Становление и развитие физической культуры в ТМИ, СГМУ (стр. 4 )

Как удивительно быстро летит время! Кажется, совсем недавно был юбилей – 50-летие, затем 60-летие, и теперь – новая веха – 70.

Вспоминая минувшие годы, всегда возвращаешься к событиям, которые наиболее ярко запечатлелись в памяти, с которыми связаны самые значимые этапы жизненного пути. Эта история многолетнего труда десятков и сотен людей, отдавших много сил, профессиональных знаний и умений делу становления и совершенствования физического воспитания и физической культуры в нашем ВУЗе.

Историю становления и развития науки, техники, медицины создают люди. Историю физической культуры создают специалисты. Именно они – её ключевая фигура. Их интеллект, профессиональный опыт, уровень общей культуры, степень образованности становятся определяющим фактором в формировании физкультурного образования и физкультурной грамотности студентов-медиков. Преподаватели кафедры физической культуры и здоровья должны иметь особый статус, во многом отличный от статуса преподавателей других дисциплин. Не случайно говорят, что преподавателем физической культуры быть почётно, но вдвойне почётна роль тех, кто учит физической культуре будущих работников медицины.

В древней Греции неграмотными считали тех, кто не умел не только читать и писать, но и тех, кто не умел плавать и бегать. Поэтому, современные традиции развития общества будут идти к тому, чтобы люди всё больше и больше времени уделяли физической культуре во всём её многообразии и становились всё более и более востребованными.

Я – один из старейших работников нашего ВУЗа говорю об этом вполне осознанно, с чувством любви и гордости к тем, у кого мне пришлось учится, с кем пришлось работать, и к тем, кого я имел честь учить. Таких, ставших академиками, профессорами, заслуженными врачами довольно много. Увы, многих моих учителей нет. Это директор школы № 9 г. Томска – , учитель физкультуры той же школы – , преподаватели физической культуры нашей кафедры , , ректор ТМИ – , , под руководством которых мне довелось работать долгие годыи у которых я многое почерпнул.

Нет многих моих сокурсников: , , …

Нет некоторых моих учеников: , , ёва, ёва…

Эти имена для большинства томичей являются родными и близкими. Все мы должны оставаться одной семьёй, где каждый был учителем или учеником. Слово «Учитель» - это выражение глубокого уважения, которое испытывает ученик. Выражаю глубокую благодарность всем, кто нас называет своими учителями и от всей души желаю им оставаться как можно дольше молодыми и передавать эстафету трепетного отношения к своим учителям, у которых должно быть, в свою очередь, как можно больше учеников.

Цель предлагаемого очерка – воскресить и сохранить в памяти всех любителей физической культуры, гордость и добрые чувства к тем, у кого физическая культура и спорт были и есть не только хобби, но и частью их жизни, а для многих – даже больше.

Пусть эти страницы помогут студентам и сотрудникам нашего ВУЗа сделать правильный жизненный путь. Есть очень небольшое количество литературы, посредством изучения которой можно узнать историю становления и развития кафедры. Есть имена, которые должны жить в веках. И, видимо, поэтому, должен расти интерес к истории нашей кафедры и делается попытка воскресить эту историю.

В настоящее время очень много говорят о всё растущих проблемах почти во всех сферах жизни: экономике, политике, образовании и т. д., но почему-то из этих разговоров выпадают такие важные вопросы, как физическая культура и спорт и их роль как в обществе, так и в становлении личности.

