Патология (стр. 4 )

1. Студент должен обладать:

1.1. Общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

- способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

1.2. Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью и готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);

- способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);

- способностью и готовностью к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);

2. Студент должен знать:

- патогенез, основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики;

- основные понятия и термины патологии;

- основные закономерности общей этиологии (роль причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний);

- общие закономерности патогенеза, основные аспекты учения о болезни;

- этиологию, патогенез, клиническую картину, исходы и принципы терапии типовых патологических процессов;

- этиологию, патогенез, клиническую картину, исходы и принципы терапии типовых патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний.

3. Студенты должны уметь:

- измерять и оценивать нарушения основных функциональных показателей жизнедеятельности человека при патологии;

- выявлять главные факторы риска конкретной болезни для определения мер их профилактики или устранения.

4. Студенты должны владеть:

- навыками санитарно-просветительской работы;

- навыками дифференциации причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценки рисков хронизации, осложнений и рецидивов, клинической оценки эффективности лекарственной терапии;

- анализом показаний и противопоказаний различных групп лекарственных средств на основании знаний об этиологии и патогенезе наиболее распространенных заболеваний человека.

Требования к оформлению контрольных работ

- каждый студент получает персональный вариант контрольной работы, который включает задания

- титульный лист оформляется по форме (см. приложение);

- работа должна быть написана четко и аккуратно;

- обязательно приводятся номер, текст вопроса и задания;

- в конце работы приводится список используемой литературы;

- дата отправки и подпись студента.

Примечания:

1.  Выполненные работы предоставляются на кафедру к 15 декабря текущего года.

2.  При повторном выполнении или исправлении контрольной работы на титульном листе должна быть пометка «Работа выполняется повторно» или «Исправления и дополнения к контрольной работе».

Критерии оценки контрольной работы

Выполненная работа оценивается, исходя из разработанных на кафедре критериев. Ответ оценивается на «отлично», при условии полного исчерпывающего ответа на все вопросы контрольной работы. Ответ оценивается на «хорошо», если студент, ответив на все вопросы, описал материал недостаточно полно, не привел примеры. Ответ оценивается на «удовлетворительно», если студент не смог ответить на какой-либо вопрос работы или показал поверхностные знания. Ответ оценивается на «неудовлетворительно» если студент не смог ответить на три и более вопроса работы или ответы неправильные.

Определение варианта контрольной работы

Вариант контрольной работы определяется по таблицам № 1-3 в зависимости от двух последних цифр зачетной книжки (студенческого билета). Первая цифра (по вертикали) определяется предпоследней цифрой зачетной книжки (студенческого билета). Вторая цифра (по горизонтали) определяется последней цифрой зачетной книжки (студенческого билета). Пересечение этих цифр дает клетку с заданиями контрольной работы.

Контрольная работа № 1

Патология клетки. Патогенное действие на организм факторов внешней среды.

Патология наследственности.

Таблица № 1

Вариант	Вторая цифра
Первая цифра	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
0	1,12, 13,23,24,28,36,46	2,11, 14,22,25,29,37,45	3, 10, 15,21,26,30,38,44	4, 9, 16,20,27,31,39,43	5, 8,17,19,28,32,40,42	6,7,18,17,29,33,41,36	7, 6, 19,18,30,34,42,37	8, 5, 20,16,31,35,43,38	9, 4,21,15,32,24,44,39	10,3,22,14,33,25,45,40
1	11, 2,23,13,34,26,46,41	12,1, 13,23,35,27,36,42	1, 12,14,22,24,28,37,43	2, 11,15,21,25,29,38,44	3,10,16,20,26,30,39,45	4, 9,17,19,27,31,40,46	5, 8,18,17,28,32,41,36	6,7,19,18,29,33,42,37	7,6,20,16,30,34,43,38	8,5,21,15,31,35,44,39
2	9,4,22,14,32,24,45,40	10,3,23,13,33,25,46,41	11,2,13,23,34,26,36,42	12,1,14,22,35,27,37,43	1,12,13,21,24,28,38,44	2,11,14,20,25,29,39,45	3,10,15,19,26,30,40,46	4,9,16,18,27,31,41,36	5,8,17,16,28,32,42,37	6,7,18,17,29,33,43,38
3	7,6,19,15,30,34,44,39	8,5,20,14,31,35,45,40	9,4,21,13,32,24,46,41	10,3,22,14,33,25,36,42	11,2,23,15,34,26,37,43	12,1,13,23,35,27,38,44	1,12,14,22,24,28,39,45	2,11,15,21,25,29,40,46	3,10,16,20,26,30,41,36	4,9,17,19,27,31,42,37
4	5,8,18,17,28,32,43,38	6,7,19,18,29,33,44,39	7,6,20,16,30,34,45,40	8,5,21,15,31,35,46,41	9,4,22,14,32,24,36,42	10,3,23,13,33,25,37,43	11,2,13,23,34,26,38,44	12,1,14,22,35,27,39,45	1,12,15,21,24,28,40,46	2,11,16,20,25,29,41,36
5	3,10,17,19,26,30,42,37	4,9,18,17,27,31,43,38	5,8,19,18,28,32,44,39	6,7,20,16,29,33,45,40	7,6,21,15,30,34,46,41	8,5,22,14,31,35,36,42	9,4,23,13,32,24,37,43	10,3,13,23,33,25,38,44	11,2,14,22,34,26,39,45	12,1,15,21,35,27,40,46
6	1,12,16,20,24.28,41,36	2,11,17,19,25,29,42,37	3,10,18,17,26,30,43,38	4,9,19,18,27,31,44,39	5,8,20,16,28,32,45,40	6,7,21,15,29,33,46,41	7,6,22,14,30,34,36,42	8,5,23,13,31,35,37,43	9,4,13,23,32,24,38,44	10,3,14,22,33,25,39,45
7	11,2,15,21,34,26,40,46	12,1,16,20,35,27,41,36	1,12,17,19,24,28,42,37	2,11,18,17,25,29,43,38	3,10,19,18,26,30,44,39	4,9,20.16,27,31,45,40	5,8,21,15,28,32,46,41	6,7,22,14,29,33,36,42	7,6,23,13,30,34,37,43	8,5,13,23,31,35,38,44
8	9,4,14,22,32,24,39,45	10,3,15,21,33,25,40,46	11,2,16,20,34,26.41,36	12,1,17,19,35,27,42,37	1,12,18,17,24,28,43,38	2,11,19,18,25,29,44,39	3,10,20,16,26, 30,45,40	4,9,21,15,27,32,46,41	5,8,22,14,28,33,36,42	6,7,23,13,29,34,37,43
9	7,6,13,23,30,35,38,44	8,5,14,22,31,24,39,45	9,4,15,21,32,25,40,46	10,3,16,20,33,26,41,36	11,2,17,19,34,27,42,37	12,1,18,17,35,28,43,38	1,12,19,16,24,29,44,39	2,11,20,15,25,30,45,40	3,10,21,14,26,31,46,41	4,9,22,13,27,32,36,42

1. У мальчика 10 лет после длительного пребывания на солнце с непокрытой головой появилось общее возбуждение, гиперемия лица, участился пульс, повысились АД и температура тела до 390 С.