Становление и развитие физической культуры в ТМИ, СГМУ (стр. 5 )

Но в настоящее время если ли подлинно физкультурный климат в России? Пусть лучше это расскажут работники военкоматов и работники кафедр физической культуры. Пополнение с каждым годом идёт всё менее и менее здоровым.

Томская область была создана в 1944 году. С этого времени были сформированы под различными наименованиями, сходными с наименованиями Всесоюзного и Российского масштаба, областные и городские организации, призванные руководить Томским физкультурным движением. Руководителями были:

гг. – А. Ревин

гг. – Н. Чеснович

г. – В. Крюкова

г. – А. Рапп

г. – Н. Белокопытов

г. – В. Скрипко

г. – А. Менгунов

г. – Г. Дробинин

2003 г. по настоящее время – М. Томилова

Большинство из них внесли позитивный вклад в развитие физической культуры в Томской области, но особенно следует отметить В. Крюкову и А. Раппа. При Крюковой большое развитие получил массовые физкультурные праздники, массовый спорт, агитационные мероприятия, формирование сборных команд и их участие в соревнованиях российского масштаба, а при Рапе – строительство крупных спортивных сооружений. Деятельность Крюковой отличалось большой демократичностью, внимательностью, выполнением обещаний. В Скрипко старался держался от масс физкультурников на расстоянии, а деятельность Г. Дробинина отличалась недоступностью.

Создав ДСО, спортивное руководство развернуло работу по организации в них спортивных секций и кружков. Работа в этом направлении протекала неравномерно. Так в ТМИ по состоянию на 1936 год работало 6 секций: основной гимнастики (160 чел.), лёгкой атлетики (50 чел.), шахматно-шашечной (25 чел.), тяжёлой атлетики (25 чел.). Менее многочисленными были лыжная и конькобежная секции. Физкультурники того или иного ВУЗа были вынуждены соревноваться внутри своих ДСО. Это создавало определённые трудности для спортивного роста. В1939 году были пересмотрены вузовские учебные планы и усилены военные программы. Так в ВУЗах Томска возникли новые организационные структуры. Во всех ВУЗах были организованы курсы физического воспитания при военных кафедрах. Особое место заняло обучение военно-прикладным видам: стрельба, рукопашный бой, метание гранаты, техническая и противовоздушная оборона. Ни о каком рекордсменстве в довоенное время не было и речи. «Для нас физкультура не может ограничиваться гимнастикой и спортом, - писал в 1930 году Луначарский, - она должна быть поставлена как совокупность вопросов и достижений максимального здоровья масс. Не надо, чтобы кто-нибудь из наших товарищей сделался знаменитым чемпионом, но очень хорошо, если без всякого членовредительства и чрезмерных зуботычин многие из наших товарищей получат соответствующую физкультуру». Вообще, в то время печать страстно негодовала по поводу буржуазной рекордомании и стремлению к чемпионству. Нужны или не нужны нашему обществу чемпионы? Вот вопрос из вопросов этих лет. Это всеобщая погоня за рекордами отражалась в целых полосах советских газет. Луначарский в книге «На западе» писал: «Крупные рекорды пользуются на западе такой громадной известностью, и чемпион окружается такой непомерной славой, которая затемняет собой славу писателей, учёных, политических деятелей». Не правда ли, какие знакомые слова, хотя прочитанные, возможно, впервые? И если «почти» в них заменить на «вполне» и вообразить, что сказанное относится не к Западу, а к нам не прежде, а теперь, то всё один к одному сходится. Вот такой гигантский скачок с момента своего возникновения и до наших дней сделал наш спорт. От всеобъемлющей любви к массовому спорту до безумной страсти к чемпионству. Окончательный поворот в пользу большого спорта произошёл у нас в связи со вступлением в международное Олимпийское движение. И так был крут этот поворот, что многое, а вернее то, ради чего мы обращались к массовому спорту и оздоровлению, было упущено.