У нас в России и в Томске физическую культуру сводят в основном только к детям и к молодёжи как главное к обязательным программным занятиям, а применительно к остальному населению она почти отсутствует. Вот простой пример. Возьмите дом, в котором вы живёте. Много ли ваших соседей систематически занимаются физической культурой или, по крайней мере, двигательной активностью? Таких вы почти не увидите. А вот 20-30 лет назад была другая ситуация. Весь Томск был разукрашен агитационными плакатами и щитами с рекламой о пользе здорового образа жизни. Наш город в 80-х гг. прошлого века был пятикратным победителем Всесоюзного конкурса «Лыжня зовёт». Томск один из первых в СССР был инициатором многодневных лыжных переходов, легкоатлетических пробегов по территории СССР, РСФСР, Томской области и т. д. Автор этих строк был одним из руководителей лыжных переходов «Томск-Колпашево» и «Томск-Шушенское», а работник нашего профкома И. Трушков - участником велопробега по городам-героям СССР. Ректор ТМИ, академик М. Медведев и профессор кафедры лор-болезней Ю. Красильников были руководителями нескольких лыжных переходов по Томской области. В них принимали участие очень многие сотрудники ТМИ. Но если рассматривать такие формы физкультурной работы только как двигательную активность, то они, может быть, и не столь важны, а если в контексте воспитания целостной человеческой личности и во всём их многообразии, то они просто необходимы. Под многообразием следует понимать и физическое воспитание, и физическую культуру, и физическое развитие, и физическую подготовку и т. д. Особенно следует подчеркнуть неразрывную связь между теорией и практикой, то есть элементарную физкультурную грамотность. Например, ваш собеседник зрелого возраста говорит: «Я вчера пробежал 100 м за 11 секунд». Если вы имеете элементарную физкультурную грамотность, то вы сразу должны усомниться. В его возрасте такой результат невозможен. Всё это – различные составляющие физической культуры.

Одним из пунктов Решения 22 съезда КПСС был пункт: «Воспитать нового человека, органически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство». Думается, эти слова – очень актуальны в наше время. Одним словом, физическая культура это часть общей культуры общества и его деятельности. А культура – всё то позитивное, что приобрело человечество в процессе своего развития.

В Томской науке, особенно в гуманитарной, наблюдается полное отсутствие теоретически обоснованного подхода к формированию физической культуры, как полноправного элемента общей культуры. А без реального представления этих ориентаций невозможно понять, объяснить, а, следовательно, и воздействовать в нужном направлении. Разделы, посвящённые вопросам физической культуры и физического воспитания, сегодня почти отсутствуют в Томских учебниках и пособиях по теории и истории культуры. И это при наличии Института искусств и культуры в ТГУ, факультета физической культуры в ТГПУ, в ТПУ, ТГУ. Справедливости ради надо сказать, что эти факультеты в ТПУ и ТГУ открыты недавно. К 400-летию Томска вышли в свет сотни изданий, отражающих историю Томска, его науку, образование, медицину, но почти ничего нет о физической культуре. Пример: у вас не возникнет сомнения в недостаточной эрудиции и компетентности вашего собеседника, если он не знает, когда российские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх, где они впервые проводились, фамилии чемпионов. И, наоборот, если ваш собеседник не знает, кто такой Гумилёв, Чехов, Сахаров и т. д., вы сразу почувствуете, что этот человек недостаточно образован. Так вот, образованный и культурный человек, в какой-то мере должен знать и первое и второе. говорил: «Физическая культура должна быть организована так, чтобы она была фактической базой культуры человека, как это ей и подобает». К сожалению, фамилию врача В. С Пирусского не знают многие не только врачи, но и работники СГМУ. Его идеи в области оздоровительной направленности физической культуры актуальны и в наше время. Благодаря его деятельности, в Томске, в 20-е гг. был открыт институт физической культуры – ныне здание первой поликлиники, школа-манеж (ныне 1-ая горбольница), купальня в устье р. Ушайки, несколько оздоровительных детских колоний и лагерей, Общество содействия физическому развитию. Томск в эти годы накопил богатый опыт в становлении и развитии физической культуры и спорта.

Уже в это время в Томске пытались воспитывать человека с помощью физкультуры. Лозунгом были слова морфолога Иваницкого о красоте человеческого тела: «Это стройность сложения, плавность и согласованность движений, безукоризненность линий, физическая сила, гармоническое развитие, соразмерность всех его частей». Для этого у нас были более широкие возможности по сравнению с другими городами Сибири. В первую очередь – наличие квалифицированных по тому времени кадров. В 20-40-е гг. врачи-тренеры: Пирусский, Сергиев, Артемьев, преподаватели физвоспитания: Журавлёв, Моравецкий. В 30-40-е гг. те же Сергиев, Артемьев, Журавлёв, Поносов, Болученко, Мастеница, Далингер, все преподаватели кафедры физвоспитания ТМИ. Очень жаль, что их опыт в настоящее время в Томске почти забыт.

