Анализ учебно – воспитательной работы МБОУ СОШ с. Калмашбашево за учебный год (стр. 2 )

( учитель математики , учитель русского языка )

1.2.Среднее (полное) общее образование (11 класс) завершили 8 выпускников.

Класс	Кол-во	на «5»	на «4 - 5»	на «3»и»4»	% успев.	% качества
11	8	2	3	3	100	62.5

Последние 3 года выпускников, награжденных медалями, нет.

В большей степени это связано с поступлением большинства лучших выпускников 9 класса в средние специальные учебные заведения.

Все 8 обучающихся сдали 2 обязательных ЕГЭ по русскому языку и математике.

Результаты экзаменов в формате ЕГЭ

Благодаря организации системной работы по подготовке к государственной итоговой аттестации улучшились показатели качества ЕГЭ в школе.

Предмет	Кол-во уч-ся	Успев. %	Порог (балл)	Средний балл по школе	Средний балл по школе в прошедшем учебном году	Динамика
Русский язык	8	100	36	60,1	50.3	+9,8
Математика	8	100	24	54.0	55,8	-1.8
Физика	1	100	36	75
Химия
Биология	2	100	36	85
Обществознание

Анализ полученных результатов показал, что по сравнению с результатами экзаменов за 2учебный год есть положительная и отрицательная динамика по следующим предметам:

²  Математика - средний балл по школе понизился на 1,6;

²  Русский язык – средний балл по школе повысился на 5,5.

Русский язык

(средний балл по школе)

Математика

(средний балл по школе)

Число учащихся, сдающих ЕГЭ по выбору, и, соответственно, поступающих в вузы, в последние 3 года сократилось. Это связано с усилением профориентационной работы и с меньшим количеством учащихся в 10-11 классах.

Мониторинг результатов, приведенных в таблицах, отражает ряд проблем и ставит перед администрацией школы и педагогическим коллективом ряд задач:

-  расширение списка предметов для сдачи ЕГЭ по выбору, необходимых для поступления выпускников в вузы;

-  развитие системы консультативных и дополнительных занятий с учащимися разного уровня подготовки;

-  совершенствовать работу с классными руководителями и учителями-предметниками по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к экзамену в формате ЕГЭ);

-  расширить систему использования дополнительных средств по самоподготовке учащихся (интернет ресурсы, элементы дистанционного обучения).

1.3.Итоги промежуточной аттестации

С 4 мая по 17 мая 2013 года были проведены переводные экзамены во

2-8,10 классах за учебный год.

Класс	Предмет, форма проведения экзамена	Сроки проведения	Экзаменующий учитель	Усп., %	Кач-во, %
2	Русский язык (диктант) Математика ( контр. работа)	6.05.2012 7.05.2012		100%	37% 73%
3	Математика (контр. работа ) Русский язык (диктант)	6.05.2012 7.05.2012		100%	50% 39%
4	Русский язык (диктант) Математика( контр. работа)	4.05.2012 6.05.2012	.	100%	75% 88%
5	Русский язык (диктант) Математика (контр. работа)	13.05.2012 7.05.2012		100%	83% 58%
6	Математика (контр. работа ) Татарский язык ( диктант)	6.05.2012 14.05.2012		100%	84% 92%
7	Математика (контр. работа) Татарский язык (диктант) Башк. язык (род) (диктант)	14.05.2012 13.05.2012 16.05.2012		100%	70% 57% 88%
8	Русский язык (диктант) Математика (контр. работа ) Башк (род) (диктант)	15.05.2012 14.05.2012 17.05.2012		100%	75% 81% 88%
10	Русский язык (тест) Математика (тест)	15.05.2012 13.05.2012		100%	88% 100%
	ИТОГО			100%	73%

Результаты переводных экзаменов: