Банк данных учителей м/о 3, 4 классов на учебный год (стр. 3 )

В 1 «в» классе присутствовали 12 учащихся. Кл. руководитель четко и организовано начала утренник. На утреннике много игровых моментов. Дети вместе с учителями поблагодарили своих родителей.

В результате этих утренников дети научились как вести себя в коллективе во время праздников, утренников. Сформировались навыки ответственности, доброжелательности.

Рук. А. Д. уч. год.

Перспективный план курсы повышения учителей на годы.

№Ф. И.О учителя, должностьобразованиепедстажОсновной предметПроходил курсыБудет проходитьвысшееСр. пед. Ср. спец. Незак. До 3 летДо 5 летДо 20 летСвыше 20 л

1. Ч,Учит.+ + Нач.

классы + +2.Сарыглар .++Нач.

классы+

++++3. Мельникова .++ Нач.

классы+++4.Маспык-оол .++Нач.

классы++++5.Агбаан ++Нач.

классы++++

Перспективный план аттестации учителей на г. г.

Ф. И.О учителя

образование

аттестация

категории

годКат.. в II катII катII катII катII катII кат I

2. вввввв

В

п/д3. с/п II катII катII катII кат II 4. Маспык-оол Г. С.вIIIв5. вIIIIIIIIII

п/д6. Билченей А-к. В. вIIIIIIIIIIIII

Слет отличников

№Ф. И.О

учителяФ. И.О уч-ся

класс участиенаграждениеуч. годыВ

школеВ кожунВ респ.1Маспык-оол Г. С. 1. Монгуш Айдана

2. Ооржак Синчит4 кл. 4 кл.

+

+III место грамота

II место грамота+

+2 1. Керзенмей Чайзата

2. Суктер-оол Юлия3 кл.

4 кл.+

+II место грамота

II место грамота+

+3 Ш1. Даржаа Роман 4 кл.+Активное участие+4 1.

2. ХаритоноваД.

3.

4. Саган-оол А.

5.

6.

7.

8.

2кл.

2кл.

2кл.

3кл.

3кл.

4 кл.

4 кл.

4 кл.+

+

+

+

+

+

+

+ I место Грамота

I место Грамота

I место грамота

I место грамота

I место грамота

I место грамота

I место грамота

II место грамота

+

+

+

+

+

+

+

+

Диагностика и анализ учебного процесса на г. г.

Учебный год	Всего	% успев	Кач. знаний	Слет отличников	Аттест. учителя	Прохождение курсов
	87 уч-ся	100,0 %	48,3 %	6 уч-ся	-	-
	89	100	50	10		4
	90	100	45	14		6
	91	93	51	13		6
	95	100	52	13	2 учит	6
	94	100	54	18	1 учит	4

EMBED MSGraph. Chart.8 \s

Отслеживание контрольных работ учителей м/о 3,4-ых классов

за 1 четверть в уч. год.

Ф. И.О учителя

Русский язык

математика

Родной язык

Техника чтения по родному языку

Техника чтения по русскому языку

В среднем

успкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. б4 «а» Маспык-оол Г. С.8193,655,63,64 «б» Д88483,673,943,43,188,4623,23,796,568,93,789,354,13,54 «г» КарповаГ. Н.96633,783,426,63,189,744,83,43а

81,433,33,59374,04,496,270,33,93,985,148,13,591,157,73,83б

О42997,263,23,73в

В69302,78271476,350,5 3,5В среднем 89,949,23,585,548,83,491,457,83,59763,03,892,764,43,8

EMBED MSGraph. Chart.8 \s

График посещения открытых уроков и мероприятий

аттестующих учителей в уч. году

№Ф. И.О учителяклассобразованиеКакой ВУЗ окончилкогдапедстажПовышение квалификацииГде? аттестацияЗаявленная категорияТема по самообразованиюПрактический выходГод след. аттестации1.1 «в»с/пКПКШкола № 000II«Игровые моменты на уроках математики»доклад2013-

2014Ф. И.О. учителя

уроки

сроки

Тема уроков

проведен

итоги

Оптим. Допуст. недопуст1. 1. русский язык

2. математика

3. ужуглел

4. внеклассное мероприятие

5. доклад1. 5 декабря

2. 21 ноября

3. 30 ноября

4. 14 ноября

5. 12 января1. «Пришла зима»

2. «Цифра 0»

