7. , Буганов России с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1995. – 301 с.
8. Соловьев русского бунта. Степан Разин. Мифы и реальность – М., 1994. – 251 с.
9. Соловьев за утраченной волей – М., 1990. – 63 с.
10. Соловьев Разин и его время – М., 1990. – 93 с.
11. , Соловьев Разин и его соратники – М., 1988. – 221 с.
Методические указания к выполнению контрольной работы
1 Найдите необходимую литературу по теме контрольной работы (не менее 3-5 наименований). Для написания контрольной работы Вы можете использовать литературу и не указанную в рекомендованном вам списке.
2. Вы можете составить собственный план Основной части. При этом обратите внимание на то, что план должен быть развернутым и формулировки его пунктов должны отражать название темы контрольной работы.
3. Во Введении обоснуйте актуальность темы, отметьте цель и задачи работы, проанализируйте использованные источники.
4. При изложении материала Основной части
- в п. 1 назовите причины крестьянской войны, объясните состав её участников, перечислите их цели;
- в п. 2 расскажите о тяготах судьбы С. Разина, опишите основные события Крестьянской войны;
- в п. 3 выясните объективные и субъективные причины поражения движения;
- каждый пункт завершайте переходом к следующему пункту;
- при цитировании, изложении взглядов авторов источников делайте ссылки на использованную литературу.
5. В Заключении напишите общие выводы по изложенной теме, в соответствии с задачами, поставленными Вами во Введении к работе.
Контрольная работа
по дисциплине “Отечественная история”
специальность 0317 "Педагогика дополнительного образования"
Преподаватель
Вариант № 8
Тема “Северная война (1700 – 1721 гг.)”
Содержание
I. Введение
II. Северная война (1700 – 1721 гг.)
2.1. Причины Северной войны 1700 – 1725 гг.
2.2. Основные события 1700 – 1709 гг.
2.2.1. Нарвское сражение 1700 г.: ход, уроки
2.2.2. Военные события 17002 – 1708 гг.
2.2.3. Полтавская битва 27 июня 1709 г.: ход, историческое значение.
2.3. Основные события 1710 – 1721 гг.
2.4. Условия Ништадского мирного договора 1721 г. Итоги войны
III. Заключение
IV. Литература
Литература
1. Буганов Великий и его время – М.. 1989. – 187 с.
2. , Зырянов России XVII – XX вв. – М.,19с.
3. Веко России с древнейших времен до наших дней - Минск, 2001. – 894 с.
4. Злаин битва – М., 1988. – 125 с.
5. История России с древнейших времен до 1861 г./ Под ред. – М.. 1998. – 558 с.
6. История России с древнейших времен до наших дней – М., 1999. – 543 с.
7. Павленко I и его время – М.. 1989. – 173 с.
8. , 27 июня 1709 г. – М.. 1989. – 271 с.
9. , Буганов России с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1995. – 301 с.
Методические указания к выполнению контрольной работы
1. Найдите необходимую литературу по теме контрольной работы (не менее 3-5 наименований). Для написания контрольной работы Вы можете использовать литературу и не указанную в рекомендованном вам списке.
2. Вы можете составить собственный план Основной части. При этом обратите внимание на то, что план должен быть развернутым и формулировки его пунктов должны отражать название темы контрольной работы.
3. Во Введении обоснуйте актуальность темы, отметьте цель и задачи работы, проанализируйте использованные источники.
4. При изложении материала Основной части
- в п. 1 объясните какие цели решала Россия, начиная войну со Швецией. Охарактеризуйте вооруженные силы участников военных действий; в п.2 выясните причины поражения русских войск под Нарвой 1700 г., опишите основные меры, предпринятые Петром после разгрома, расскажите о событиях 1гг., особо выделяя битву при Лесной 1708 г. закончите пункт рассказом о Полтавской баталии (можно использовать картосхему события); в п. 3 остановитесь на главных морских сражениях, принесших России победу над Швецией; в п. 4 раскройте условия мирного договора в Ништадте, перечислив земли, приобретенные Россией;
- каждый пункт завершайте переходом к следующему пункту;
- при цитировании, изложении взглядов авторов источников делайте ссылки на использованную литературу.
