Рабочая программа учителя начальных классов Тихоновой Натальи Григорьевны к учебному курсу «Математика» 1 класс основное общее образование (стр. 3 )

Табличное сложение и вычитание. 26 ч.	1	101		Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.	Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметические действия и ход его выполнения. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия. Прогнозировать результат вычисления. Моделировать изученные зависимости. Находить и выбирать способ решения, выбрать удобный способ. Планировать ход решения задачи. Действовать по плану, объяснять ход решения.	Познавательные общеучебные действия Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; Выделение познавательной цели; Выбор наиболее эффективного способа решения; Смысловое чтение; Логические УУД Анализ объектов Синтез как составление частей целого; Доказательство; Установление причинно-следственных связей; Построение логической цепи рассуждений Коммуникативные УУД Постановка вопросов; Умение выражать свои мысли полно и точно; Разрешение конфликтов. Управление действиями партнера( оценка, коррекция)
	2	102		Случаи сложения: +2; +3.
	3	103		Случаи сложения: +4.
	4	104		Случаи сложения: +5.
	5	105		Случаи сложения: +6.
	6	106		Случаи сложения: + 7.
	7	107		Случаи сложения: +8; +9.
	8	108		Таблица сложения.
	9	109		Решение задач и выражений.
	10	110		Закрепление по теме: «Табличное сложение». Математический д. № 1
	11	111		Проверочная работа по теме: «Табличное сложение».
	12	112		Работа над ошибками.
	13	113		Приём вычитания с переходом через десяток.
	14	114		Случаи вычитания: 11 -
	15	115		Случаи вычитания: 12 -
	16	116		Случаи вычитания: 13 -
	17	117		Случаи вычитания: 14 -
	18	118		Случаи вычитания: 15 -
	19	119		Случаи вычитания: 16 -
	20	120		Случаи вычитания: 17 - ; 18 -
	21	121		Закрепление знаний по теме: «Табличное сложение и вычитание». Математический д. № 2
	22	122		Проверочная работа по теме: «Табличное сложение и вычитание».	Прогнозировать результат вычисления. Моделировать изученные зависимости. Находить и выбирать способ решения, выбрать удобный способ. Планировать ход решения задачи. Действовать по плану, объяснять ход решения.	Регулятивные УУД Целеполагание; Волевая саморегуляция Прогнозирование уровня усвоения Оценка; Коррекция Личностные УУД Смыслополагание.
23	123		Работа над ошибками.
24	124		Обобщение по теме: Табличное сложение и вычитание.
25	125		Контрольная работа за год по текстам администрации.
26	126		Работа над ошибками.
Повторение изученного за год.	27	127		Повторение. Нумерация
28	128		Повторение. Решение задач.
29	129		Повторение. Геометрические фигуры.
30	130		Повторение. Геометрические фигуры.
31	131		Проверочная работа: Решение задач и примеров.
32	132		Повторение и обобщение изученного за год.