3. «Д деп ун, Д, д деп ужуктер»

4. «Тематический КВН»

5. «Игровые моменты на уроках математики»

+

++

+

+

№Ф. И.О учителяклассобразованиеКакой ВУЗ окончилкогдапедстажПовышение квалификацииГде? аттестацияЗаявленная категорияТема по самообразованиюПрактический выходГод след. аттестации2.Ондар

Альбина Владимировна2 клс/пКПК

2007Школа № 000II«Ознакомление и привитие детей тувинским обычаям и традициям»докладФ. И.О. учителя

уроки

сроки

Тема уроков

проведен

итоги

оптДопустнедопуст2. 1.инсценирование сказок

2 классный час

3.кичээл-маргылдаа

4. доклад1.24 ноября

2.27 ноября

3.7 декабря

4.12 января1. «Обманем не проживешь»

2.Беседа посвященная к Дню Матери;

3.Ном-бистин оннуувус. +

+

+

+

Характеристика педкадров

Ф. И.О воспитателяклассобразованиеКакой ВУЗ закончилкогдапедстажСтаж работы в данной школеУчебная нагрузкавозрастПовышение квалификацииГде? (курсы)аттестациякатегорияГод след. аттестацииТема по самообразованиюПрактический выходГде и когда заслушив.1. Ондар Парынмаа Николаевна1 «в»вКГПИРесурсный центр, школа № 000I-Роль, значение и развитие ГПД в 1 классе. докладЯнварь

19962.Сарыг-оол Мэри Б1 «а»вКГПИРесурсный центр, школа № 000I2008Использование сказок в нравственном воспитании в группе продленного дня. докладФевраль

20043.Тушкун-оол Людмила Сосуй-ооловна1 «б»с/пКПУ,

2006ИРПО,

Ресурсный центр, школа № 000II2008 Использование

здоровосберегающих педтехнологийДокладЯнварь

20044.Старченко

Александра

Федоровна1 «г»вКГПИИРПО1998в-Метод проектовдокладЯнварь

19985.Ондар Альбина

Владимировна2 клс/пКПУРесурсный центр, школа № 000II2008Ознакомление и привитие детей тувинским обычаям и традициямдокладЯнварь

2008 6.Дамба Чечекмаа

Алексеевна2,3 клвКГПИ--2004II2009Тыва чанчылдарнын элементилерин сан кичээлинге ажыглаарыдокладЯнварь

2004

МОУ СОШ № 1 г. Шагонара.

Мониторинг роста педагогического мастерства учителей

№Ф. И.О. образованиепедстажразрядкатегорияГод присвоенияПовышение квалификацииГод очередной аттестациипубликацииИспользование новых педтехнологийИспользование новых вариативных учебниковТГИПК,

годКурсы перепод

готовки

годКурсы на базе РИОЦ,

год1.Маспык-оол Галина Сереевна высшее26 09

ИРНШ 2009 Ресурсный центр Игровые,

Здоровосб,

АмонашвилиКорген-оол С. Д.

« Русский язык» «Литературное четние 2.Даржай Айслана ДулушевнаСрене-специальное0052009 ИРНШ

п/д Игровые, здоросб,

Личностно-ориентиров, Корген-оол С. Д. « Русский язык»3.3514высшая ИРНШ

2009 Ресурсный цент

Ж-л «Башкы»Объяснит-иллюстр.

ЗдоровосберегающиеПрграмма «Гармония»

С 2007 – 2008 уч. года

Использование информационных коммуникационных педтехнологий

услышатьпрочитатьовладеть

	Современные педагогические технологии	Знаю (могу рассказать)	Умею (могу показать)	Хотел бы изучить
1.
Технологии развивающего обучения.
2.	Алгоритмические технологии.
3.	РКМЧП
4.	Технологии поэтапного формирования понятий и умственных действий.
5.	Технология «полного усвоения», ориентированная на результат.
6.	Технология КСО (коллективные способы обучения).
7.	Информационные (компьютерные технологии.)
8.	Технологии проблемного обучения.
9.	Коммуникативные технологии.
10.	Педтехнологии личностно-ориентированного обучения.
11.	Моделирующие технологии (игры, ситуации, моделирование.)
12.	Технологии дифференцированного подхода в обучении (групповые формы учебной работы)
13.	Технологии индивидуализации обучения.
14.	Технологии проектной деятельности.
15.	Технологии интегративного подхода в обучении.
16.	Портфолио.