5. В Заключении напишите общие выводы по изложенной теме, в соответствии с задачами, поставленными Вами во Введении к работе.
Контрольная работа
по дисциплине “Отечественная история”
специальность 0317 "Педагогика дополнительного образования"
Преподаватель
Вариант № 9
Тема “Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева (1773 – 1775 гг.)”
Содержание
I. Введение
II. Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева (1773 – 1775 гг.)
2.1. Предпосылки и предвестники Крестьянской войны.
2.2. Ход Крестьянского выступления 1773 – 1775 гг.
2.2.1. .
2.2.2. Первый этап Крестьянской войны.
2.2.3. Второй этап Крестьянской войны.
2.2.4. Третий этап Крестьянской войны.
2.3. Причины поражения Крестьянской войны 1773 – 1775 гг.
III. Заключение
IV. Литература
Литература
1. Буганов Пугачев – М.. 1990. – 191 с.
2. , Зырянов России XVII – XX вв. – М.,19с.
3. Веко России с древнейших времен до наших дней - Минск, 2001. – 894 с.
4. Емельян Пугачев на следствии: сборник документов и материалов – М., 1997. – 463 с.
5. История России с древнейших времен до 1861 г./ Под ред. – М., 1998. – 558 с.
6. История России с древнейших времен до наших дней – М., 1999. – 543 с.
7. Курмачева Урала и Поволжья в крестьянской войне 1773 – 1775 гг. – М., 1991. – 230 с.
8. , Буганов России с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1995. – 301 с.
9. По следам Салавата – Уфа, 1988. – 158 с.
Методические указания к выполнению контрольной работы
1. Найдите необходимую литературу по теме контрольной работы (не менее 3-5 наименований). Для написания контрольной работы Вы можете использовать литературу и не указанную в рекомендованном вам списке.
2. Вы можете составить собственный план Основной части. При этом обратите внимание на то, что план должен быть развернутым и формулировки его пунктов должны отражать название темы контрольной работы.
3. Во Введении обоснуйте актуальность темы, отметьте цель и задачи работы, проанализируйте использованные источники.
4. При изложении материала Основной части
- в п. 1 объясните причины выступления крестьян, охарактеризуйте участников, назовите их цели;
- в п.2 описание передвижений восставших можно дополнить картой;
- каждый пункт завершайте переходом к следующему пункту;
- при цитировании, изложении взглядов авторов источников делайте ссылки на использованную литературу.
5. В Заключении напишите общие выводы по изложенной теме, в соответствии с задачами, поставленными Вами во Введении к работе.
Контрольная работа
по дисциплине “Отечественная история”
специальность 0317 "Педагогика дополнительного образования"
Преподаватель
Вариант № 10
Тема “Отечественная война 1812 г.”
Содержание
I. Введение
II. Отечественная война 1812 г.
2.1. Предпосылки и подготовка к войне.
2.2. Вторжение французской армии в Россию.
2.2.1. Событияиюня –августа 1812 гг.
2.2.2. Бородино.
2.2.3. Вступление французов в Москву.
2.3. Партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.
2.4. Контрнаступление русской армии. Разгром врага.
2.5. Заграничные походы русской армии 1813 – 1815 гг. Венский конгресс.
2.6. Историческое значение события.
III. Заключение
IV. Литература
Литература
1. 1812 год глазами современников – М., 1995. – 202 с.
2. Адрианова Отечества (портреты великих) – М., Смоленск, 1999. – 301 с.
3. , Зырянов России XVII – XX вв. – М.,19с.
4. Веко России с древнейших времен до наших дней - Минск, 2001. – 894 с.
5. Жилин война 1812 года – М.. 1988. – 494 с.
6. История России с древнейших времен до 1861 г./ Под ред. – М.. 1998. – 558 с.
7. История России с древнейших времен до наших дней – М., 1999. – 543 с.
8. Любецкий и русские в 1812 г. – М., 1994. – 301 с.
9. Русская армия 1812 г.: [Открытки] – М., 1989. – вып. 3 – 32 л.
