В школе работали 7 учителей с высшим образованием, 1 – со средним специальным. Школа в учебном году была обеспечена педкадрами. Учителя имели высшую, 1 и 2 категории. В учебном году работают 6 учителей с высшим образованием и 1- со средним специальным. 5 педагогов имеют 1 квалификационную категорию, 1-прошел аттестацию на соответствие должности.
- директор, 1 квалиф. категория в 2008 г. учитель физкультуры,; 25 лет,
нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»
– педагог-организатор, учитель математики и информатики; 20 лет,
грамота РОНО, Министерства образования Пензенской области,
нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»,
1 категория в 2012 г.
. – учитель истории, 1 категория в 2013 году, 25 лет,. грамота отдела
образования Белинского района, Министерства образования Пензенской
области
– учитель русского языка и литературы, 1 категория в 2010
году; 19 лет, грамота РОНО, грамота Министерства
образования Пензенской области
- учитель иностранного языка; 1 категория в 2010 г., 30 лет, грамота
РОНО., грамота Министерства образования Пензенской области, грамота Министерства образования РФ;
- учитель биологии и географии, 1 категория в 2012 г., 24 года, грамота
Министерства образования РФ;
- учитель начальных классов, 25 лет, грамота РОНО,
грамота Министерства образования Пензенской области
4.Деятельность педагогического коллектива,
направленная на совершенствование образовательного процесса
В новом учебном году педколлективу школы необходимо использовать в работе групповой и индивидуальный методы.
Задачи:
Каждому педагогу формировать у детей активную жизненную позицию, свое мировоззрение, умение разбираться в общественных процессах. Развивать экономическую культуру. Проводить работу по правовому воспитанию. Для развития экологической культуры создать специальные экологические отряды для выполнения практических дел. Формировать нравственность, культуру. Развивать у детей художественный вкус. В физическом воспитании обратить внимание на развитие силы, ловкости, здоровья детей. Повысить качество знаний по предметам, предупреждать неуспеваемость детей. На уроках и во внеурочное время воспитывать у учащихся интерес к науке, развивать навыки самостоятельной работы. Воспитывать трудолюбие. Каждому учителю необходимо знать программный материал. Каждому учителю иметь календарно-тематическое планирование. Каждому учителю тщательно готовиться к урокам, использовать наглядность, ТСО, освоить навыки работы на компьютере Всем учителям своевременно и систематически выявлять пробелы в знаниях учащихся, их причины, принимать меры по их ликвидации путем дополнительных занятий. Следить за организацией работы в 5 трудовой четверти. Проводить беседы о правильном поведении в столовой, общественных местах. Систематически следить за сохранностью школьного имущества. Проводить предметные неделиГрафик проведения предметных недель
Предметы | Сроки проведения |
Русский язык, литература | 21 – 26 октября |
История, обществознание | 18 – 23 ноября |
Химия, биология | 9 – 14 декабря |
Физкультура, ОБЖ | 17 – 22 февраля |
Французский язык | 10 – 15 марта |
Физика, математика, информатика | 14 – 19 апреля |
В течение года проводить следующие мероприятия:
1. Работа спортивных секций, спортивные соревнования.
2. Классные часы.
3. Производственные совещания.
4.Педсоветы.
5.Работа кружков.