Отслеживание мониторнига учителей м/о 2-ых классов за уч. год.

( I полугодие).

Ф. И.О учителя

Русский язык

математика

Родной язык (үжүглел)

природа

В среднем

успкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. буспкач. з.ср. б2 «а» Маспык-оол Г. С.92714,0 88,446,1 3,3 10068 3,9 9625 3,2 89 603,5 2 «б» Д78,557,13,6 8650 3,3 89 71,4 3,7 96,446,4 3,482493,52 «г» КарповаГ. Н.83,3 54,1 3,6 9,967,73,895 653,7 В среднем по предмету

EMBED MSGraph. Chart.8 \s

Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год.

В м/о 1-ых учителей и воспитателей ГПД работает всего 10 учителей: из них 4 учителя со стажем свыше 20 лет ( Маспык-оол Г. С, Н, Н, А, Ф, до 20 лет 2 учиСарыг-оол М. Б, Тушкун-оол Л. С), до 10 лет 3 учи Д, Ш, ). Почетные работники РТ : Н, Маспык-оол учитель РФ: Карпова высшей категории – Н, первой категории – Маспык-оол Г. С, Сарыг-оол М. Б, Н, второй категории – Д, Ш, А, 6 учителей с высшим образованием, где окончили КГПИ – Маспык-оол Г. С, Н, А, 4 учителя со средним-педагогическим образованием – Д, Ш, В, Тушкун-оол Л. С, где окончили КПУ, КПК. 2 учителя заочники: Д,

В учебном году на аттестацию подали заявление 2 учителя: Ш на 2 категорию, В на 2 категорию. Ш, учитель начальных классов, провела все запланированные мероприятия: 3 открытые уроки (устный курс, математика, ужуглел), 1 внеклассное мероприятие ( «Математический КВН»), доклад по самообразованию «Игровые моменты на уроках математики». По итогам членов аттестационной комиссии, уроки Ш прошли на оптимальном уровне, была присуждена II категория. Поурочные планы и календарный план был составлен по нормативным документам, она владеет методикой проведения всех основных предметов. В основном она опиралась на новые педтехнологии, умело использовала ТСО, наглядные пособия. Все уроки проходили в нетрадиционной форме (урок-игра, урок - соревнование, урок-сказка), т. е ученики выполняли задания в виде игры, соревнований, превращались в сказочные герои, находили волшебные предметы, где от них узнавали много необычного. В 1 классе особое внимание уделяется на здоровье и на правильную осанку детей, при этом необходимы оздоровительные физминутки. Все эти требования соблюдались на уроках Донгак очень интересно проводила физминутки, все дети без особых затруднений переключались с одной работы на другую. Умело и четко ставила триединую цель урока, ориентировалась на знания, умения и навыки учащихся. Класс средний, из них 5 мальчиков, 6 девочек. В основном дети из неблагополучных, многодетных семей. Дети заинтересованы учебой, активные, некоторые свободно владеют неродным языком (русским языком), есть дети которые не ходили в детский сад и поэтому не говорят на русском языке, с трудом понимают данный язык. 1 ученица Ш обучается на дому, имеет справку. Уроки ведет завуч нач. школы Мандан-оол «Игровые моменты на уроках математики» была зачитана на педсовете МОУ СОШ № 1. В нем присутствовали все члены аттестационной комиссии. Доклад Ш раскрыта по теме.

II категория была присуждена В, воспитателю ГПД. Она проводила 3 классные часа, 1 внеклассное мероприятие, доклад. По итогам членов аттестационной комиссии классные часы, внеклассные мероприятия прошли на допустимом уровне. В тщательно готовится к классным часам и мероприятиям, владеет методикой, опирается на принципы педагогики. Она требовательна к себе, опрятна, спокойна. В работает в продленной группе 2, 3 классов. Группа разделена на 2 подгруппы: 2 классы, 3 классы. Учитель старается индивидуально подходить каждому ребенку. На занятиях не только выполняют дополнительные задания, а посещают театр, кино, ходят на экскурсию, участвуют в различных спортивных мероприятиях. Основная работа В направлена на воспитание и обучение детей традициям тувинского народа. Содержание доклада полностью раскрыта, заслушивался в педсовете.

