Самоанализ деятельности МОУ «Южно-российский лицей казачества и народов Кавказа» города-курорта Железноводска за 3 года (стр. 1 )

Самоанализ деятельности МОУ «Южно-российский лицей казачества и народов Кавказа» города-курорта Железноводска за 3 года

1. Качество организационно-правового обеспечения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Южно-российский лицей казачества и народов Кавказа» города-курорта Железноводска – уникальный учебно-воспитательный комплекс на юге России. Был основан в 1996 году по инициативе председателя РАО России и главы администрации города Железноводска ( распоряжение главы администрации г. Железноводска от г. № 000). Лицей представляет собой гражданское  учебное заведение с углубленной научной, оборонно - спортивной, предпрофильной, профильной и профессиональной подготовкой. Главной целью является формирование всесторонне развитой, конкурентноспособной личности выпускника – убеждённого патриота России, развитого интеллектуально, нравственно и физически, ведущего здоровый образ жизни, стремящегося к самосовершенствованию, воспитанного на лучших традициях казачества и народов Кавказа многонациональной России, способного к социализации в современном информационном обществе. Одним из важнейших принципов воспитания является воспитание чувства любви к Родине, принципов добрососедства, уважения к культуре других народов Северного Кавказа, основанного на вековых традициях, древних казачьих заповедях

Численность контингента обучающихся МОУ ЮРЛК и НК составляет 888 учеников ; учителей - 64 человека;

В своей деятельности МОУ «Южно-российский лицей казачества и народов Кавказа» города-курорта Железноводска руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Гражданским кодексом РФ, Федеральными законами, в том числе Законом Российской Федерации «Об образовании», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями, распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами министерства образования Ставропольского края и органов местного самоуправления города-курорта Железноводска, решениями государственных органов управления образования администрации города-курорта Железноводска, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности противопожарной защиты, уставом МОУ ЮРЛКиНК, договором с Учредителем, правовыми локальными актами лицея.

Деятельность лицея регламентируется локальными актами по следующим направлениям: организация учебно-воспитательного процесса, воспитательная деятельность, управление лицеем, работа с кадрами, охрана труда, методическая работа, работа с документацией, финансовая деятельность и др. В настоящее время требует доработки Устав, в связи с Федеральным законом Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений", также необходимы отмена или пересмотр некоторых локальных актов, утративших свою актуальность (об аттестационной комиссии лицея, об экспертной комиссии и т. д.) , требуется создание новых локальных актов: о сайте МОУ ЮРЛКиНК, о классах с углубленным изучением предметов.

Учредитель – управление образования администрации города-курорта Железноводска. Разграничение полномочий между МОУ ЮРЛК и НК и управлением образования администрации города-курорта Железноводска регулируются договором от 01.01.2001. в соответствии с п.3 ст.11 Закона «Об образовании», что соответствует уставу образовательного учреждения.

В части реализации полномочий общеобразовательного учреждения МОУ ЮРЛК и НК руководствуется уставом, утвержденным распоряжением управления образования администрации города-курорта Железноводска № 13 от 01.01.2001 г., и изменениями и дополнениями в уставе, утвержденными распоряжением управления образования администрации города-курорта Железноводска № 41 от 01.01.2001г. Устав МОУ ЮРЛК и НК соответствует структуре и содержанию законодательства РФ, в нем отражены все особенности функционирования образовательного учреждения.

Образовательная деятельность МОУ ЮРЛК и НК осуществляется на основании лицензии, выданной 21 мая 2008 г., серия А № 000. Срок действия лицензии определен до 21 мая 2013года.

В соответствии с лицензией МОУ ЮРЛК и НК осуществляет образовательную деятельность по программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с нормативными сроками освоения 4 года, 5 лет и 2 года. Выдача документов об образовании государственного образца, пользование печатью с изображением герба РФ осуществляется МОУ ЮРЛК и НК на основании свидетельства о государственной аккредитации (серия АА регистрационный № 000), выданного 23 января 2007 года, приказ министерства образования Ставропольского края от 01.01.01года, № 15.

