Практика наблюдений показательных уроков (стр. 1 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

КГБОУ СПО «МИНУСИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени »

ПРАКТИКА НАБЛЮДЕНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ

ДНЕВНИК ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050141 «Физическая культура»

Минусинск, 2014

Содержание

Общие сведения …………………………………………………… 3 Цель и задачи практики..................................................................... 4 Права и обязанности студента в период практики……………… 4 Основные виды деятельности…………………………………….. 4 Отчетная документация…………………………………………… 4 План работы………………………………………………………… 6 Анализ № 1…………………………………………………………. 7 Анализ № 2…………………………………………………………. 8 Анализ № 3…………………………………………………………. 14 Анализ № 4…………………………………………………………. 16 Анализ № 5…………………………………………………………. 19 Анализ № 6…………………………………………………………. 20 Анализ № 7…………………………………………………………. 22 Анализ № 8…………………………………………………………. 26 Анализ № 9…………………………………………………………. 30 «Фотография» урока……………………………………………….. 33
Общие сведения

Группа __________ Курс ________

Ф. И. студента ______________________________________________________________

Руководитель подгруппы _______________________________________________________

ОУ __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Учитель ФК ________________________________________________________________

ОУ __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Учитель ФК ________________________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ОУ _________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Учитель ФК________________________________________________________________

ОУ __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Учитель ФК ________________________________________________________________

Учебная практика наблюдений показательных уроков базируется на ПМ. 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам, МДК. 01.01 Методика обучения предмету «Физическая культура».

Целью практики является формирование целостного представления о деятельности учителя физической культуры в современном образовательном учреждении.

Задачи практики:

1. Изучить специфику труда учителя физической культуры.

2. Формировать умения по ведению педагогического наблюдения в педагогических условиях.

3. Формировать умения анализировать и характеризовать педагогическую деятельность.

4. Воспитывать интерес к педагогической деятельности.

Права и обязанности студентов в период прохождения практики:

Студент имеет право:

· Обращаться за методической помощью к руководителям практики.

· Собирать практические материалы, проводить исследования для написания курсовых и дипломных работ, организовывать необходимую экспериментальную работу.

В случае необходимости обращаться в соответствующие инстанции колледжа по вопросам изменения содержания, режима и сроков практики. Вносить предложения о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, организации практики в образовательном учреждении.

Студент обязан:

вежливости

техники безопасности

Основные виды деятельности

В процессе прохождения практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

· наблюдение уроков физической культуры в различных учебных заведениях (школа, гимназия и т. д.);

· фиксация наблюдений в соответствии с заданными параметрами;

· анализ уроков физической культуры в соответствии с современными условиями;

· ведение документации;

· рефлексия собственной деятельности.

В процессе данной практики студенты овладевают следующими умениями:

· вести открытое наблюдение целостного педагогического процесса планово и систематично;

· фиксировать результаты наблюдений с заданными параметрами;

· анализировать под руководством руководителя подгруппы колледжа урок в соответствии с современными требованиями;

· выделять рациональные способы работы учителя физической культуры;

· анализировать поведение и эмоциональный настрой учащихся на уроке;

· оценивать эффективность применения воспитательных и методических приемов учителя;

· выделять результаты урока (выполнение плана урока; меры реализации общеобразовательной, развивающей и воспитательной задач, уровни усвоения знаний и способы деятельности учащихся по усвоению знаний, общую оценку результата);

· применять на практике эмпирические методы исследования (наблюдения, хронометрирования и др.)

Отчетная документация по практике

Рабочая тетрадь с фиксацией наблюдений уроков физической культуры и результаты анализа. Дневник по практике с заполненными протоколами наблюдения. Методические материалы.

По окончании практики студент сдает отчетную документацию руководителю подгруппы, участвует в итогах практики.

План работы студента на период практики

Дата	Задание на день	Виды деятельности	Отметка об исполн.
	*

*Смотреть расписание и план работы.

№ 1

Анализ деятельности учителя на уроке физической культуры по формированию УУД

( данный анализ оформляется в рабочей тетради)

Ф. И.О. учителя ___________________ОУ___________________________Класс_____________

Задачи________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ п/п	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	На формирование каких УУД направлены

Вывод:____________________________________________________________________________

№ 2

АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

I. Общие сведения

1. Учебное заведение _______________________________________________________________

2. Класс ___________________________________________________

3. Число занимающихся: по списку ____________ фактически _________________

4. Учебная четверть ______________________ Дата проведения занятия __________________

5. Место проведения ________________________________________________________________

6. Учитель ________________________________________________________________

II. План-конспект занятия

7. Номер урока с начала учебного года ______________________

8. Задачи урока _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Соответствие содержания урока поставленным задачам _______________________________

__________________________________________________________________________________

10.Структура урока, содержание учебного материала, дозировка нагрузки _________________

__________________________________________________________________________________

III. Оценка качества проведения урока.

11. Подготовленность мест занятия, оборудования, инвентаря и их санитарно-гигиеническое состояние _________________________________________________________________________

12. Обеспечение техники безопасности ________________________________________________

__________________________________________________________________________________

13. Пунктуальность начала и окончания занятия________________________________________

__________________________________________________________________________________

14. Внешний вид учителя: жесты, мимика, общение _____________________________________

__________________________________________________________________________________

15. Дисциплина и активность занимающихся ___________________________________________

__________________________________________________________________________________

16. Выбор места учителем для объяснения задания, подачи команд и т. д. во всех частях занятия ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

17. Целесообразность использования площадки, эффективность использования инвентаря и оборудования ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

IV. Методический аспект.

18. Качество показа упражнений ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

19. Предупреждение и исправление ошибок ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Какие физические качества развивались? ___________________________________________

__________________________________________________________________________________

V. Выводы.

21. Эффективность решения поставленных задач на уроке __________________________________________________________________________________

22. Ценность урока с точки зрения физического развития _______________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Образовательная ценность урока _________________________________________________

__________________________________________________________________________________

24. Воспитательная ценность урока __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. Указать положительные моменты в работе учителя ___________________________________

__________________________________________________________________________________

26. Общая оценка проведенного урока (соответствие урока поставленным целям и задачам, наличие объективных и субъективных причин, мешающих качественному проведению урока, трудности, возникшие в ходе урока, и способы их устранения учителем и т. д.) _____________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

27. Предложения и рекомендации:

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2