Самоанализ за учебный год (стр. 3 )

самоанализа деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения « Андреевская СОШ»

2014 год

№ п/п	Основные направления деятельности ОУ, диагностические  методики и объекты, подлежащие изучению и анализу, форма представления результата	Сроки	Ответственные
I этап – организационный  с  01 марта  по 11 марта  2014 года.
1.	Разработка плана мероприятий для осуществления  самоанализа в период с 01  марта  2014 г. по  01  апреля 2014 г.	01.03.2014г- 11.03.2014г.	Аттестационная комиссия
2.	Проведение  педагогического совета  (доведение  целей  и задач  самоанализа, утверждение плана  по осуществлению самоанализа)	06.03.2014г	Директор  школы
3.	Издание приказа  «О проведении  самоанализа  деятельности  школы  в период подготовки  к  аккредитации  в апреле  2014г.»	11.03.2014г	Директор школы
ΙΙ этап – диагностический с 12 марта2014г. по 24 марта 2014 года
1.	Составление информационно - аналитической карты МБОУ   «Андреевская СОШ»	до 20.03.2014г	Аттестационная комиссия
2.	Оценка  учебно-воспитательного процесса.	до 20.03.2014г	Аттестационная комиссия
2.1.	Основные идеи программы развития ОУ.	до 14.03.2014г	Директор школы
2.2.	Особенности учебного плана, его программно- методическое обеспечение	до 20.03.2014г	Зам. директора по УВР
2.3.	Проведение экспертизы  уровня  обученности  учащихся  4, 9,11 классов ( контрольных срезовых работ) по родному языку, русскому языку, математике, истории, соответствие  полученных оценок с  итогами 1 полугодия уч. г.	17.03.2014г- 24.03.2014г.	Аттестационная комиссия
2.4.	Кадровое обеспечение  учебно-воспитательного  процесса.	до 13.03.2014г	Зам. директора по УВР
2.5.	Материально-техническая база школы.	до 13.03.2014г	Директор школы
3.	Оценка   методической работы (аналитические справки): -  учебные  программы -  рабочие программы  и тематическое  планирование; - применение, использование наиболее эффективных  форм и методов обучения; - инновационная работа учителей - работа методических объединений.	до 20.03.2014г	Зам. директора по УВР
4.	Оценка  воспитательной работы (внеурочная и внешкольная  работа с обучающимися - аналитические справки): - работа кружков и спортивных секций; - участие учащихся в олимпиадах, конкурсах,     соревнованиях; - работа органов самоуправления; - внеклассная работа по нравственному,   эстетическому, экологическому, гражданско-  патриотическому, трудовому воспитанию; - система работы с родителями учащихся; - работа школьной библиотеки.	до 20.03.2014г	Зам. директора по  ВР
6.	Внутришкольное управление: - работа Совета школы; - работа педагогического совета; - анализ плана работы школы; - стиль и методы работы администрации; - аттестация педагогических кадров; -  распределение компетенций в соответствии с    должностными обязанностями; - оценка деятельности и личностных качеств   администрации (анкетирование); - оценка деятельности учителя учащимися   (анкетирование); - оценка деятельности классных руководителей   (анкетирование); - оценка деятельности школы родителями учащихся   (анкетирование); - состояние делопроизводства; - благоустройство школы и ее территории.	до 20.03.2014г	Аттестационная комиссия
ΙΙΙ этап – аналитический с 25 марта по 01 апреля 2014 года
1.	Подготовка аналитических отчетов, графиков, таблиц.	до 31.03.2014 г	Аттестационная комиссия
2.	Сравнительный анализ контрольных работ, проведенных аттестационной комиссией  с  итогами 1полугодия уч. г.	по графику	Аттестационная комиссия
3.	Сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний за три последних года.	до 31.03.2014г	Зам. директора по  УВР
4.	Уровень воспитанности учащихся.	до 01.03.2014г	Зам. директора  по ВР
5.	Проведение педагогического совета школы по итогам самоанализа.	01.04.2014г	Директор школы
6.	Приказ  «Об итогах  самоанализа»	01.04.2014г	Директор школы

Состав экспертной группы в период проведения самоанализа деятельности МБОУ « Андреевская СОШ»

1.  - директор школы

2.  - завуч по УВР

3.  -завуч по ВР

4.  -председатель профкома

5.  -руковод. МО учителей гуманитарного цикла

6.  - руковод. МО учителей начальных классов

7.  - руковод. МО учителей естественно-научного цикла

8.  - руковод. МО учителей математического цикла

Справка

по результатам контрольных работ в период самоанализа в

МБОУ « Андреевская СОШ»

от 25.03.14

Цель проверки : наличие знаний по заявленным во время аккредитации школы предметам, умение работать с тестовыми заданиями, готовность уч-ся к продолжению образования.