Условия функционирования МОУ ЮРЛК и НК как образовательного учреждения и юридического лица подтверждены основными документами: свидетельствами о государственной регистрации образовательного учреждения (свидетельство серия 26 № 000 , выдано 28 декабря 2005года) и постановке на учет в налоговом органе ОГРН (), ИНН/КПП ()/().

Таким образом, для успешного функционирования в МОУ ЮРЛКиНК сформирована необходимая нормативно-правовая база федерального, регионального, муниципального и лицейского уровня.

2. Качество управления образовательным учреждением.

Управление лицеем осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом.

Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления МОУ ЮРЛКиНК являются: педагогический совет, Совет МОУ ЮРЛКиНК, общее собрание трудового коллектива.

Управляющая система лицея имеет инвариантную и вариативную составляющую,  выстроенную  по линейному и функциональному признаку. В инвариантной структуре выделяется четыре уровня управления:

Первый уровень — директор - воплощает единоначалие и несет персональную ответственность за все, что делается в школе все­ми субъектами управления. На этом же уровне находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Совет лицея, педагогиче­ский совет, общешкольное родительское собрание. Общее руководство лицеем осуществляет Совет лицея, который уполномочен согласовывать устав, а также изменения и дополнения к нему, утверждать программу развития, заслушивать отчет директора по итогам учебного и финансового года и др.

Педагогический совет определяет порядок проведения промежуточных аттестаций для обучающихся невыпускных классов, выносит решение об условном переводе обучающихся, имеющих задолженность по одному предмету, в следующий класс и оставлении на повторный год обучения, имеющих академическую задолженность по двум или более предметам по результатам учебного года, выносит решение о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы и др.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляю­щей системы в целом, определяют стратегическое направление развития школы, всех ее подраз­делений.

Второй уровень — заместители директора школы по УВР, ВР, по казачеству, по АХЧ, а также самодеятельные об­щественные органы, объединенные на доброволь­ных началах, участвующие в соуправлении и самоуправлении (методический совет, общешкольный родительский комитет), таким образом, директор обеспечивает осуществление опосредованного руководства школьной системой в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, добивается тем самым тактического воплощения стратегических целей и за­дач и прогнозов.

Третий уровень – предметные кафедры и методическое объединение классных руководителей, которые выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействуя с органами общественного управления и самоу­правления

Четвертый уровень - учителя, классные руководители и т. д., 

Пятый уровень уровень - обучающиеся, родители, органы учени­ческого самоуправления (детское казачье объединение «Терек») на классном и школьном  уровне.

На уровне учреждения на педагогических советах обсуждаются, принимаются и утверждаются документы, позволяющие функционировать учебному заведению, определяющие стратегию развития МОУ «Южно-российский лицей казачества и народов Кавказа» города-курорта Железноводска: устав, учебные планы, годовой план работы, программы дополнительного образования, целевые программы, документы о награждении и поощрении педагогических работников и др. На заседаниях кафедр рассматриваются и утверждаются следующие документы: план работы кафедр, рабочие программы учителей и календарно-тематическое планирование, экзаменационный и диагностический материал.

В конце учебного года администрация лицея анализирует образовательную деятельность, определяет ее эффективность, полноту реализации планов, определяет проблемы, в соответствии с этим выдвигает цели и задачи на новый учебный год, составляет годовой план работы.

Контрольно-инспекционная деятельность в лицее основывается на нормативно-правовой базе учреждения, включающей в себя приказы, локальные акты, инструкции. Внутренний инспекционный контроль осуществляет директор лицея или по его поручению заместители. Инспекционный контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ. Перечень вопросов, подлежащих инспектированию:

- осуществление государственной политики в области образования;

- использование финансовых и материальных средств в соответствии с нормативами и по назначению;

- использование методического обеспечения в образовательном процессе;

- реализация утвержденных образовательных программ и учебных планов;

- соблюдение утвержденных календарных учебных графиков;

- соблюдение порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;

- другим вопросам в рамках компетенции директора МОУ ЮРЛКиНК.

