Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
III класс | IV класс | |
Русский язык | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 3 |
Математика | 5 | 5 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 |
Музыка | 1 | 1 |
Изобразительное искусство (ИЗО) | 1 | 1 |
Технология | 2 | 2 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Основы религиозных культур и светской этики | - | 1 |
ИТОГО | 23 | 23 |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя) | 0 | 0 |
Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 | 23 |
2.8. Приложение .Коррекционно-развивающая область для III и IV классов ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, реализующих образовательную программу начального общего образования (Часы коррекционно-развивающей области не входят в предельно допустимую аудиторную нагрузку (Письмо МО РФ 06.09.2002 г. № ин./13-03))
Наименование | Количество часов в неделю | |
III класс | IV класс | |
Коррекционно-развивающие занятия | 3 | 3 |
Ритмика | 1 | 1 |
Логоритмика | 1 | 1 |
Лечебная физическая культура | 1 | 1 |
Информатика и информационно-коммуникативные технологии. | 1 | 1 |
ИТОГО | 7 | 7 |
Часы, отводимые на коррекционно-развивающую область (7 часов в неделю) для обеспечения развития до необходимого уровня психофизиологических функций, соответствующих возрасту интеллектуальных умений, обеспечивающих готовность к обучению, формированию социально-нравственного поведения, обеспечивающую детям успешную адаптации к школьным условиям, современным жизненным условиях, а также восполнению пробелов в знаниях, в учебном плане по решению образовательного учреждения используются следующим образом:
Кол-во часов в неделю | Класс | Предмет | Задачи курса |
3 часа | III – IV | Коррекционно-развивающие занятия | Обеспечение непрерывности реабилитационного процесса, коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса, обеспечивающее решение задач общего развития, воспитания и коррекции познавательной деятельности ребенка, преодоление недостатков развития |
1 час | III – IV | Ритмика | Обеспечение общего разностороннего развития школьников, преодоления отклонений в психическом и физическом развитии через коррекцию особенностей нервно-психического склада, поведения, личностных реакций, эмоционально-волевой незрелости детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) |
1 час | III – IV | Логоритмика | Воздействие на многообразие нарушений психомоторных, сенсорных функций у учащихся посредством системы движений в сочетании с музыкой и словом. |
1 час | III – IV | Лечебная физическая культура | Содействие всестороннему гармоническому развитию организма школьника через профилактику и коррекцию нарушений, связанных с особенностями здоровья детей с задержкой психического развития. |
1 час | III – IV | Информатика и информационно-коммуникативные технологии. | Содействие в коррекции развития мыслительных и коммуникативных навыков, способствует формированию у учащихся стиля мышления, адекватного требованиям современного общества, насыщенного средствами хранения, обработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий. |
Для учащихся, которые имеют специфические речевые нарушения, организуются занятия по логопедии. Формы занятий индивидуальные и групповые. В группе не более 3 – 5-ти учащихся. Учитель-логопед назначается из числа специалистов, имеющих специальное высшее логопедическое образование. Учитель-логопед работает с 15 — 18 детьми, имеющими речевые недостатки.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