Сроки проверки: 17.

Проверку осуществляла экспертная группа в составе:

1.  - директор школы

2.  - завуч по УВР

3.  -завуч по ВР

4.  -председатель профкома

5.  -руковод. МО учителей гуманитарного цикла

6.  - руковод. МО учителей начальных классов

7.  - руковод. МО учителей естественно-научного цикла

8.  - руковод. МО учителей математического цикла

Были проведены контрольные работы в формате ЕГЭ по рус. яз., математике, родному яз.,( в 4,9,11 классах), по истории (в 9 и 11 классах).

Результаты контрольных работ учащихся

Предмет	Ф. И.О. учителя	класс	% успев.	% кач.	По списку	Писало	Число учащихся получили оценку
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык		4	100%	80%	7	5	-	4	1	-
	9	90%	36%	12	11	1	3	6	1
	11	100%	70%	7	7	1	4	2	-
Родной язык		9	90%	30%	11	10	1	2	6	1
	11	100%	100%	7	7	2	5	-	-
Математика		4	80%	60%	7	5	-	3	1	1
	9	64%	28%	12	11	1	2	4	4
	11	86%	42%	7	7	-	3	3	1
История		9	78%	27%	12	11	-	3	6	2
	11	72%	14%	7	7	-	1	4	2
Итого по школе		86 %	77 %

Выводы: В основном, уч-ся справились с тестовыми заданиями и готовы к продолжению образования.

Выводы и рекомендации.

1.Уровень основных общеучебных показателей (знания, умения и навыки учащихся за 2 четверть) по

диагностируемым предметам: качество знаний учащихся находится на допустимом уровне – 73 %,

обученность – 86%.

2.Уровень успеваемости, по диагностируемым предметам, находятся на недопустимом уровне и

составляет 77 %.

3.Указать на недостатки в работе по формированию качественных знаний учащихся 11 класса -

учителю истории

4.Продолжить изучать динамику качества преподавания и состояния знаний, умений и навыков

учащихся через проведение диагностических контрольных работ.

3.Учителям - предметникам:

-работать над устранением ошибок и недочетов, допущенных учащимися при выполнении ДКР;

-использовать возможности индивидуальной и дифференцированной работы с учащимся для

улучшения основных учебных показателей;

-добиваться оптимального уровня ЗУН учащихся и 100% успеваемости по всем предметам.

4.Рассмотреть результаты выполнения ДКР на заседаниях школьных методических объединениях

учителей-предметников.

Экспертная группа, утверждённая приказом Министерства образования Республики Мордовия от 16 апреля 2014 года № 000 в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации», согласно Положению о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 000, приказом Министерства образования Республики Мордовия № 000 от 01.01.2001 «О проведении государственной аккредитации образовательных учреждений Республики Мордовия в учебном году», в целях установления соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, в составе:

1. - председатель экспертной группы, начальник отдела организационно-технологического сопровождения лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений Государственного бюджетного учреждения Республики Мордовия «Центр мониторинга и оценки качества образования»,

2. - эксперт, директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» городского округа Саранск в период с 22 апреля по 23 мая 2014 года провела экспертизу деятельности МБОУ «Андреевская средняя общеобразовательная школа» Большеигнатовского муниципального района.

В ходе экспертизы осуществлялся комплексный анализ деятельности образовательного учреждения с целью получения объективной информации о качестве подготовки выпускников и принятия решения об аккредитации.

Содержанием деятельности экспертной группы являлась экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Источниковой базой послужили:

- информация, полученная от администрации МОУ;

- Устав ОУ;

- отчет о результатах самообследования;

- учебно-программная документация;

- информация, полученная экспертами непосредственно во время экспертизы;

- собеседование с участниками педагогического процесса;

- результаты проведенных контрольных срезов.