Большой спорт… отразились ли так называемые «застойные» годы на нём? Словом, возможно ли, чтобы упадок общества сказался в одних сферах и поднялся вверх в других? Словом, кое-где, может быть и застой, а в спорте ясно – сплошное движение («Быстрее, выше, сильнее!»). Хотя большой спорт и является у нас государством в государстве, однако, при этом он – взлелеянное дитя державы и не только отражает все наши ошибки и недочёты, но если угодно – выставляет их напоказ. Пример: Томская футбольная команда «Томь» и сказанная спикером областной Мальцевым фраза: «Бесплатно мяч гонять никто не будет». Многие скажут: недостатки есть везде и, увы, будут правы. Но в спорте они особенно раздражающие и впечатляющие. Рискну сказать, что в известной степени большой спорт за минувшие годы стал у нас образцом двумыслия и неправды. Если, допустим, СМИ представляют нам нового чемпиона, то «картинка», непременно, сопровождается «аранжировкой»: «работает, учится, поступил в аспирантуру». Сказать просто «учится» - это вроде как дурной тон. Наш чемпион не чемпион, если не работает над диссертацией и т. д. При этом он, конечно, увлекается чтением, музыкой, театром. Но всё это насквозь фальшиво. Потому что не может чемпион нигде по-настоящему учиться и увлекаться чем-либо кроме спорта, так как ему приходится трудиться для спортивных побед с утра до вечера. Откуда же взялась эта шитая белыми нитками ложь? Это интеллектуальная косметика для спортсменов. Отчего же мы так отчаянно, так судорожно держимся за спорт даже тогда, когда он не сулит ничего, кроме обид и поражений? Пока выступаешь, ты ещё в силе, но ты, конечно, знаешь, что где-то там, в туманном далёко, тебе придётся из спорта уйти, но будущее это кажется таким призрачным, что о закате ты даже не ведаешь. Вознесённый над всеми пьедестал, до смешного, мал, но до слёз привлекателен и сильно неустойчив. Впрочем, как ни трудно удержаться на нём, а сойти всё равно придётся. А правильнее сказать – упасть. В чём же опасность, а порой, и возможность спуска? Только что ты был выше всех, но вот, соперник сбросил тебя с пьедестала, и вокруг наступила темнота. И тогда самым отчётливым становится ощущение – не нужен никому. И ты – выпавший из большого спорта, как птенец из гнезда слишком обострённо ощущаешь пустоту и безразличие. Фраза «В здоровом теле здоровый дух» не изречение, а лишь обрывок. Целиком же строка выглядит так: «Надо молить, чтобы в здоровом теле был здоровый дух». Выходит, смысл строки прямо противоположен… Общий стих направлен против одностороннего увлечения телесными упражнениями.

Следовательно, большой спорт не только содействует укреплению здоровья, но, напротив, разрушает его. И телесно, и духовно. Ибо, как уже говорилось выше, большие спортсмены ранее двусмысленно именовались интеллигентными, культурными, образованными, а теперь вдруг, стали называться профессионалами. Но ведь в образованности больших спортсменов большого прогресса нет. По нашему мнению, большой спорт не может и не должен быть профессией. Он только похож на профессию, как работа «времянка». Где-то написано, что раны победителей заживают быстрее. Возможно, если это только не раны души. Если только раны души вообще заживают. Ибо нет более уязвимых людей, чем победители. Очень образно об этом выразился в своих воспоминаниях профессор А. Ханин, который взошёл хотя бы и на небольшой, но всё-таки пьедестал, став чемпионом области по спортивной гимнастике, но на другой же день был сброшен с другого пьедестала, если его можно таковым назвать, получив строгий выговор по комсомольской линии, и был снят с именной стипендии. Это наказание он получил за то, что не явился дежурить на избирательный участок, а отправился отстаивать честь института на соревнованиях.

Вот ещё один пример из большого спорта: «У меня есть мечта – найти и вернуть в семью две золотые олимпийские медали отца, которые он продал в начале 90-х гг., чтобы я мог продолжать занятия спортом». Эти слова знаменитый биатлонист Н. Круглов сказал после своего триумфального выступления на Олимпийских играх 2006 в Турине. Вскоре, мечта воплотится в жизнь. Золото отца 1976 г. он выкупит за бешеные деньги на одном из аукционов. Бесценные награды становятся предметом товарно-денежных отношений не от хорошей жизни.

«В принципе, если бы мне предложили крупную сумму, я бы тоже продал свою медаль» - сказал олимпийский чемпион 1980-ого г. по велоспорту С. Сухорученков. «Дело в том, что у меня 5 сыновей, подрастают внучки и место в квартире маловато, поэтому для себя квадратные метры приходится арендовать».

В детской спортивной школе Петербурга, чтобы прокормить семью Сухорученков трудится и директором, и тренером, и сторожем.

Знаменитая байдарочница, чемпионка Мира и Грузинцева ушла из большого спорта непобеждённой и освоила на старости лет специальность продажи мороженого. Но это только летом. Основное место работы 73-летней чемпионки – дворник новгородской детско-юношеской спортивной школы.

Рекордсмен Мира по прыжкам в высоту В. Ященко умер из-за пристрастия к спиртному на пороге 21 века.

