Анализ образовательной деятельности (стр. 5 )

№ п/п	ФИО	Должность		Квалификационная категория	Стаж работы
Образование	Наименование образовательного учреждения	Квалификация по документу об образовании	Общий	Пед. стаж	В ОУ
1.	Арещенко Елена Сергеевна	Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Преподаватель дошкольной педагогики и психологии		6	6	6
2.	Бахтина Наталья Михайловна	Старший воспитатель	Высшее профессиональное	Шадринский государственный педагогический институт	Преподаватель дошкольной педагогики и психологии Методист по дошкольному воспитанию	Высшая квалификационная категория	39	39	26
3.	Бугаева Лариса Михайловна	Музыкальный руководитель	Среднее профессиональное	Томское музыкальное училище	Руководитель сам. Оркестра народных инструментов Препод. музык. школы по классу аккордеона	1 квалификационная категория	31	31	3,6
4.	Баглаева Ольга Викторовна	Воспитатель	Среднее профессиональное	Болотнинское педагогическое училище	Учитель труда и черчения	1 квалификационная категория	23	13	3,6
5.	Вагина Татьяна Федоровна	Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский индустриально педагогический техникум	Техник строитель и мастер производственного обучения	2 квалификационная категория 2009	31 год	27 лет	27 лет
6.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель начальных классов	Соответствие занимаемой должности 2013 г	10	3	3
7.	а	Воспитатель	Высшее профессиональное	Павлодарский университет	Учитель начальных классов	1 квалификационная категория 2013 г	16	16	7
8.	Волкова Ирина Константиновна	Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПИ	Учитель русского языка и литературы		22 года	13 лет	1,9 лет
9.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Семипалатинское педагогическое училище имени	Воспитатель в дошкольных учреждениях	2 квалификационная категория 2009	19 лет	9 лет	9 лет
10.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПИ	Учитель истории и обществознания средней школы	1 квалификационная категория 2010	45 лет	43	36
11.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Панфиловское педагогическое училище	Воспитатель детского сада	2 квалификационная категория 2010	22	20	6
12.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Педагог – дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии		3,6	3,6	2,6
13.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель начальных классов	Соответствие занимаемой должности 2013 г	10	6,6	6,6
14.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Педагог профессионального обучения	Соответствие занимаемой должности 2012 г	15	3,8	3,8
15.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НПИ	Учитель изобразительного искусства и черчения	1 квалификационная категория	36	32	6
16.		Инструктор по физической культуре	Среднее профессиональное	Болотнинское педагогическое училище	Учитель начальных классов	1 квалификационная категория	31	31	31
17.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский педагогический колледж № 1 им.			5,6	1	1
18.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Черепановский педагогический техникум			3	1	1
19.		Воспитатель	Среднее профессиональное
20.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский педагогический колледж № 1 им.	Воспитатель детей дошкольного возраста		28	17	1
21.		Воспитатель	Высшее профессиональное	Кемеровский государственный институт искусств и культуры	Технолог информационного обеспечения		37	3	1
22.		Воспитатель	Высшее профессиональное	Павлодарский университет	Учитель начальных классов	1 квалификационная категория	22	16	8
23.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Черепановское педагогическое училище	Воспитатель в дошкольных учреждениях	1 квалификационная категория	33	28	28
24.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский гуманитарный институт			8	2	2
25.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель географии педагог – психолог	1 квалификационная категория	4,6	2	1
26.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирское областное культурно – просветительное училище	Клубный работник	1 квалификационная категория	41	34	26
27.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Болотнинское педагогическое училище	Учитель начальных классов	Соответствие занимаемой должности	31	28	5
28.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский педагогический колледж № 1 им.			16	2	3
29.		Педагог – психолог	Высшее профессиональное	НГПУ	Практический психолог	Высшая квалификационная категория	43	43	1
30.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Педагогический класс воспитателя детского сад г. Карасука НСО	Воспитатель детского сада		45	45	45
31.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель математики		5,6	3,6	3,6
32.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель начальных классов	2 квалификационная категория	9	5	9
33.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Социальный педагог	1 квалификационная категория	15	15	4
34.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель – олигофренопедагог		2,6	2,6	2
35.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Преподаватель дошкольной педагогики и психологии		3	2	2
36.		Учитель – логопед	Высшее профессиональное	НПУ	Учитель – логопед	1 квалификационная категория	22	21	22
37.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Болотнинское педагогическое училище	Учитель начальных классов	2 квалификационная категория	27	21	17
38.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский педагогический колледж № 1 им.			1	1	1
39.		Воспитатель	Среднее профессиональное	Новосибирский педагогический колледж № 1 им.	Воспитатель детского сада	2 квалификационная категория	40	40	40
40.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель начальных классов	1 квалификационная категория	20	16,6	9
41.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Педагог профессионального обучения		8	4	4
42.		Воспитатель	Среднее профессиональное	НГПУ			11	2	7
43.		Музыкальный руководитель	Среднее профессиональное	Новосибирский областной колледж культуры и искусств	Преподаватель игры на фортепиано, концертмейстер	Соответствие занимаемой должности	11	11	3
44.		Воспитатель	Высшее профессиональное	НГПУ	Учитель истории и культурологии		14	13	1

Инфраструктура ДОУ

Материально-техническая база и медико-социальные условия детского сада отвечают требованиям СанПиН.

Детский сад оборудован всем необходимым для своего познавательного функционирования. Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении имеется:

Ø 18 групповых помещений с игровыми комнатами, раздевальными комнатами, умывальниками, санузлами, уголком няни и спальнями

Ø 2 музыкальных зала

Ø зал ритмики

Ø физкультурный зал

Ø бассейн

Ø изостудия

Ø медицинский кабинет

Ø стоматологический кабинет

Ø кабинет массажа

Ø методический кабинет

Ø пищеблок

Ø сенсорная комната

Ø кабинет логопеда

Ø кабинет психолога

Ø прачечная

Помещения групповых комнат отвечают педагогическим и гигиеническим требованиям. Естественное и искусственное освещение, тепловой режим соответствуют требованиям СанПиН. Предметно-пространственная организация групповых помещений обеспечивает уровень интеллектуального, эмоционального и личностного развития детей (выделены и оборудованы зоны для игр, занятий, отдыха; имеются игрушки и дидактические пособия для интеллектуального, сенсорного развития, разных видов деятельности).

Кроме того, для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеется достаточное количество учебно-методической литературы.

В ДОУ имеется в наличии собственная информационно-техническая база: выход в Интернет, электронная почта, сайт детского сада, технические средства обучения (музыкальный центр – 1, компьютеры – 5, принтер – 5, факс-1, телевизор – 1, магнитофоны – 2).

В ДОУ уделяется большое значение обеспечению безопасности пребывания детей. Подключена АПС (автоматическая пожарная сигнализация) на пульт единой диспетчерской, помещение снабжено средствами службы пожаротушения, имеются схемы плана эвакуации детей и взрослых, регулярно проводится инструктаж со всем коллективом на случай возникновения пожара.

Каждая группа имеет свой оборудованный участок для прогулок. Имеются клумбы и цветники.

Территория детского сада имеет ограничения по всему периметру.

На основании вышеизложенных данных можно сделать следующие выводы:

Нормативно-правовая база соответствует требованиям. Выбор программ соответствует статусу дошкольного образовательного учреждения и его виду. Направления деятельности педагогического коллектива определены Образовательной программой. За указанный период наблюдается тенденция к созданию профессионального творческого коллектива педагогов – единомышленников