10. , Буганов России с древнейших времен до конца XVII в. – М., 1995. – 301 с.
11. Сироткин война 1812 года – М., 1988. – 252 с.
12. 1812 год – М.. 1994. – 542 с.
13. Тарле Наполеона на Россию. 1812 г. – М., 1992. – 303 с.
14. 1812 год. Великий год России – М., 1988. – 348 с.
15. Троицкий война 1812 г.: история темы: - Саратов, 1991. – 112 с.
Методические указания к выполнению контрольной работы
1.Найдите необходимую литературу по теме контрольной работы (не менее 3-5 наименований). Для написания контрольной работы Вы можете использовать литературу и не указанную в рекомендованном вам списке.
2. Вы можете составить собственный план Основной части. При этом обратите внимание на то, что план должен быть развернутым и формулировки его пунктов должны отражать название темы контрольной работы.
3. Во Введении обоснуйте актуальность темы, отметьте цель и задачи работы, проанализируйте использованные источники.
4. При изложении материала Основной части
- в п. 1 назовите причины войны между Россией и Францией в 1812 г., охарактеризуйте вооруженные силы участников, остановите внимание на характере военных действий для их участников; в п.2 сообщите главные места сражений периода, проанализируйте ход Бородинского сражения, опишите поведение французов в захваченной столице русских; в п. 3 назовите главных героев народного движения, перечислите формы партизанской борьбы; в п. 4 расскажите о Тарутинском маневре, об отступлении французов по русской земле. Каждый пункт завершайте переходом к следующему пункту; при цитировании, изложении взглядов авторов источников делайте ссылки на использованную литературу.
5. В Заключении напишите общие выводы по изложенной теме, в соответствии с задачами, поставленными Вами во Введении к работе.
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Преподаватель
Экзаменационный вопросы
по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
Специальность 0317 «Педагогика дополнительного образования»
3 курс - Заочное отделение
Преподаватель
1. Онтогенез, краткая характеристика периодов от младшего школьного возраста до юношеского.
2. Уровни организации организма человека.
3. Значение нервной системы, ее классификации. Нервная ткань.
4. Процессы раздражения и возбуждения. Синапс.
5. Нервные волокна, их свойства.
6. Строение и функции спинного мозга.
7. Понятие: «рефлекс». Рефлекторное кольцо. Классификация рефлексов.
8. Стволовая часть головного мозга: продолговатый, задний, средний, промежуточный.
9. Строение и функции полушарий головного мозга. Коры, зоны коры.
10. Безусловные и условные рефлексы. Условия образования и угасания условных рефлексов.
11. Типы высшей нервной деятельности. Пластичность типов.
12. Нарушение высшей нервной деятельности: неврозы и их проявление. Профилактика нарушений высшей нервной деятельности.
13. Сон. Его значение, механизм. Гигиенические требования к организации сна.
14. Учение об анализаторах. Отделы анализаторов. Общий свойства анализаторов.
15. Зрительный анализатор. Строение глаза.
16. Физиология зрительного анализатора.
17. Предупреждение близорукости и дальнозоркости. Косоглазие, гигиена зрения.
18. Слуховой анализатор. Строение органа слуха. Особенности у детей. Особенности у детей. Гигиена слуха ребенка.
19. Обонятельный и вкусовой анализаторы (значение, строение, функции, развитие).
20. Состав опорно-двигательной системы. Функции скелета. Строение, стадии развития костей. Факторы, влияющие на их развитие.
21. Скелет человека. Отделы скелета, их функции и возрастные особенности.
22. Типы соединения костей.
23. Строение, свойства, функции мышц. Работа мышц. Виды мышечной ткани.
24. Осанка. Значение правильной осанки, показатели. Виды осанки. Профилактика нарушений осанки у детей школьного возраста.
25. Плоскостопие, его причины, признаки, предупреждение. Гигиенические требования к обуви.
26. Внутренняя среда организма. Функции крови. Плазма крови.
27. Форменные элементы крови. Свертывание крови.
28. Строение сердца, его возрастные особенности.
29. Цикл сердечной деятельности. Регуляция сердечной деятельности, ее возрастные особенности.
