Вопросы государственного экзамена Государственной итоговой аттестации
магистров по направлению 49.04.01 – «Физическая культура»,
Программа обучения: «Физкультурно-оздоровительные технологии»
Вопросы для формирования билетов к государственному экзамену по дисциплине «Профессионализм в сфере физической культуры и спорта»:
1. Динамика рынка труда в сфере ФКиС в постсоциалистический период.
2. Влияние рыночных отношений на модернизацию программ соревнований в различных видах спорта.
3. Объективные и субъективные аспекты формирования потребностей населения в здоровом стиле жизни и роль в этом процессе выпускников вузов физической культуры.
4. Оздоровительный потенциал физической культуры и проблемы его реализации.
5. Современные представления о профессиограмме преподавателя специализированного вуза физической культуры и тренера по виду спорта.
6. ФГОС ВПО в сфере физической культуры (роль, особенности, тенденции).
7. Государственная политика и деятельность государственных органов в деле формирования у населения положительного отношения к физической культуре.
8. Пути ускорения экспансии физической культуры в повседневную жизнь населения.
9. Структура специальностей в мировой и отечественной системе профессионального образования в сфере физической культуры.
Вопросы для формирования билетов к государственному экзамену по дисциплине «Современные проблемы наук о физической культуре и спорте»:
10. Общие тенденции развития науки в современный период и их проявление в сфере физической культуры и спорта.
11. Системный подход как методологическая ориентация исследования, его значение для формирования теоретического знания в сфере физической культуры.
12. Основополагающие социокультурные концепции физической культуры.
13. Проблема понимания человека как целостности и ее реализация в физической культуре.
14. Всестороннее развитие личности и физическая культура: пути реализации.
15. Физкультурная деятельность как основа формирования физической культуры человека. Содержание, объем и структура физкультурной деятельности.
16. Основные концепции, положенные в основу теории физического образования. Роль идей о физическом образовании в построении современной теории физической культуры.
17. Общая теория и методология физической культуры как отражение потребности в модернизации физкультурного образования.
18. Состояние функционирования физической культуры в сферах образования, труда, досуга. Пути совершенствования функционирования физической культуры в основных сферах жизнедеятельности человека и общества.
19. Современные социокультурные проблемы науки о физической культуре.
20. Специальное и неспециальное физкультурное образование: проблемы и пути решения. Роль физкультурного образования в формировании физической культуры личности.
21. Роль средств массовой информации в пропаганде ценностей физической культуры и спорта.
22. Спорт как социальное явление и современные мировые тенденции развития спорта высших достижений.
23. Физическая культура как потребность личности и общества: проблемы и пути решения.
Вопросы для формирования билетов к государственному экзамену по дисциплине «Информационные технологии в науке и образовании»:
24. Состояние и перспективы развития информационных технологий в сфере физической культуры и спорта.
25. Использования информационных технологий для обеспечения образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности в области физической культуры и спорта.
26. Использование информационных технологий в обслуживании спортивных соревнований.
27. Использование информационных технологий в научно-методическом обеспечении подготовки спортсменов.
28. Web-технологии в информационно-документационном обеспечении физической культуры и спорта.
29. Критерии проверки статистических гипотез. Классификация критериев значимости. Условия применения.
30. Корреляционный анализ. Определения. Области применения корреляционного анализа в физической культуре и спорте.
Вопросы для формирования билетов к государственному экзамену по дисциплинам профессионального цикла программы «Физкультурно-оздоровительные технологии»:
31. Этапы технологического цикла проектирования физкультурно-оздоровительных программ для различных групп населения.
32. Основные потребности людей как основа построения физкультурно-оздоровительной практики
33. Структурные компоненты рабочей физкультурно-оздоровительной программы.
34. Системный подход к физкультурно-оздоровительной практике.
35. Общие принципы подбора средств физической культуры при проектировании содержания физкультурно-оздоровительных программ.
36. Элементы ЗОЖ и их комплексное использование
37. Цель, задачи и содержание гигиенических физкультурно-оздоровительных программ для детей дошкольного возраста.
38. Виды физкультурно-оздоровительных технологий.
39. Цель, задачи и содержание оздоровительно-коррекционных программ для взрослого населения.
40. Основы и практика психофизических упражнений в современных технологиях формирования ЗОЖ для населения.
41. Цель, задачи и содержание кондиционных программ для различных возрастных групп населения.