В МОУ ЮРЛКиНК разработана Программа развития на годы (утверждена педагогическим советом, протокол от 01.01.2001 года) , Проект «Наша новая школа» и план перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на годы (протокол педсовета № 4 от 01.01.2001 года), программа по здоровьесбережению (протокол от 01.01.2001 г.)

Таким образом, в структуре управления муниципального  общеобразовательного учреждения на каждом уровне представ­лены как профессиональные руководители, так и различные общественные субъекты, что обеспечивает введение в управлении лицеем общественной составляющей, способствуя демократизации и оптимизации управления. Документация ведется в соответствии с номенклатурой дел.

Инновационная деятельность, участие в федеральных и региональных программах.

ЮРЛК и НК функционирует в режиме развития. За последнее время внедрены следующие инновации:

В содержании образования	В образовательных технологиях	В управлении
Создание и апробация программ элективных курсов предпрофильного и профильного обучения. Апробация учебников: Епjoy Englih 2 кл, 5 класс Бунеев Русский язык 10-11 классы Корректировка программ с учетом профиля. Апробация курса Основы религиозных культур и светской этики – предмет «Основы православной культуры» 4 классы – 2010 г., 5 класс – 2010 г. Апробация курса «Основы религии» (2009) Обучение по программе «Разговор о правильном питании» в 1-5 классах.(2008), «Вокруг тебя – Мир» (5 кл.) Работа городской экспериментальной площадки «Организация научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся как основа формированию ключевых компетенций в условиях активизации деятельности Малой академии наук Апробация учебников УМК «Перспективная начальная школа»	1.  Интерактивные технологии – каф общественных наук, русск. языка и лит-ры, учителей нач. классов 2.  Блочно-модульное изучение истории, литературы, русского языка. 3.  Проблемное изучение литературы в 10-11 кл 4.  Интеграция предметов с ИКТ – математика, физика, литература, история, ИЗО. 5.  Проектная и научно-исследовательская методика – 10 кл - история казачества, литература, Малая академия наук. 6.  Технология предпрофильного и профильного обучения (9-11 кл.). 7.  Организация воспитательного процесса на основе традиций казачества и народов Кавказа 8.  Организация детского казачьего самоуправления 9.  Экспериментальная работа «Электронный журнал и электронный дневник» - проект «Net-школа» Организация учебно-воспитательной работы и информационной работы в условиях МИОС(мультимедийной информационно-коммуникационной образовательной среды)	1.  Создание базы данных в электронном виде - сведения о сотрудниках, учащихся, методике преподавания, учебно-методической базе. 2.  Нормативная база, документация по итоговой аттестации, локальные акты, Положения и др. 3.  Информационно-коммуникационные технологии 4.  Использование интерактивной автоматизированной среды для составления расписания и управления учебным процессом «ХроноГраф 3.0

В 1996 году , преподавателем истории казачества, была составлена авторская программа и лекционный материал по курсу «История казачества юга России» и «История и традиции казаков юга России», который прошел экспертизу в СКИПКРО в 2006 году.

За последние годы происходит стабильное развитие научно-методической службы, создаются все необходимые условия для непрерывного профессионального роста педагогов. Используются самые разнообразные формы и методы работы: предметные недели, методические дни, педагогические чтения, теоретико-практические семинары, организация работы проблемных и творческих групп, школы молодого учителя.

Преподаватели лицея оказывают методическую помощь казакам отделов Терского казачьего войска в обмене опытом работы по возрождению идей казачества.

Педагоги активно изучают и внедряют в практику современные технологии обучения и воспитания. Наибольший интерес в последнее время среди учителей и учащихся вызвали проблемы применения проектного метода с использованием компьютерных технологий и методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. В 2004 году в лицее создана творческая лаборатория «Третий этаж», объединившая педагогов и учащихся, интересующихся проектными и информационными технологиями. Здесь совместно с учителями-предметниками создаются электронные интегрированные уроки. Такая работа придает значимость деятельности учеников, повышает их самооценку, воспитывает бережное отношение к преподавательскому труду.