Для получения и обработки информации экспертная группа использовала следующие методы:

- анализ представленных учреждением материалов;

- сопоставление результатов экспертизы с материалами, представленными ОУ предварительно;

- проведение контрольных испытаний (контрольные работы, тестирование).

Предметом анализа экспертной группы в рамках оценки деятельности общеобразовательного учреждения являлись следующие направления:

Содержание подготовки (соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям федеральных государственных образовательных стандартов). Реализуемые образовательные программы.

Качество подготовки: качественный состав педагогических кадров; организация образовательного процесса; соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов; система управления и контроля качества в образовательном учреждении; востребованность выпускников.

Информатизация образовательного учреждения. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса: состояние библиотечного фонда; состояние учебно-информационного фонда.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса: наличие учебно-лабораторной базы, специализированных кабинетов, технических средств, необходимых для реализации образовательной программы в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Учебная и учебно-методическая работа.

Воспитательная деятельность образовательного учреждения.

Экспертная группа, проанализировав полученную информацию, вынесла следующее заключение:

1. Содержание, уровень и качество обучения учащихся школы на всех ступенях обучения соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

2. На всех ступенях обучения реализуются программы, соответствующие направлениям работы средней общеобразовательной школы.

3. Учебный процесс обеспечен необходимым учебно-методическим оборудованием.

4. Педагогические и руководящие кадры общеобразовательного учреждения соответствуют квалификационным требованиям, предъявляемым к педагогическим кадрам.

5. Система управления, внутришкольного контроля обеспечивает реализацию задач основной деятельности учреждения.

6. Методическая и воспитательная работа организована в ОУ на достаточном уровне и соответствует предъявляемым требованиям.

Вывод: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Андреевская средняя общеобразовательная школа» Большеигнатовского муниципального района Республики Мордовия соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным Министерством образо­вания РФ.

Из 19 учащихся, обучавшихся в 9-ом и 11-ом классах, успешно овладели требованиями программ по всем предметам все учащихся. В результате все 19 учащихся были допущены к итоговой атте­стации.

Результаты аттестации за курс основной школы.

На конец учебного года в 9 классе обучались 12 учеников. Уч-ся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике.. Итоговая аттестация по русскому языку проводилась в форме ГИА. Анализ результатов выполнения работ показал, что 12 учащихся из 12 с работой по русскому языку справились, уровень сформированности важных речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку.

Итоговая аттестация по математике за курс основной школы проводилась также в форме ГИА. Анализ результатов выполнения работ показал, что 12 учащихся из 12 с работой по математике справились.

Итоги экзаменов в 9-х классах

Ф. И.О. учителя	Предмет	Число уч-ся, сда­вавших экзамен	Успеваемость %	Ср. бал
	Русский язык	12	100	3,5
	Математика	12	100	4,5

Результаты аттестации за курс средней школы.

На конец учебного года в 11-ом классе обучалось 7 уч-ся. Уч-ся 11 класса сдавали два обязательных экзамена – русский язык и математику, и остальные экзамены – по выбору: химия, биология, обществознание, история, география, физика. Наиболее популярными предметами по выбору остаются обществознание, биология, история.

Результаты ЕГЭ - 2014г. по предметам у учащихся 11 класса МБОУ « Андреевская СОШ»

№	ФИО выпускника	Предметы, баллы
география	Рус. яз	физика	математика	биология	химия	Обществозн.	История
1.	Баргов Петр	-	51	39	48	-	-	59	-
2.	Дорофеева Анна	-	69	-	52	45	-	60	-
3.	Ермушев Олег	-	71	42	68	-	-	-	-
4.	Кутуров Анатолий	41	52	-	56	50	-	47	28
5.	Кутуров Иван	-	57	-	28	40	-	48	38
6.	Левщанова Виктория	-	63	-	52	46	37	43	30
7.	Мамаев Руслан	44	48	41	32	49	-	54	36
Средний бал по школе	42	59	41	48	46	37	52	33

Все выпускники 11 класса прошли порог успешности с первого раза.