Олимпийский чемпион по боксу В. Лемешев умер, работая кладбищенским землекопом.

Таких примеров множество.

Численко, В. Воронин, гимнасты Востриков, З. Воронина и др. Больно, страшно и стыдно. Люди, которые отдали всё в копилку достижений своей страны в один момент стали отработанным материалом, предоставленным самому себе. Кто-то сумел с успехом экспортировать свой талант на Запад. Кто-то нашёл себя в бизнесе и политике. В. Третьяк, И. Роднина, В. Фетисов, С. Хоркина – они депутаты, министры. Но это единицы. А остальные?.. Впрочем, чемпионы не хотят ни жалости, ни сочувствия. Они, словно сговорившись, на вопрос «Тяжело?», отвечают: «Не тяжелее, чем всем».

Аналогичное можно сказать и о большой когорте томских спортсменов. В Кривошеино около двух лет назад умер заслуженный тренер РФ по лыжам В. Чечельницкий, страдая от моральной и физической депрессии. Никто не вспоминает одного из первых мастеров спорта в томской области по лыжам П. Шабанова – призёра первенства РСФСР. Если говорить о спортсменах-медиках, то тоже самое следует сказать о преподавателе кафедры физического воспитания и врачебного контроля З. Лобастовой – многократной чемпионке области по гимнастике. Также тихо, спокойно и незаметно умер врач, кандидат медицинских наук С. Тузов. Он был один из лучших спортсменов в хоккее с мячом, а также, членом сборной команды области по волейболу. Последние годы жизни он работал зав. кафедрой физического воспитания Краснодарского медицинского института. Умер от чрезмерного пристрастия к алкоголю врач, в студенческие годы чемпион Сибири и Востока по лыжным гонкам - Ф. Ивасенко. Доживает в неблагоустроенной квартире многократная чемпиона Сибири и ЦС «Медик», кандидат медицинских наук, преподаватель кафедры физвоспитания и врачебного контроля В. Рощина. Фамилии Тузова, Рощиной, Лобастовой ни о чём не говорят нашим спортивным властям. Эти слова говорят о не совсем правильной политике как в истории томского спорта, так и в кадровой физкультурной политике.

В предлагаемых страницах освящаются этапы становления и развития физической культуры и спорта в СГМУ, а также рассказывается об их современном состоянии и дальнейших перспективах. Цель очерка – воскресить и сохранить в памяти всех представителей спортивной медицины, добрые чувства к кафедре и гордость к тем, кто помог понять, что физическая культура является частью общей культуры. Глубоко не правы те, кто считает, что физическая культура – сугубо личное дело. В наше время некоторые (а их значительное число) в социальной группе медиков ставят физическую культуру в ряде других культур ниже, чем она того заслуживает. Не говоря уже о профессиональной грамотности, знания и умения в литературе, искусстве, музыке почему-то считаются образцом культуры и образования, а вот иметь то же самое в области физической культуры считается необязательным. Формула «в здоровом теле здоровый дух» в наше время приобретает всё более и более важное значение. Претворение в жизнь тех задач, которые ставятся перед нами по плечу только людям физически крепким, бодрым духом, морально устойчивым. Пока список знаменитых медиков, голосующих за физическую культуру и спорт не так уже велик. Это директор института гигиены им. Эрисмана . Это академики РАМН , . Среди учёных нашего ВУЗа - академики РАМН , , профессора . , , С. Дмитрук, В. Чучалин и ряд других. Но как бы не был велик список ведущих медиков – это не значит, что за физическую культуру голосует вся медицина. Так почему бы нашему коллективу не быть в этом вопросе в числе первых?