Есть художественная учебная литература, без которой уже невозможно представить историю становления и развития физической культуры. Есть герои, чьи имена живут в веках. К сожалению, такой литературы очень мало и, видимо, поэтому к ней растёт интерес читателей. Поэтому мы делаем дну из попыток возродить интерес читателей к истории зарождения физической культуры в ТМИ.

Кафедре с поздравлением в день юбилея

Кафедре исполнилось семьдесят

Трудного, но славного пути

Времена прекрасного далёка

В стенах ВУЗа можно в данный час найти.

И без нас расскажут документы,

Если доказательства нужны,

То, что тех времён студенты

Были с физкультурою дружны

И важна тут не мускулатура,

Даже не медаль и главный приз,

Главное понять, что физкультура,

Есть «культура», а не только «физ».

Были и дипломы и медали,

Много было чемпионских лиц,

И нередко наши побеждали

Представителей прославленных столиц.

И всегда стоял болельщик стенкой,

И гремел аплодисментов гром,

Когда в бой шёл наш медицинский,

Остальные лишь за серебром.

Опыт ветеранов пригодится,

Но нужны и новые дела.

Сила в сохранении традиций

И в приумноженьи их числа.

Что же пожелать нам ветерану?

Ветеран конечно с бородой,

Но по духу он ещё не старый,

Энергичный он и молодой.

Лично всем здоровья, счастья, мира,

По большому счёту, и в семью,

Каждому хорошую квартиру,

Только жаль, не я их раздаю!

Кафедре внимания и заботы,

Ректората крепкого плеча,

Преданности, честности в работе,

Будьте верны ей вы до конца.

, Январь 2008 г.

Введение

Физическая культура как сфера социальной деятельности и спорт как система организации и проведения соревнований, максимально раскрывающие физические и интеллектуальные возможности человека, издавна играли видную роль в обществе. Ведущая социальная роль физической культуры в России осознавалась ещё в 20-х гг. XX в., когда были произнесены слова о том, что физическая культура – это основной стержень «культурной революции» [53].

Воспитание здорового человека, формирование здорового образа жизни – одна из задач государственной политики. Эту задачу невозможно решить без массовой физической культуры. Для конкретизации проблемы более целесообразно ограничить рамки, сосредоточив внимание на материале истории кафедры физического воспитания ТМИ, СГМУ, так как кафедра отличалась серьёзными успехами, особенно, в довоенное и послевоенное время ( гг.). Значимость повествования подчёркивается ещё и познавательными мотивами. Изучение истории физической культуры и спорта в России развернулось ещё в 20-х гг. XX в. Рассматривались различные формы организации физической культуры и спорта, формировались положения о социальной функции физической культуры [45]. В послевоенные десятилетия история и география физической культуры стала пополняться новыми трудами. В работах Г. Деметера, В. Столбова, Д. Крадмана, А. Королёвой обобщалось развитие физкультуры и спорта в нашей стране, как в отдельные периоды, так и в течение всего XX в [33]. Выходили работы по истории физической культуры и спорта, как в России, так и в отдельных её регионах. Что касается Томска, то можно назвать несколько работ, посвящённых истории томских ВУЗов, в которых кратко освещалась история молодёжного спорта Томска [55]. В работах по истории ТГУ, ТГПУ, ТМИ, К. Журавлёва публиковала статьи о и его вкладе в формирование физической культуры в Томске. С наступлением нового периода в жизни Российского общества изменилось и отношение к изучению проблемы физической культуры. В 1990-х гг. – нач. 2000-х гг. был подготовлен ряд диссертаций по темам, которые ранее не изучались или были мало изучены: о государственной политике в области физической культуры, о роли физической культуры в социальном становлении общества и т. д. [63]. Количественно более объёмной по сравнению с советским периодом стала историография физической культуры в регионах Сибири [38]. Интенсивно исследовалась эта тема и в Томске. В 2004 г. Т. Сарычева защитила диссертацию «Становление и развитие физической культуры в системе высшего образования в Сибири» (на примере ВУЗов Томска). В 2004 г. вышла книга «Зимние виды Томского спорта. XX век». Но в книге перечисляются только события и успехи томичей, но не сделаны соответствующие выводы. В целом, несмотря на издания ряда публикаций, статей и книг о физической культуре и спорте в Томске, развитие физкультуры и спорта в городе в период с 1930 по 1997 гг. освящено явно недостаточно, с том числе и в СГМУ. Остаётся почти неизвестным целый ряд вопросов о материальном обеспечении, об организации и проведении массовых мероприятий, о личных достижениях отдельных спортсменов, об информации, о воспитательной роли, о самовоспитании. Всё сказанное относится и к СГМУ. Исходя из актуальности вопроса, в нашей работе поставлена цель – реконструировать процесс формирования физкультурного движения, выяснить роль физической культуры в процессе подготовки специалистов медицины.