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1 2 3 4 5 6 | Методическую работу проводить в метод. объединениях Информация классных руководителей о проведении внеклассной работы Все массовые мероприятия направить на воспитание нравственных, эстетических чувств учащихся Организовать взаимопосещение уроков учителями Обобщить и распространить опыт лучших учителей Знакомить учителей с нормативными документами из «Вестника образования» | 1 раз в четверть. 1 и 2 полугодие в течение года в течение года 2 полугодие в течение года | Руководитель метод. объединений Ответственный за воспитательную работу Кл. руководители Заместитель директора по учебной работе Администрация школы Директор школы |
Посещение уроков членами администрации
( 2013 – 2014 уч. год )
Предметы | Контроль |
Русский язык Литература (лит. чтение) Французский язык Алгебра Геометрия История (История родного края) Информатика и ИКТ Биология Экология. Экология Пенз. Края ОЗОЖ Искусство (ИЗО) Технология Физическая культура ОБЖ | |
Математика Физика География (география Пенз. области) Окружающий мир Химия Обществознание Искусство (Музыка) Родиноведение Литературное краеведение Основы выбора профиля обучения Основы местного самоуправления Основы предпринимательства | |
Факультативы Курсы по выбору | ; |
Работа педсоветов
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. | а) Обсуждение плана работы школы на учебный год б) Анализ учебно-воспитательной работы. 2012-13 уч. год в) Проведение «Дня знаний» а) Итоги работы педколлектива за 1 четверть б) Приёмы и методы работы с неуспевающими детьми в) организация досуга детей во время осенних каникул. а) Подведение итогов работы за 2 четверть б) Обсуждение форм итогового контроля в начальных и переводных классах. в) Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни а) Анализ учебно-воспитательной работы за 3 четверть б) Проектирование современного урока на основе системно-деятельностного подхода в) Соблюдение требований к речевому развитию учащихся а) Итоги работы педколлектива за 4 четверть б) Физическое воспитание на уроках и во внеурочное время в) Детские кон6фликты и способы их решения а) допуск учащихся к выпускным экзаменам, о переводе учащихся в следующий класс б) составление школьной документации а) О летнем отдыхе детей б) О выдаче аттестатов выпускникам 9 класса | 31.08 2.11. 28.12. 22.03. 24.05. 30.05 июнь | Администрация школы Директор Администрация школы Директор Директор Администрация школы Администрация школы |
Тематика совещаний при директоре
О подготовке к началу учебного года. Распределение (уточнение) управленческих функций между членами администрации Влияние внеклассной работы на развитие познавательного интереса и интеллектуальных способностей учащихся. Влияние внутришкольного контроля на качественный уровень работы школы. Эффективность физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебных и внеклассных занятий. Единство требований педагогического коллектива в учебно-воспитательном процессе. Роль школьной библиотеки в приобщении педагогов к систематическому профессиональному чтению, в формировании читательских интересов учащихся. Влияние аттестации педагогов на качественный уровень работы образовательного учреждения. Итоги тематического контроля. О подготовке и проведении итоговой аттестации учащихся. Кадровый потенциал школы: состояние, прогнозы, перспективы.5.Деятельность педагогического коллектива,
направленная на создание системы воспитательной работы.
Анализ деятельности педагогического коллектива МОУ ООШ с. Аргамакова,
направленной на создание системы воспитательной работы за уч. год.
В основу воспитательной работы школы взята проблема «Воспитание нового гражданина».
Цели данной проблемы:
Формирование сознательной личности на основе традиций, ценностей, интересов, идеалов РФ. Формирование патриотизма. Формирование активности, инициативности, интеллектуальности, нравственности, культуры, здоровья.Задачи:
Формирование у учащихся знаний о природе, человеке, обществе. Формирование умений нового гражданина жить и работать в условиях современных экономических преобразований демократического общества. Формирование духовно-нравственных ценностей нового гражданина.С позиции современных экономических, политических и социально-культурных условий определяются основные направления воспитательной работы школы:
мировоззренческое; профессиональное; гражданско-патриотическое духовно-нравственное; экологическое; трудовое; физическое.Воспитательная работа концентрируется на формировании следующих качеств характера нового гражданина:
физическом и психическом здоровье; широте кругозора и культуре мышления; патриотизме; высокой нравственности; способности жить в условиях социально-экономического развития общества и использовать свои физические и умственные возможности.. В учебном году воспитательная работа осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы, поставленными на учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина.
В общешкольном плане и планах классных руководителей учитывались все выбранные направления, на их основе разрабатывались мероприятия.
Большое внимание уделялось изучению каждой личности. Во всех классах составлены психолого-педагогические характеристики коллектива. На каждого ученика дана краткая характеристика, отмечены его сильные и слабые стороны, семейные условия и их влияние на учащегося. Таким образом, без внимания не оставлен ни один ученик.
Воспитательная работа осуществляется через внеклассную и внешкольную педагогическую работу. В связи с этим, в школе уже не первый год существует система, которая предполагает правильно и грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность.
Обращаясь к анализу воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:
- нравственное воспитание; эстетическое воспитание; патриотическое воспитание; профориентационное воспитание; работа с родителями.
Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:
1. Работа над сплочением детского коллектива;
2. Воспитание уважения к себе и окружающим;
3. Знание культуры поведения, культуры общения;
4. Профилактика здорового образа жизни;
5. Организация ученического самоуправления;
6. Тесная связь с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса.
