Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Вознесенская ООШ
Утверждаю: Приказ № от 2013 г.
Директор школы:_____ ___
Программа
организации летнего отдыха,
занятости и оздоровления учащихся
«Ступенька».
Программа рассчитана на детей 7-16 лет
2013 г.
Пояснительная записка.
Данная программа разработана коллективом учащихся, педагогов, родителей, членов Управляющего совета с целью организации и занятости детей в каникулярное время, каникулы должны быть для ученика периодом, когда через систему организованного досуга он получает новый заряд энергии. Она позволяет развить индивидуальные творческие способности школьников, исполнительность, артистизм, формировать умения планировать собственный досуг. Программа позволяет детям получить дополнительную информацию по изучаемым в школе предметам. Обеспечит занятость и трудоустройства учащихся 14 – 15 лет в летнем трудовом отряде, кроме того, она помогает уделить особое внимание организации отдыха, оздоровления и занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и провести комплекс мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Программа охватит 3 разновозрастных отряда по 10 человек в двух отрядах и 11 человек в одном. Которые включают в себя детей из семей всех социальных категорий.
При разработке программы учтены основные особенности детей разного возраста: психологические особенности детей младшего школьного возраста и стремление к самостоятельности, романтизму, прямолинейности, к самопознанию, самоутверждению детей подросткового возраста.
Дополнительное образование относится к сфере наибольшего благоприятствования для развития личности каждого ребенка. Прекрасные возможности для этого предоставляют летние каникулы. Основное внимание в системе организации летнего отдыха сосредоточено на многообразии видов деятельности, удовлетворяющих самые разные интересы в КТД, способствующего мотивации личности к познанию и творчеству, самоопределению детей и их самореализации.
Говоря о системе летнего отдыха, мы в первую очередь имеем в виду:
- Ребенка, обладающего неотъемлемым правом на то, чтобы полноценно прожить период летних каникул, Семью - субъекта оздоровительно-образовательных услуг, Образовательные учреждения, организующие разнообразные формы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей.
Программа базируется на следующих принципах:
1.Принцип самореализации, означающий:
- добровольность включения школьников в ту или иную деятельность;
- обязательный учет половозрастных и индивидуальных особенностей детей;
- создание ситуации успеха, поощрение достигнутого;
-признание личности человека, растущего и развивающегося, высшей социальной ценностью.
2.Принцип включенности в социально значимые отношения, который предусматривает:
- обеспечение школьникам гарантий свободного выбора деятельности и права на информацию;
- наличие возможности переключения с одного вида деятельности на другой;
- предоставление возможности и права отстаивать свое мнение;
- взаимоуважение всех участников.
3.Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления, который предполагает:
- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;
- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;
- защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений.
4. Принцип динамичности (постоянной смены видов деятельности).
Цели и задачи программы.
Цель: Создание оптимальных условий, обеспечивающих занятость и полноценный отдых детей, их творческое развитие, предупреждение травматизма.
Задачи:
- Формирование профессиональной деятельности учащихся, развитие трудовых навыков. Приобщение подрастающего поколения к культурно-историческим, духовным ценностям. Совместное активное познание окружающего мира. Удовлетворение творческих, умственных, физических потребностей детей и подростков через выбор альтернативных позитивных форм самовыражения и самоутверждения.
· Обеспечить социальную защиту детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
· Формирование культуры поведения в общественных местах.
Решение поставленных задач позволяет реализовать главную цель данной программы - организация условий летней занятости и отдыха детей и подростков, обучающихся в Вознесенской основной общеобразовательной школе в период летних каникул.
Содержание программы.
Учитывая условия финансирования, материального обеспечения и возможностей школы мы используем следующие формы организации детей:
Ø Разновозрастные отряды.
Ø Школьная ремонтно - строительная бригада.
Ø КТД.
Летние трудовые объединения подростков.
Школьная ремонтно-строительная бригада относятся к традиционным. На базе школы сформированы бригады учащихся в возрасте 12-15 лет, возглавляемые учителями школы. Учащиеся будут задействованы на строительстве ограждения здания и зоны отдыха для учащихся.
Спортивное направление
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся, предупреждение и своевременная коррекция распространенных среди школьников заболеваний.
Формы работы:
- Бег и прыжки; Спортивные игры; Эстафеты и соревнования; Спортивные праздники; Водные процедуры; Пропаганда здорового образа жизни;
Творческо-интеллектуальное направление
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей. Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Культурно-массовое направление
Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.
В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.
Формы работы:
- Игра;
- Конкурс;
- Викторина;
- Турнир;
- Праздник;
- Дискотека;
- Просмотр фильма;
- Библиотечный час;
Участники программы
- Ученические коллективы 1-х – 8-х классов. Классные руководители, учитель музыки, ИЗО, психолог, организатор внеклассных работ.
Сроки реализации программы:
Период летних каникул.
Механизм оценки результативности программы:
1. Повышение ученической мотивации.
2. Вовлечение большого числа учащихся в досуговую деятельность и повышение уровня сплоченности коллектива.
3. Снижение правонарушений учащимися, организация активного и полезного отдыха.
4. Повышения личного «Я», ответственности учащихся.
5. Улучшение психа - эмоционального и физического здоровья учащихся.
Условия реализации программы:
- Наличие помещения для организации и проведения активного досуга (СДК, спортивный зал, библиотека, школьный двор); Наличие наглядного материала и сценарных разработок в соответствии с тематикой воспитательных мероприятий; Создание атмосферы комфорта и доброжелательности; Материально – техническое обеспечение: музыкальный центр, теле – видео аппаратура, компьютер, канцелярские товары; Помощь родителей в организации, проведении и спонсировании воспитательных мероприятий.