За учебный год в курсах повышении квалификации были 4 учителя: Ш, Сарыг-оол М. Б, Тушкун-оол Л. С, Ондар курсы проходили на базе Кызылском детском саду № 3 на тему « Обучение и чтение письму, математике по методике » по направлению Вальдорской педагогики.

В учебном году в 1-ом классе обучались всего, в 1 «а» классе уч-ся, в 1 «б» классе уч-ся, в 1 «в» классе уч-ся, в 1 «г» классе уч-ся.

В 1, 2 полугодии проводились итоговые контрольные работы по математике, по родному языку, проверили технику чтения. По математике в 1полугодии составлял 93% успеваемости, а во 2 полугодии 100% успеваемости, качество знаний в 1 п/г – 74%, а во 2 п/г – 65%, средний балл в 1 п/г - 3,8, а 2 п/г – 4. Успеваемость значительно повысился во 2 полугодии, а качество знаний снизился на 9%. Учителям большое внимание уделять на качество знаний по математике. Дети владеют следующими основными знаниями: 1. названия и последовательность чисел в натуральном ряду (с какого числа начинается этот ряд и как образуется каждое следующее число в этом ряду); 2. как образуется каждая следующая счетная единица (сколько единиц в одном десятке, сколько разрядов содержится в каждом классе), 3. умеют читать и записать, сравнивать в пределах 20; 4. конкретный смысл каждого арифметического действия; 5.выполнять устные вычисления в пределах 20; 6. решать простейшие задачи и т. д.

В итоге контрольных работ по родному языку: в 1 полугодии 97,8%, во 2 полугодии 80%; качество знаний в 1 п/г – 75%, во 2 п/г – 49%, средний балл 1 п/г – 3,9, во 2 п/г – 3,2. По сравнению 1 п\г во 2 п\г все показатели значительно снизились. Это значит, что в 1 классах есть дети, которые не успевают программу родного языка. Например, в 1 «а» классе 3 ученика слабо были подготовлены к поступлению в школу, т. е. не совсем развита устная речь в родном языке, так и в русском языке. В 1 «б» классе есть 1 девочка с задержкой психического развития, у нее не очень развита внимательность, все время забывает печатную и письменную букву, иногда нарушается фонетика - звуковая система слов. В 1 «в» классе есть дети, которые нуждаются в специальные курсы логопеда (2 ученика).

В конце программы родного языка дети умеют:

1. признаки гласных и согласных звуков; 2. правила переноса слов; 3. правильно называть звуки в слове, делить слова на слоги,; 3. переносить слова по слогам; 4. производить фонетический (звукобуквенный) анализ (разбор) слов и соотносить количество звуков и букв в доступных словах;5. чтение по слогам, целыми словами; 6. уметь пересказывать прочитанное, выразительное чтение и т. д.

По технике чтения в 1 полугодии было 94%, а во 2 п\г повысилась, стало 100%, читают на «5» - 21 уч-ся, на «4» - 27 уч-ся, на «3» - 17, на «2» - 8 уч-ся. В целях проверки у детей выявилась

Планирование учебно-воспитательной работы М/О 1-ых

классов за 1 полугодие.( уч. год.)

месяцыПовышение качества ЗУН учащихсяСамообразование учителейИзучение ппоАттестацияРабота с молодыми учителямиРабота с классными руководителямиПроверка качества ЗУНОрганизация воспитательной работыРабота с родителямиСентябрь 1. Заседание № 1. «Планирование работы за уч. год».(Кл. рук.)

2.Обсуждение национального приортетного проекта образования.1. Составление графика работы. (Кл. рук.)1.Проверка журналов и поурочного плана. 1. Бирги классчыларга психологтуг дуза. – круглый стол. (Кл. рук)

2. Утверждение календарных планов, программ всех основных предметов. 1..Выставка поделок, блюд.

2. Конкурс рисунков об осени.

3. Конкурс стихов.1.Родительское собрание «Как готов ваш ребенок к школе».

2.Рейд «Помоги нуждающимся детям». Октябрь 1.Классный час «Что такое терроризм?»

(Кл. рук.)1. Методические занятия по самообразованию.

(Кл. рук.)1. Подготовка к мониторингу.

2. Анализ результатов контрольных срезов.(Кл. рук)1. Посещение уроков аттестующих учителей. (аттест комиссия)1. Методическая помощь молодым учителям. (КарповаГ. Н, )1.Проверка классных уголков, школьной документации.