В учебном году выросло количество общешкольных мероприятий. Помимо традиционных, в этом году были проведены акции: «Забота и милосердие», «Чистый двор», «Посади дерево»; КТД « Новогодний серпантин», «Покорители Вселенной» и др. всё это позволило повысить социальную активность воспитанников, их самостоятельность и ответственность в организации жизни детского коллектива. Все учащиеся школы активно участвовали в подготовке общешкольных мероприятий.
Большое внимание уделялось экологическому воспитанию. Проведены общешкольные мероприятия: конкурс поделок «Осенняя фантазия», конкурс «Знатоки природы», звездный час «Сохраним природу России», праздник ко дню птиц «Птицы – наши друзья».
В прошедшем году неплохо проходили традиционные мероприятия: День учителя, День матери, новогодние праздники, День святого Валентина и др.
Патриотическое воспитание проводилось через проведение следующих мероприятий: конкурс строя и песни «Есть встать в строй!»кл., классные руководители совместно с учителями физкультуры), конкурс «Тропа к генералу»кл. .), «Боль моя – Афганистан» , встреча с военными-афганцами и участниками боевых действий на Кавказе (6 – 9кл. .)
Традиционной стала Вахта Памяти, концерт «Поклонимся великим тем годам» (, ), конкурс военной песни «Эх, дороги…» (1-9 кл, классные руководители) Школа приняла участие в легкоатлетическом кроссе, посвященным Дню Победы (ответственный– учитель физкультуры .)
Особое внимание уделяется воспитанию гражданской позиции учащихся. Этому способствует проведение «Уроков гражданственности» во всех классах (Кл. рук.)
Воспитанию нравственно-правовых позиций способствовали классные часы, встречи с медработниками, участковым. Учащиеся постоянно оказывают помощь пожилым людям, ветеранам труда.
Эстетическое воспитание направлено на привитие любви к искусству, литературе, музыке. Был проведен ряд классных часов с использованием творчества русских композиторов и художников.
Большое внимание уделялось трудовому воспитанию, профориентации и предпринимательству.
На территории школы имеется цветник, за которым ухаживают сами учащиеся. А на пришкольном участке под руководством ( зав. участком) дети выращивают овощи для школьной столовой, излишки реализуются местному населению и на ярмарке.
В рамках программы развития промышленного туризма были проведены экскурсии на местные частные предприятия, а также посещение иК».
Хорошо была поставлена работа по борьбе с вредными привычками. Школа участвовала в смотре-конкурсе на лучшую постановку работы по профилактике табакокурения, акции «Спорт вместо наркотиков»
В течении года в школе работали выставки детского рисунка: «Осень-пора золотая», «Карапуз», «Пусть всегда будет солнце», конкурс плакатов «Нет вредным привычкам», (учитель ИЗО .).
Работа классного руководителя 9 класса была направлена на помощь ученикам, так организовать деятельность, чтобы они успешно закончили выпускной класс, при этом оставались полноценными участниками школьной жизни. Положительным в работе также считалось политическое просвещение учащихся, было установлено, что эта проблема интересна всем.
Внеурочная жизнь в большинстве случаев была достаточно содержательной и интересной. Особо здесь следует отметить опыт содружества учителей всех классов. Такая совместная работа делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива, помогает преодолеть организационные трудности.
В учебном году продолжил работу школьный пресс-центр, выпускавший 1 раз в неделю газету «Школьные вести», в которой рассказывалось о школьных буднях, событиях, праздниках.
В целях профилактики правонарушений в школе созданы отряды ЮДПО. Члены данных отрядов вели активную работу по противопожарной безопасности среди младших классов, организовывали дежурство на дискотеках, школьных праздниках.
Деятельности детского объединения «Мечта»
Детское объединение «Мечта» включает в свой состав учащихся 3-8 классов, всего 14 человек. Детская организация решает следующие задачи:
- формирование культуры демократических отношений;
- защита прав и интересов детей;
- решение проблем организации досуга детей.
Главной целью в уч. году стало создание благоприятных условий для развития всесторонне полноценной личности, умеющей решать проблемы и адаптироваться в современных социальных условиях, способной к творческому самоопределению.
Для достижения данной цели следовало решить следующие задачи:
- воспитать духовно-нравственной культуры школьников;
- развить познавательный интерес к изучению истории родного края;
- поддерживать общественно-ценную инициативу детей путём вовлечения в различные виды деятельности.
Члены детского объединения приняли участие в организации всех общешкольных мероприятий.
В течение года члены организации принимали активное участие в работе над проектом «Забота и милосердие», ставшим одним из главных достижений в работе организации, т. к. он посвящён одной из важнейших социальных проблем нашего времени –помощи одиноким пожилым людям, нуждающимся в поддержке со стороны окружающих.