Главные особенности летней программы «Ступеньки»
– включение в программу нетрадиционных соревнований и конкурсов, предполагающих сочетание спорта и искусства;
– организация соревнований, в ходе которых перед каждым участником ставится задача “победить самого себя, а не других”;
– проведение так называемых “новых игр”, в которых отсутствует разделение участников на победителей и проигравших;
– при определении лауреатов учитываются не только результаты выступления участников, но так же нравственные и эстетические аспекты их поведения.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
- Конвенцией ООН о правах ребенка Конституцией РФ Законом “Об образовании” ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка РФ” от 24.07.98 Трудовым кодексом РФ –ФЗ
Механизм реализации программы
1. Подготовительный этап
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до начала реализации программы организации летнего отдыха, занятости и оздоровления учащихся начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
-проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;
-издание приказа по школе о проведении летней кампании;
-подготовка методического материала для работников школы;
-составление необходимой документации для деятельности школы в летний период(план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
2. Организационный этап
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 1-2 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
- выявление уровня притязаний, творческого и лидерского потенциала участников.
- знакомство с программой.
- планирование деятельности разновозрастных отрядов.
-формирование законов и условий совместной работы.
3. Основной этап
Основной деятельностью этого этапа является:
-реализация основной идеи программы;
-вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;
- работа творческих мастерских.
Во время реализации программы учащиеся оформляют выставку рисунков.
4. Заключительный этап
Основной идеей этого этапа является:
· подведение итогов;
· анализ качественных изменений, происходящих с детьми.
· анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности реализации программы в будущем.
ДИАГНОСТИКА
В течение реализации программы проводится диагностика, которая направлена на выявление степени удовлетворённости детьми проводимыми мероприятиями и изучение удовлетворённости педагогов собственной деятельностью.
Разновозрастными отрядами совместно с педагогами был разработан «барометр дела». В конце каждого мероприятия дети и педагоги отмечают на этом барометре, как, по их мнению, прошло мероприятие.
Качество дела (мероприятия) определяется по двум критериям:
1. Оценка качества дела педагогами.
2. Оценка дела детьми.
Каждый критерий состоит из нескольких диагностических параметров, которые оцениваются индивидуально каждым взрослым и ребёнком по цветовой шкале. Получив «картинку» качества прошедшего дела (мероприятия), можно при подготовке следующего уделить повышенное внимание качественному изменению уровня тех параметров, которые были недостаточно высоко оценены.
Параметры для оценки педагогов:
1. Организация работы.
2. Содержательная насыщенность.
3. Эмоциональность.
4. Включённость детей.
5. Качество.
Параметры для оценки детей:
1. Важно.
2. Интересно.
3. Дружно.
4. Полезно.
5. Впервые.
Если дело по всем параметрам прошло на «отлично» - красный цвет показателя барометра (каждый ребёнок закрашивает квадратик на барометре);
Если один или два параметра требуют более тщательного подхода к делу – зелёный показатель барометра;
Если по большинству параметров требуется доработка или более тщательная подготовка – тёмно-синий цвет барометра.
В конце лета наглядно видно насколько плодотворной была работа педагогического состава и над чем необходимо работать. Этот же барометр укажет нам на состояние психологического климата в течение лета (как комфортно было детям).
План – карта действий по реализации программы
летней программы «Ступенька»
Действия (перед каждым мероприятием проводится инструктаж) | Форма | Дата проведения | Ответственный |
Организация летнего отдыха, занятости детей. | Беседа | 30.05.2013. | Педагог-организатор |
Организация работы школьной ремонтно-строительной бригады. Работа по строительству ограждения и зоны отдыха для учащихся. | Трудовой десант. | 10.06.2013-13.07.2013. | |
«Цветик - семицветик» v Высадка цветов в цветники. v Прополка клумб. v Уборка кабинетов. v Уборка территории памятника ВОВ. v Работа в цветочном отделе. | Трудовой десант. | Июнь-август | |
КТД 1. «День защиты детей» Праздник «Здравствуй, лето!» 2 . Игра – тренинг «Перекресток». Викторина «Правила эти должны знать дети» 3. Игра «Пойми меня». 4. Минутки здоровья «В гостях Айболита». 5. Час интересных идей «Умники и умницы» 6. Викторина «История Российского государства» 7. Минутки здоровья «Первая помощь при солнечном ожоге». Подвижные игра на воздухе. 9. Празднику «Угадай мелодию!» 10. Минутки здоровья «Гигиена тела», мультфильмы. 11. Интеллектуальная игра «Сильное звено». 12. Минутки здоровья «Зеленая аптечка» 13.Товарищеские встречи по волейболу. 14. Игра – тренинг «Перекресток». Викторина «Правила эти должны знать дети» 15. Праздник «Прощай лето!» | Игры Театр экспромт Игры, конкурсы. Викторина Игры, конкурсы, викторина. Конкурсная программа Практическое занятие, игры. Игры, конкурсы. Викторина, спортивные игры на стадионе. Викторина. Викторина, спортивные игры Игры, конкурсы, викторина. Игры, конкурсы. Спортивные соревнования Игры, конкурсы, викторина. Игры, конкурсы, викторина. | Классные руководители . | |
Разновозрастные отряды. «Ну, погоди!» - «Драйв» - «Химики» - Лавренчик Г | Конкурсы, игры. | Июнь, июль. |
Ожидаемые результаты:
1. 100% охват детей отдыхом.
2. 100% охват детей группы риска.
3. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.
4. Охват детей всеми формами оздоровления и занятости, предусмотренными программой;
5. Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей;
6. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном процессе.
7. Формирование общих умений коммуникации.
8. Личностный рост участников программы
9. Укрепление связей между разновозрастными отрядами.