В процессе работы над очерком привлекались публикации и сборники работ, содержащих материалы по социальному и культурному развитию Томска, об отношении властей и государственных органов к физкультуре, архивные материалы [38]. Важным источником были периодические издания газеты «Красное знамя», малотиражные издания томских ВУЗов и т. д. Из них были почерпаны сведения о событиях спортивной жизни, публикации и отзывы участников соревнований, технические результаты и т. д.

Важные сведения о развитии физической культуры в ТГУ, ТМИ, взяты из воспоминаний начальника военной кафедры ТГУ, ТМИ, комдива Биази [8]. Не меньшую роль сыграли воспоминания многих профессоров, работающих в ВУЗе и за пределами Томска. Все они и в годы учёбы и после окончания ВУЗа продолжали и продолжают жить не только спортивными воспоминаниями, но и личным примером, в настоящее время, агитировать за здоровый образ жизни. Некоторые отдают ведущую роль физическому воспитанию и физической культуре (профессора , , ), а некоторые отдают предпочтение спорту. И то, и другое, наверное, правильно. Очень характерны воспоминания профессора . Занятия спортом сыграли с ним злую шутку, а, может быть, даже жизненную трагедию. Студент Ханин лишился именной стипендии, только за то, что вместо дежурства на избирательном участке участвовал на соревнованиях на Первенстве области. По мнению комитета комсомола он нарушил моральный кодекс комсомольца. Думается, если бы он заранее поставил в известность тренера, всё было бы по-другому.

А вот, прямо противоположный пример. Член сборной команды, в последующем мастер спорта, без уважительных причин, не явилась на областные соревнования. За такой, явно аморальный поступок, ей дали выговор по комсомольской линии. Буквально через несколько дней, она осознала свой неэтичный поступок, попросила извинения, и всё встало на свои места. Через полгода выговор был снят. Секретарём комитета комсомола в те далёкие 50-е гг. был , ныне академик РАМН. У спортсменов и в первом и во втором случае был один тренер, у которого за более чем 50-летний стаж работы это был единственный случай неявки на соревнования. Этому тренеру и в настоящее время не понятны отказы от участия в соревнованиях по разным причинам. Особенно отказы тех, кто связал свою жизнь с профессией преподавателя физической культуры. Этот тренер всю жизнь следует правилу: «Нельзя быть хорошим специалистом, не окунувшись в практику спорта. Можно быть только теоретиком, действующим на удачу» (Э. Лидьярд, знаменитый Новозеландский педагог и тренер). В физической культуре и спорте действовать на удачу нельзя.

Социально-правовые и организационные основы физической культуры в России и Томске

В дореволюционной России физическая культура и спорт практически не имели правовой основы. Некоторое исключение составляли постановления губернаторов. Так в 1913 году Томский губернатор учредил спортклуб. 1917 год изменил ситуацию. ВЦИК и Совнарком стали активно формировать правовую базу, издавая постановления и указы, которые оказывали влияние на развитие физической культуры и спорта. Стало важным считать физическую подготовку и в Красной армии. В 1918 году был принят декрет ВЦИК «Об обязательном обучении военному искусству». Это был первый законодательный акт, заложивший основы дальнейшего развития физической культуры и спорта. В апреле 1919 г. в Москве прошёл 1-ый Всероссийский съезд работников физической культуры. В июне 1925 года ЦК РКПб опубликовал Постановление «Задачи партии в области физической культуры». В нём давались конкретные установки: физическая культура должна стать «неотъемлемой частью общеполитического, культурного воспитания и образования, оздоровления масс». В декабре 1925 года на 14 съезде ВКПб была принята резолюция «О работе комсомола», в которой говорилось о необходимости физкультуры в целях оздоровления.