Поставленные задачи выполнены, дети стали более коммуникабельными, отзывчивыми, внимательными к окружающим, инициативными.
К сожалению, не все запланированные мероприятия удалось подготовить, т. к. большая учебная нагрузка повышает риск переутомляемости детей, вторая половина дня у воспитанников так же насыщена, как и первая. При дальнейшем планировании мероприятий следует учитывать эти условия и подбирать такие формы работы, которые не требуют от детей основательной подготовки и которые, в свою очередь, интересны воспитанникам.
Учащиеся стоящие на учете ВШУ
На внутришкольно учете стояли двое учащихся (6кл.) и Исаев Эдуард (8кл)
Учителями наставниками ведется большая работа по вовлечению данных детей в работу кружков и секций, постоянно контролируется учеба и посещаемость, поддерживается постоянный контакт с родителями этих школьников. Хочется заметить, что наблюдаются некоторые положительные изменения в поведении данных учащихся. Исаев Эдуард решением педагогического совета был снят с учета.
Работа с родителями
В начале учебного года было проведено исследование, с целью изучения количественного, социального и образовательного уровня родителей воспитанников.
Диагностическая работа по изучению семей учащихся поставлена на удовлетворительный уровень, что помогает использовать оптимальные формы и методы в дифференцированной групповой и индивидуальной работе с семьёй.
Своевременно до родителей доводились сведения о всех законодательных актах, касающихся безопасности жизни и здоровья детей. Организовывались совместные дежурства в вечернее время в местах массового скопления молодежи.
Для улучшения совместной работы семьи и школы был создан Совет отцов. Но хочется заметить что члены совета не проявили должной активности в своей работе. Поэтому в новом учебном году необходимо активизировать деятельность Совета отцов.
Школа всегда стремится к тому, чтобы включить семью в воспитание детей. Успешность воспитания во многом зависит от того, как складываются отношения между педагогом, учащимися и родителями. В подростковом возрасте очень важно, сделать родителей помощниками. На данном этапе обучения большое внимания классные руководители уделяют именно этой проблеме
Значительную часть классных дел классные руководители организовывали с участием родителей: родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации и другие формы. В 2012 – 2013 учебном году все классные и общешкольные родительские собрания проводились согласно тематическому планированию, где рассматривались вопросы успеваемости, поведения детей, организация и проведение коллективных творческих дел, экскурсий, взаимопомощь семьи и школы.
Большая работа велась с семьями стоящими на учете ДЕСОП (семья Горошковых), семьями группы риска. Общественным инспектором по охране прав детства () проводилась профилактическая работа с неблагополучными и малообеспеченными семьями, в которых воспитываются несовершеннолетние дети, при этом осуществлялась постоянную связь с районной комиссией по делам несовершеннолетних.
Работа библиотеки.
В работе библиотеки в 2учебном году решались следующие задачи:
- обеспечение участникам образовательного процесса (обучающимся, педагогическим работникам) доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения;
- воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;
- формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации.
В течении года активно велась работа с библиотечным фондом. Был проведен анализ учебного фонда. Выявлялись учебники, неиспользуемые в учебном процессе.
В этом году очень активно проводилась массовая работа с читателями. Она была представлена в виде организации книжных выставок, проведении библиотечных уроков:
«Детство, опаленное войной», «Словари – ваши друзья и помощники», «Всеобщая Декларация по правам человека» и др.
В течение всего учебного года в библиотеке оформлялись книжные выставки:
Дорожная безопасность | сентябрь |
Волшебный мир музыки | октябрь |
ноябрь | |
Русские полководцы | декабрь |
Очарование поэзии | февраль |
1 апреля – Международный день птиц | апрель |
День космонавтики | апрель |
Поклонимся великим тем годам | май |
В библиотеке большое внимание уделялось информационной работе:
- ознакомление педагогического коллектива с перечнем учебников, допущенных Министерством образования Российской Федерации; оформление общешкольного заказа на учебники на следующий год; индивидуальные беседы по рекомендации книг;
Профориентационная работа
В организации помощи обучающимся в выборе профессии и профессионального самоопределения были осуществлены следующие виды работ.