42. Психофизические практики и их применение в физкультурно-оздоровительной работе с группами оздоровительной направленности
43. Технологический цикл проектирования физкультурно-оздоровительных программ.
44. Организация физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства.
45. Основные направления физкультурно-оздоровительной работы с различным возрастным контингентом.
46. Применение статической и динамической медитации в физкультурно-оздоровительной работе.
47. Выбор приоритетного направления при разработке физкультурно-оздоровительных программ с учетом социального запроса.
48. Психофизическая релаксация и медитация в физкультурно-оздоровительной работе с населением.
49. Цель, задачи и содержание рекреационных программ для различных социальных групп населения.
50. Применение элементов здорового образа жизни в повседневной деятельности человека. Виды экстремальных факторов, применяемых в физкультурно-оздоровительных технологиях.
51. Особенности подбора средств оздоровительной физической культуры при проектировании кондиционных программ с учетом возраста.
52. Программа проведения выездного мероприятия, организация заезда, смета (на примере физкультурно-массового городского зимнего мероприятия «Зимняя стрела»).
53. Особенности подбора средств оздоровительной физической культуры при проектировании кондиционных программ с учетом возраста.
54. Программа проведения выездного мероприятия, организация заезда, смета (на примере физкультурно-массового городского зимнего мероприятия «Зимняя стрела»).
55. Особенности подбора средств физической культуры при проектировании анимационных программ с учетом возраста.
56. Основные требования к оздоровительным техникам.
57. Проектирование индивидуальных физкультурно-оздоровительных программ с учетом возраста, состояния здоровья и мотивации занимающихся.
58. Физкультурно-массовое городское спортивно-оздоровительное мероприятие (привести примеры, программу проведения мероприятия, примерная смета мероприятия).
59. Особенности подбора средств оздоровительной физической культуры при проектировании профессионально-прикладных программ с учетом возраста и специфики профессиональной деятельности.
60. Потребности населения на предмет необходимых услуг из области современных технологий формирования здорового образа жизни
61. Методические положения проведения тестирования для лиц, занимающихся фитнесом.
62. Системный подход к организации физкультурно-оздоровительной деятельности
63. Виды контроля физического состояния лиц, занимающихся фитнесом. Особенности использования методов на этапах контроля.
64. Развитие нетрадиционных оздоровительных систем к началу 20-го века.
65. Методические основы комплексного контроля в физкультурно-оздоровительной деятельности.
66. Оздоровительные направления, существующие в настоящее время.
67. Особенности подбора и применения тестов с учетом возраста лиц, занимающихся фитнесом.
68. Методика проведения занятий оздоровительной направленности с элементами китайской гимнастики УШУ.
69. Разработка тестового профиля для оценки физической подготовленности лиц, занимающихся фитнесом.
70. Характеристика авторских оздоровительных направлений.
71. Самоконтроль, как метод оценки физического состояния лиц, занимающихся фитнесом самостоятельно.
72. Современные направления гимнастики с элементами йоги.
73. Характеристика контрольных тестов для оценки общей кардиореспираторной выносливости лиц, занимающихся фитнесом.
74. Техники психорегуляции в восточных оздоровительных школах.
75. Характеристика контрольных тестов и упражнений для оценки двигательных способностей лиц, занимающихся фитнесом.
76. Психофизическая регуляция и медитативная практика, применяемая в восточных оздоровительных направлениях.
77. Характеристика тестов общероссийской системы мониторинга физической подготовленности.
78. Системообразующие факторы оздоровительного туризма.
79. Диагностические системы оценки физического состояния лиц, занимающихся физической культурой (КОНТРЭКС-1-2-3). Содержание и цель использования.
80. Классификация основных средств оздоровительного туризма.
81. Методика оценки состава (композиции) тела лиц, занимающихся фитнесом.
82. Особенности воспитания личностных качеств, специальной психологической и интеллектуальной подготовки в процессе оздоровительных туристских походов.
83. Характеристика методик экспресс - оценки уровня здоровья (по , по )
84. Различия во влиянии активного отдыха и физической тренировки на функциональные возможности туристов.
85. Характеристика адаптационного потенциала системы кровообращения лиц, занимающихся фитнесом, по методике .
86. Правила методики и организации занятий оздоровительным туризмом.
87. Оценка уровня физического состояния организма по методике .
88. Особенности технико-тактической подготовки в оздоровительном туризме.
89. Оценка двигательного возраста человека и физических кондиций по методике .
90. Особенности психологической подготовки в оздоровительном туризме.