Однако в Постановлении ЦК ВКПб в 1931 году «О начальной и средней школе» о физической культуре не было сказано ни слова [53]. Судя по документам, позиция партии по отношению к физической культуре подчинялась задачам физической борьбы. В сфере физкультуры стали искать те же «уклоны», как и в других сферах нашей жизни. Например, в Томске были арестованы спортсмены мирового и российского уровня: штангист Елисеев, лыжник Сивонен, шахматист Измайлов.

В Постановлении ЦК ВКПб от 01.01.2001 г. «О физкультурном движении» говорилось: «считать состояние физкультурной работы неудовлетворительным…, рекордсменский уклон, ведомственный разнобой и т. д.» Далее указывалось, что без усиления государственного централизованного руководства, без участия в физкультурном движении широкой рабочей общественности, сдвинуть дело развития физкультурного движения нельзя [45].

ВЦИК СССР создал в апреле 1930 г. Всесоюзный совет физической культуры. Так было оформлено государственное руководство физической культуры и спорта. Однако, прошло всего 6 лет и эта система оказалась неэффективной. В июне 1936 года ВЦИК и СНК СССР приняли новое постановление «Об образовании Всесоюзного комитета по делам физической культуры и спорта». В 1939 году вышло Постановление СНК «О дне физкультурника» с датой 18 июля. Так работники физической культуры и спортсмены получили свой праздник и были уравнены в этом отношении с другими категориями. 26 ноября 1939 года было издано правительственное постановление «О введении нового комплекса ГТО», первый комплекс ГТО был введён ещё в 1930 г. решением Всесоюзного совета.

В 1945 году Сталин решил, что после парада победы на Красной площади надо провести и парад физкультурников. Председатель Всесоюзного комитета по делам физической культуры и спорта А. Снегов, по мнению Сталина, с организацией парада физкультурников не справится, и он был заменён на Н. Романова. Новый руководитель вложил в парад всю душу, но когда в 1948 году наши конькобежцы впервые выехали за рубеж и проиграли, был тотчас снят и заменён А. Аполлоновым (зам. министра НГБ). Судьба Романова висела на волоске, но к Олимпийским играм 1952 года его вернули, но с приставкой «и. о.». Справедливость вроде бы восторжествовала. Он, к тому времени, спорт знал досконально. И наш «паровоз» стал лететь вперёд под лозунгом «Массовость основа мастерства», однако задние вагоны третьего класса потихоньку отцеплялись. Резко поднялись разрядные нормативы. Разрыв между ними был очень значителен. Как мы умели в то время вывернуть всё наизнанку. До войны значки ГТО носили как ордена, но в 50-е годы комплекс ГТО потерял значимость. Его пытались возродить, видоизменить и т. д., но почему-то ничего не получалось. Так понемногу чахла массовая физкультура и хирел массовый спорт. Романов ушёл в 1962 году в ВЦСПС, но ещё в 1959 году Хрущёв преобразовал комитет в некий Совет спортивных обществ и организаций. Пришедший вместо Машин (секретарь московского Обкома ВЛКСМ) ничего не мог сделать. А что он мог сделать после фразы Хрущёва: «Мы придём в коммунизм не с министром спорта, а с инструктором физкультуры», поэтому Совет выглядел чем-то аморфным, неавторитетным. Машин ушёл в 1968 году. Сменивший его С. Павлов (первый секретарь ЦК ВЛКСМ) сделал Совет вновь Комитетом и с его волей и способностью всё схватывать на лету, собрал всё в кулак. В то время идея «У нас все медали» была прогрессивной. Как же в ту пору жила массовая физкультура? Сама по себе. Спортсмены мирового класса Павлову симпатизировали, он был демократичен, не запирался в кабинете. Как правило, все свои обещания выполнял. В 1983 году Павлова перевели на дипломатическую работу. Грамов, заместитель заведующего одного из отделов ЦК КПСС. При нём мы отказались от участия в Олимпийских играх 1984 года в Лос-Анжелесе. Сами провели «Игры дружбы». Это была последняя крупная акция эпохи застоя. Хотя Сеульский режим в то время был нам чужд, но ошибки 1984 года мы не повторили.