ческих проблем наиболее эффективные	Может проанализировать конкретную ситуацию в социальной сфере, предло-жить вариант решения соци-ально-экономи-ческой проб-лемы	Способен классифицировать модели социального государства, дать характе-ризовать особенности формирования социального государства в трансформа-ционных экономиках	Умеет анализи-ровать и интер-претировать данные отечест-венной и зару-бежной статис-тики о социаль-но-экономи-ческих процес-сах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания (группо-вые обсуж-дения, эссе, реферат)
Владеет мето-дами анализа и социального прогнозирова-ния в сфере социального государства и гражданского общества, современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение для достижения идеалов социального государства и гражданского общества	Владеет минимально необходимыми навыками применения принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных явлений, социальных и культурных событий,	Владеет основными методами анализа эконо-мических и социальных процессов, современными технологиями эффективного влияния на индивидуаль-ное и групповое поведение для достижения идеалов социального государства и гражданского общества	Владеет разнообразны-ми методами анализа эконо-мических и социальных процессов, современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение для достижения идеалов социального государства и гражданского общества	Лек, сем	Опрос, практи-ческие задания (эссе, реферат)
ОК-13	Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знает основные подходы и приоритеты социальной политики социального государства на федеральном и региональном уровнях	Имеет пред-ставление о подходах и приоритетах социальной политики современного социального государства, может назвать наиболее важ-ные проблемы социальной сферы России	Знает основные подходы и приоритеты социальной политики в различных типах социаль-ного государ-ства, иденти-фицирует современные государства с учетом изменяющихся социально-экономических условий	Знает основ- ные подходы и приоритеты социальной по-литики социаль-ного государ-ства, хорошо разбирается в особенностях национальной социальной политики, раз-граничении функций в ее реализации на различных уровнях госу-дарственного управления,	Лек, сем	Опрос, практические задания (реше-ние ситуа-цион-ных задач)
		Умеет разбираться в наиболее острых проблемах развития социальной сферы; систем-но анализиро-вать конкретные ситуации, возникающие в сфере социальной защиты населения	Имеет представление о проблемах развития социальной сферы, называ-ет основные методы и способы решения социальных проблем	Ориентируется в современных проблемах развития социальной сферы, называ-ет основные способы реше-ния социальных проблем, может сформулировать некоторые предложения по решению социальных проблем в России	Способен систематизи-ровать и обоб-щать информа-цию по направ-лениям соци-альной поли-тики, разраба-тывать предло-жения и рекомендации по решению социальных проблем, объективно оценивать последствия их реализации	Лек, сем	Опрос, практические задания (реше-ние ситуа-цион-ных задач)
		Владеет: навыками самостоятельного сбора, обработки и анализа информации, необходимой для установления социально значимых проблем	Некоторыми методами сбора, обработки и анализа статистической информации, необходимой для установления социально значимых проблем	Основными методами сбора, обработки и анализа информации, необходимой для установления социально значимых проблем; способен интерпретиро-вать получен-ные результаты	Способен самостоятельно собрать, обра-ботать инфор-мацию для уста-новления со-циально значи-мых проблем, интерпретиро-вать получен- ные выводы применительно к разным социально-экономическим условиям	Лек, сем.	Опрос, практи-ческие задания (реше-ние ситуаци-онных задач)