Проведен ряд профориентационных тестов с обучающимися: «Карта интересов», «Опросник по изучению профессиональной направленности обучающихся», тест «Моя мотивация к успеху», «Анкета по изучению потребностей учащихся в профессиональном самоопределении». Результаты анкеты показали, что школьники нуждаются как в конкретной информации по специальности, касающейся индивидуальных особенностей, например, психологические качества, формируемые спецификой предмета труда, так и в информации, касающейся рынка труда в России, специфики его формирования.
По результатам диагностики была составлена программа бесед со школьниками по интересующим их профессиям, профессиям, которые пользуются спросом на рынке труда, а также профессиям, которые им малознакомы. Профориентационные беседы проводились по следующим темам: «Типичные ошибки при выборе профессии», «Динамика и стадии профессиональной деятельности», «Классификация профессий по предмету труда», «Психологические качества, формируемые спецификой предмета труда» и др.
Работа системы дополнительного образования
Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что все кружки и спортивные секции работали удовлетворительно. Воспитанники школы активно привлекались к кружковой работе. В 2учебном году количество занимающихся в кружках составило 100% . Регулярно работали спортивные секции: волейбольная, футбольная, теннис, легкая атлетика, лыжная. В них задействовано 93% учащихся.
На протяжении всего 2учебного года активно действовали следующие творческие объединения:
· кружок «Волшебный мир народного искусства» (рук. )
· кружок «Мягкая игрушка» (рук. .)
· кружок «Волшебный клубок» (рук. .)
· кружок «Веселые нотки»» (рук. )
· компьютерный клуб «Алгоритм» (рук. )
· танцующая школа (рук. , )
· шахматный кружок (рук. )
· краеведческий «Наследие» (рук. )
Руководители этих объединений не только активно принимали участие в подготовке и проведении классных и общешкольных коллективных творческих дел, но и постоянно принимали участие в конкурсах детского творчества различного уровня.
В 2учебном году, классным руководителям и педагогам дополнительного образования, руководителям секций нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую и секционную работу, предоставляя воспитанникам интеллектуальные, творческие, здоровьесберегающие и развивающие услуги на основе свободного выбора и самоопределения.
Состояние здоровья школьников
В течение всего учебного года проводилась санитарно-просветительская работа, беседы на разные темы, касающиеся охраны и поддержания здоровья, воспитания здорового образа жизни. Ежемесячно проводилась генеральная уборка классов, осуществлялся ежедневный контроль за чистотой в учебных кабинетах.
Особую тревогу вызывает состояние здоровья детей. За год произошел рост отклонений в состоянии здоровья школьников. Среди наиболее распространенных заболеваний надо отметить желудочно-кишечные заболевания, заболевания глаз, нарушение осанки, сколеоз.
Для улучшения положения в новом учебном году учителям необходимо следить за исполнением норм санитарно-гигиенического режима, физкультурно-оздоровительных мероприятий, вовлечение детей в спортивные секции, пропаганда здорового образа жизни. Следить, чтобы в меню столовой включались витаминизированные блюда.
В школе разработана программа «К здоровью через движение»
Программа
«К здоровью через движение»
I Расширение форм физического воспитания.
1. Ежедневно в 8.20. проводить утреннюю зарядку.
2. Проводить физкультпаузы на уроках.
3. Проводить подвижные игры на переменах.
4. Организация занятий по расписанию (уроки, секции). Особое внимание уделять детям, освобожденным от физкультуры.
II Реализация проекта «Самый спортивный класс»
1. Два раза в месяц проводить спортивные соревнования между классами
2. В конце четверти подводить итоги и определять самый спортивный класс.
III Реализация проекта «Скажем спорту – да, вредным привычкам – нет!»
1. Проведение тестов губернатора.
2.Проведение спортивных соревнований по школьной программе
3. Проведение спортивных вечеров, праздников.
4. Турпоходы.
IV Cистема стимулирования личных и коллективных спортивных достижений учащихся.
1. Присвоение спортивных разрядов.
2. Обеспечение выезда учащихся на районные и областные спортивные соревнования.
Торжественное чествование лучших спортсменов.
План воспитательной работы на уч. год
Основными задачами воспитательной работы школы на учебный год считать:
Гуманизация воспитательного процесса, создание условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию. Поддержание и укрепление школьных традиций. Совершенствование методического мастерства классного руководителя.Основные цели:
Формирование гражданско-патриотического сознания, формирование нравственной позиции; Развитие познавательных интересов, творческой активности; Социализация учащихся, подготовка их к жизни в условиях современной действительности.В основу внеучебной воспитательной работы необходимо положить следующие направления:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