Многие десятилетия физическую культуру рассматривали и сводили лишь к физическим упражнениям, а ведь это понятие более обширное и многообразное. Но почему же наши студенты плохо знают об этом? Два года назад на зачёте по физвоспитанию я попросил группу студентов дать определение понятию «физическая подготовка». Только двое дали правильный ответ. Ещё сложнее обстояло дело с определением понятий «культура», «здоровье», «физическое воспитание». Напрашивается вывод: у значительной части наших студентов отсутствует (или не хватает желания) повышать свой образовательный уровень, формировать здоровый образ жизни. Но ведь как-то нужно прививать потребность к культу здоровья. В условиях нашего ВУЗа это очень трудно, но не возможно. Это просчёты вчерашнего дня, просчёты семьи, дошкольных и школьных учреждений. Спортивное мастерство стоит дорого, а бескультурье в физической культуре стоит ещё дороже. И в первую очередь в духовном смысле. Всё ли мы делаем для того, чтобы физическая культура вошла в нашу жизнь? Обескураживает даже не то, что большинство наших студентов слабо подготовлены физически, а то, что у них отсутствует желание к физическому, а значит и духовному совершенствованию. Быть здоровым должно быть престижным. Это уже давно поняли во всех цивилизованных странах, но далеко не все у нас. А ведь ещё в древнем Риме процветал культ здоровья. Неужели древний Рим был культурнее нас? Хотелось бы, чтобы это поняли те студенты, которые под любым предлогом освобождаются от физических нагрузок. Но ведь они не освобождаются от физической культуры? Многие компоненты физической культуры застыли в своём развитии. Когда же мы проснёмся? Давайте задумаемся, много ли у нас преподавателей, которые начинают лекцию с того, что уделяют одну-две минуты впечатлениям об увиденных соревнованиях, спортивных передачах, Олимпийском движении и т. д.? А если они ещё и сами участвовали в каких-либо мероприятиях, такая информация будет для студентов очень нужна. Она говорит о том, что педагог видит в студенте не только объект для учебной информации, но и коллегу, с которым можно поделиться своими душевными переживаниями. В 60-х гг. прошлого столетия по инициативе автора этой книги было принято решение учёного совета по этому вопросу, которое сыграло положительную роль. Даже в экзаменационные билеты вступительных экзаменов был включён ряд тем и задач по физкультурной тематике. Благодаря этим реформам отношение к физической культуре значительно улучшилось, повысилась успеваемость и посещаемость студентов, но с течением времени всё это как-то забылось. Следует вспомнить старое и возродить традиции, ибо всё новое – это хорошо забытое старое. Но ведь многое зависит и от самих студентов. Они должны понять, что никто им ничего не принесёт на блюдечке с голубой каёмочкой. Каждый должен сам заботиться о своём здоровье и образовательном уровне. Это имеет большое значение в становлении будущего врача. Не нужно ждать манну небесную. Всё нужно брать своими руками и головой.

По этому вопросу мы неоднократно обращались с открытым письмом к преподавательскому коллективу и просили нашу газету организовать нечто вроде круглого стола. Но полного ответа как правило не было. Но ведь нам как-то надо выбраться из этого круга и, наверное, большую помощь сыграла бы всеобщая полемика и дискуссия. Как многому ещё нам надо учится! Прошло семь лет, как наступило новое тысячелетие. Через несколько месяцев наступит новый учебный год и тысячи новых молодых людей приступит к занятиям в наших корпусах. Беспокоит то, что значительное число наших студентов не занимаются в спортивных секциях, не занимаются спортом, не посещают занятия по физвоспитанию. В настоящее время у нас есть для всего этого большие возможности. Как бы студенты первокурсники не взяли негативный пример с наших студентов?.. Наша кафедра без помощи профессорско-преподавательского состава одна не в состоянии выполнить задачи по воспитанию здорового образа жизни, по познанию себя и своих возможностей через физкультуру и спорт, а ведь они являются самыми эффективными средствами в борьбе за культуру здоровья. Наши студенты должны на практике ощутить и понять положительное влияние физической культуры. Очень важно, чтобы каждый студент не только хотел, но и имел возможность проверять свою физическую подготовленность, удовлетворять свой интерес в занятиях той или иной формой двигательной активности, принять участие в соревнованиях за честь группы, курса, факультета. Для проведения массовых стартов, туристических походов, лыжных прогулок не всегда нужны стадионы, спортивные сооружения, площадки. Нужны, прежде всего, желание, активная пропаганда, организационная деятельность не только работников кафедры, но и всего нашего коллектива. Вот только тогда духовное и физическое здоровье нашей молодёжи поднимется на желаемый уровень. Особенно важна роль средств массовой информации. У них есть богатый и интересный опыт работы в этом направлении. Хотелось бы, чтобы было как можно больше ярких, оригинальных публикаций и выступлений, способствующих вовлечению наших студентов в мир физической культуры и спорта. Наши студенты должны знать, что хирургии, физиологии, терапии, биофизике, травматологии их обучают профессора-перворазрядники А. Вусик (лёгкая атлетика), Е. Белоусов (фехтование), В. Тихонов (футбол), О. Ивченко (футбол), М. Медведев (лыжи), Ф. Тетенев (гимнастика), М. Баскаков (гимнастика), В. Первеев (борьба) и др.

Все они входили в состав сборной области или облсовета ДСО «Буревесник».

