Русский язык. 6 класс.
Тема: « Повторение изученного по пунктуации. Подготовка к итоговой к/р».
Цели: совершенствовать синтаксические и пунктуационные навыки
учащихся;
повторить синтаксис и пунктуацию простого и сложного предложения;
развитие орфографических навыков.
Ход урока:
1. Мобилизующий этап.
Разминка. Указать, в какой части слова находится орфограмма:
Жилище, чудный, навещу, журчит, карандашик, хороши, ежик, роща, ощупать, частный.
(Самопроверка по ключам, оценка)
2. Тема, цели урока.
3. Повторение теоретического материала.
А)Характеристика простого и сложного предложения. Работа в группах.
Сб. стр.233 (вверху) – дать характеристику схемам. (Коллективное оценивание ответов)
Задание 2 к упр.680 самостоятельно, взаимопроверка, комментарии, оценка.
Б) Повторение СПП.
Упр.681 задание 1 – устно, в парах, оценивание.
Задание 2 – по группам, комментирование, оценка
В) Пунктуация в простом предложении с осложнениями.
Повторение теории (параграф 21,22,23) – в группах.
4. Выполнение тренировочных заданий.
Самостоятельная работа – расставить знаки препинания, начертить схемы
Я как бы вижу знакомый лес слышу пение птиц воркование горлинки.
И чист и тих и ясен свод небес.
Мы с вами кажется попутчики?
Дружите с книгой ребята.
Возможно я загляну к тебе вечером.
Пешеходы переходите дорогу только при зеленом свете.
Медом полевыми цветами густо пахнет в жаркий день свежее сено.
(Самопроверка, оценка)
Предупредительный диктант.
Упр. 716 стр.абзац) – письмо под диктовку с комментированием орфограмм и пунктограмм.
5. Итог урока. Оценивание.
6. Рефлексия.
Прошу учащихся начертить план урока, отметить этапы, которые вызвали затруднения или вопросы, прокомментировать.
8. Д/з. Повторить параграфы 21-23, 24-26.
Упражнения абзац по аналогии) – ур. А
Упр.705 по заданию – ур. В
Подготовить диктант на повторенные пунктограммы с примерами из упражнений для повторения – ур. С