30. Круги кровообращения.
31. Виды кровеносных сосудов. Движение крови по сосудам.
32. Лимфатическая система.
33. Понятие об иммунитете, его виды.
34. Значение и этапы дыхания. Воздухоносные пути.
35. Внешнее и внутреннее строение легких. Регуляция работы легких.
36. Механизм вдоха и выдоха. Показатели работы дыхательной системы. Типы дыхания.
37. Развитие органов дыхания в онтогенезе.
38. Процесс пищеварения и функции пищеварительной системы. Внутренние органы и их строение.
39. Строение ротовой полости.
40. Строение пищевода и желудка, пищеварение в желудке.
41. Тонкий и толстый кишечник: особенности строения и функций. Процесс всасывания.
42. Железы пищеварительной системы.
43. Понятие обмена веществ, его этапы, возрастные особенности. Обмен белков, жиров, углеводов.
44. Энергетический обмен.
45. Жирорастворимые витамины.
46. Водорастворимые витамины.
47. Желудочно-кишечные заболевания и их профилактика.
48. Выделительная система, особенности ее функционирования.
49. Эндокринные железы, их свойства. Гипофиз. Эпифиз.
50. Эндокринные железы: щитовидная, вилочковая, поджелудочная железа, околощитовидные железы, надпочечники.
51. Значение и строение кожи.
52. Закаливание и его принципы. Виды закаливания.
53. Общее понятие об инфекции, источники инфекции, пути распространения, меры борьбы. Защита организма от инфекции.
Задания для самостоятельной работы
по дисциплине “Возрастная анатомия, физиология и гигиена”
специальность 0317 “Педагогика дополнительного образования”
3 курс - заочное отделение
Преподаватель
Тема: Нервная система. Анализаторы.
1. Используя литературные источники, заполните таблицу:
Отделы головного мозга | Функции отдела |
Продолговатый | |
Задний | |
Средний | |
Промежуточный |
2. Используя литературные источники, заполните таблицу:
Признаки для сравнения | Безусловные рефлексы | Условные рефлексы |
Передача по наследству | ||
Видовая специфичность | ||
Раздражитель | ||
Значение для жизни | ||
Длительность существования | ||
Центры рефлексов |
3. Приведите примеры пищевых условных и безусловных рефлексов, оборонительных рефлексов.
4. Определите, из каких структур состоит наружное, среднее и внутреннее ухо?
|
|
| ||
 | |||
 |  | ||
Тема: Опорно-двигательная система.
1. Используя литературные источники, заполните таблицу:
Признаки для сравнения | Гладкая мышечная ткань | Поперечно-полосатая мышечная ткань |
Тема: Сердечно-сосудистая система.
1. Используя литературные источники, заполните таблицу:
Фазы сердечного цикла | Длительность фазы, с | Движение крови | Состояние клапанов | |
створчатых | полулунных | |||
1. 2. 3. |
1. Используя литературные источники, заполните таблицу:
Признаки для сравнения | Круги кровообращения | |
Малый круг | Большой круг | |
Начало кругаСостав крови в артериях Сосуд, в который поступает кровь из сердца Дальнейший путь крови Изменение состава крови Камера сердца, в которую поступает кровь |
1. Что общего и в чем различие между кровеносными и лимфатическими капиллярами?
Тема: Пищеварительная система.
1. В слизистой оболочке желудка располагаются три вида железистых клеток, заполните таблицу:
Виды железистых клеток | Вырабатываемые ими вещества | Значение веществ |
Основные Добавочные Обкладочные |
1. Заполните таблицу:
Признаки для сравнения | Тонкий кишечник | Толстый кишечник |
Контрольная работа
по дисциплине “Возрастная анатомия, физиология и гигиена”
специальность 0317 “Педагогика дополнительного образования”
3 курс: заочное отделение
Преподаватель
Вариант № 3
Тема: «Зрительный анализатор»
Содержание
I. Введение
II. Зрительный анализатор.
2.1. Анатомия зрительного анализатора.
2.2. Физиология зрительного анализатора.
2.3. Распространенные аномалии глаза.
2.4. Профилактика нарушения зрения у детей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
