Учебный план (стр. 1 )

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга ____________ «22» августа 2013г.	Принят на заседании Педагогического совета ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга Протокол №__15 от «28» июня 2013г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга

на 2013 – 2014 учебный год

г. Санкт-Петербург

1.  Пояснительная записка к учебному плану

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга

на учебный год

1.1.Учебный план Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (далее –ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с задержкой психического развития), разработан с учетом особенностей учащихся с задержкой психического развития.

В ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) с I по IX классы.

Учебный план ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга на 2013 – 2014 учебный год разработан в соответствии:

Ø  с Законом Российской Федерации от 01.01.2001г «Об образовании в Российской Федерации»;

Ø  с приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (далее – ФБУП-2004);

Ø  с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для III – IX классов);

Ø  с приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 29/2065-п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии»;

Ø  с приказом Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 000 от 01.01.2001г «Об утверждении региональных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений»;

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» (вступает в силу с 01.09.2012);

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Ø  с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – ФГОС НОО) (для I – II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г);

Ø  с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г № 000»;

Ø  с Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;

Ø  с постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011);

Ø  с Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № ин/13-03 «Об объемных показателях для разработки федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования»;

Ø  с распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001. «О формировании учебных планов образовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на учебный год;

Ø  с инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.01.2001г № /13-0-0 «О разработке учебных планов общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, на учебный год»;

Ø  с методическими рекомендациями, разработанными государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования «Примерный учебный план общеобразовательного учреждения (организации), реализующего адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с задержкой психического развития)»;

Ø  с Уставом государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001г ;

Ø  с Лицензией на право ведения образовательной деятельности государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района г. Санкт-Петербурга (регистрационный № 000 от16.01.2012);

Ø  со Свидетельством о государственной аккредитации государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (регистрационный № 000 от 01.01.2001г).

1.2.Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательной школы (VII вида) №3 Петроградского района Санкт-Петербурга реализует следующие образовательные программы:

Ø  образовательная программа начального общего образования ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района, принятой педагогическим советом школы (протокол №4 от 01.01.2001г) (для учащихся I – II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г);

Ø  образовательная программа ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга (принят педагогическим советом, протокол №1 от 01.01.2001г) (для учащихся III – IX классов).

Учебный план ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт - Петербурга на учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях», и предусматривает:

Ø  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для I – IV классов;

Ø  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V – IX классов.

Реализация государственных общеобразовательных программ обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, гарантирует овладение выпускниками образовательного учреждения необходимым минимумом знаний, умений и навыков и обеспечивает возможность продолжения образования в любом регионе страны.

В соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (с учётом изменений, внесённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ) основная образовательная программа начального общего образования включает учебный план для учащихся I - II классов, в которых переход на ФГОС НОО начался с 01.09.2012г, и III-IV классов, в которых обучение ведется по программам для общеобразовательных учреждений (коррекционно-развивающего обучения): начальные классы (1-4) (авторы: , , и др).

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», вводится третий урок физической культуры, который включается в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья учащихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

При организации, планировании и проведении третьего часа физической культуры для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы используются школьные спортивные сооружения (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 01.01.2001 № ЮН-02-09/4912).

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения по решению образовательного учреждения используются с учетом психофизических особенностей учащихся с задержкой психического развития и реализуются через предметы:

·  История и культура Санкт-Петербурга (V-IX классы);

·  Основы безопасности жизнедеятельности (V-IXклассы),

·  Информатика и информационно-компьютерные технологии (VII классы);

·  Предпрофессиональная подготовка (VII-VIII классы)

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется
с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утверждённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001
№ 000. При изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (организации) допускается использование пособий
и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная
с 2011 года).

1.3. Режим работы ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт Петербурга:

Ø  продолжительность учебного года:

в соответствии с учебным планом устанавливается следующая продолжительность учебного года:

·  I класс – 33 учебные недели;

·  II – IV классы – 34 учебные недели;

·  V – VIII классы – 35 учебных недель;

·  IX классы – 34 учебные недели (не считая летний экзаменационный период)

Ø  продолжительность учебной недели составляет 5 дней

Количество часов, отведенных на освоение учащимися учебного плана ГБС(К)ОУ С(К)ОШ №3 Петроградского района Санкт-Петербурга, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

·  для учащихся I классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

·  для учащихся II-IV классов – не более 5 уроков;

·  для учащихся V-VI классов – не более 6 уроков;

·  для учащихся VII-IX классов – не более 7 уроков.

В максимальную нагрузку не входят часы занятий, включенные в коррекционно-развивающую область (Письмо МО РФ 06.09.2002 г. № ин./13-03 «Об объемных показателях для разработки федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования»).