Социально-правовые и организационные основы физической культуры и спорта в томских ВУЗах

Начиная с 1925 г. одной из форм организации физической культуры в томских учебных заведениях стали кружки при ВУЗах, ССУЗах, профсоюзных и общественных организаций. Осенью этого же года все кружки при Томских ВУЗах были объединены в единый кружок (ВУЗ). Кружку было выделено отдельное помещение на , которая получила название Дом физкультуры. В том же году ВУЗ был расформирован, и появилось несколько отдельных спортклубов. Так медицинский факультет ТГУ организовал кружок Медсантруд, который стал к 1930 г. ведущим в Томске. В 1933 г. Всесоюзный Совет физической культуры принял постановление о перестройке физкультурного движения, в котором поставил задачу – создать централизованные спортивные общества с целью улучшения физкультурной работы в стране. Одним из первых в Томске возникло СО «Наука». В этом же году было создано СО «Медик», объединяющее работников ряда медицинских учреждений, студентов и сотрудников ТМИ. Многие спортивные общества числились только на бумаге. Так в гг. в Томской городской зимней спартакиаде приняли участие 7 спортивных обществ из 13 зарегистрированных. «Медик» занял призовое место. В х гг. в стране была создана разветвлённая система государственного управления в сфере физической культуры и спорта, включая Томск. Это обеспечило не только организационное и материальное управление физической культурой, но и одновременно подчинило физическую культуру и спорт государственным интересам. Так на XV партийной конференции были указаны недостатки профсоюзов в руководстве физической культурой, например, навязывание рабочим коллективам того, что нравится или считается полезным их руководителям. Всё это вместе взятое, несомненно, тормозит развитие физической культуры. Ещё громче звучала критика в постановлении ЦК ВКП (б) от 01.01.2001 г.: «Создав ДСО, спортивное руководство развернуло работу по организации в них только спортивных секций и кружков. Работа в этом направлении протекает неравномерно». Так в ТМИ по оценке на 1936 г. работало 6 секций: ОФП (160 чел.), лёгкая атлетика (50 чел.), шахматно-шашечная (25 чел.), конькобежная (25 чел.). Лыжная и конькобежная секции были с очень малым числом занимающихся. Основным недостатком той работы было то, что физкультурники того или иного ВУЗа были вынуждены соревноваться в основном внутри своих коллективов, что создавало определённые трудности для спортивного роста. В 1939 г. были пересмотрены ВУЗовские планы и усилены военные дисциплины. В ТМИ был организован курс физического воспитания при военной кафедре. Особое место занимало обучение военно-прикладным видам: стрельбе, метанию гранаты, единоборству. По данным на 1933 г. в Томске насчитывалось 13250 студентов ВУЗов и ВТУЗов, а в 1940 г. уже 17000. На общем фоне, налицо был недостаток жилья для студентов. Так в ТМИ на 2530 студентов имелось только 1440 мест, да и то, в основном, в неблагоустроенном жилье. Недостаточные экономические условия усугублялись репрессивной политикой и преследованием студенческой молодёжи. Студенты ТМИ не были исключением. Чрезвычайно интересные мысли относительно тяжёлого морального и материального положения студентов высказал врач : «Надо создать благопристойные условия для облегчения приспособленности молодёжи к новым условиям жизни. Это новая установка возможна только через физическую культуру, когда она рационально использована». Разумеется, всё это оказывало своё негативное влияние на количественные и качественные характеристики физкультурного движения в Томске, включая и ТМИ. Общая численность населения, вовлечённого в занятия физкультурой, составляла в Томске в 1930-х гг. всего 10%. Но, как положительный факт следует отметить, значительное увеличение числа физкультурниц-женщин. А их в ТМИ было намного больше, чем мужчин. Следует отметить, что в Томске в х гг. происходило заметное становление физической культуры и спорта. Впервые в истории Томска был разработан комплекс законов и положений формирования и регулирования физической культуры. На основании этого была создана система государственного управления физической культурой, построен комплекс спортивных сооружений. Возник ряд новых спортивных организаций, сформировались кадры руководителей. Недостаток помещений и инвентаря были главным тормозом развития физической культуры в Томске. В 1924 г. в СМИ была опубликована сводка Томского губернского совета, в которой говорилось, что спортивным инвентарём располагают только 33% населения. Нехватка инвентаря послужила основанием для постановления Сибирского крайкома ВКП (б) обязать ряд кожевенных и деревообрабатывающих предприятий наладить выпуск спортинвентаря и обмундирования. Например, строительный техникум стал выпускать лыжи, а фабрика культтоваров – шахматы и шашки. Например, недостаток зимней обуви послужил в 1937 г. причиной слабых результатов выступлений команды ТМИ в зимнем спортивном сезоне.