РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА
на заседании педагогическим советом
Наблюдательного совета ГАОУ ЧАО "Чукотский окружной профильный лицей"
протокол от «05» апреля 2013г. № 04 от «06 » апреля 2013 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Государственного автономного общеобразовательного учреждения
«ЧУКОТСКИЙ ОКРУЖНОЙ ПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ»
на 2012-2017 годы
Структура образовательной программы:
I. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.2. Миссия лицея
1.3. Ведущие целевые установки
1.4. Приоритетные задачи
1.5. Адресность программы
II. Система образования в лицее.
2.1. Направленность образовательных программ
2.2. Программа воспитания и социализации обучающихся
2.3. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания
2.4. Деятельность в области непрерывного здоровьесберегающего образования
2.5. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся
2.6. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы
2.7. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы
III. Особенности учебного плана
3.1. Дополнительное образование
3.2. Система элективных курсов и спецкурсов
3.3. Годовой календарный график
3.4. Режим учебных занятий
IV. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
4.1. Общие положения
4.2. Основные ожидаемые результаты
4.3. Методы и педагогические технологии, направленные на реализацию образовательной программы лицея
4.4. Промежуточная и итоговая аттестация выпускников
4.5. Формы аттестации достижений обучающихся
V. Управление реализацией программы
5.1. Этапы развития механизмов, обеспечивающих реализацию образовательной программы
5.2. Основные направления деятельности по интеграции усилий всех субъектов
5.3. Организационные мероприятия в лицее
5.4. Результаты освоения образовательной программы
5.5. Мониторинг результатов реализации программы
VI. Учебно-методический комплекс
I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка
«Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно».
Статья 14, п. 5 Закона РФ «Об образовании»
«Время есть величайший из новаторов», - говорил английский философ Френсис Бэкон. Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его обновления.
Сегодня уже всем ясно: в «новое» время со старыми стандартами «войти» нельзя. Как показала массовая практика, задача формирования новой личности (об этом говорят в России уже с 90-ых годов) неосуществима традиционными подходами к образованию школьников.
Образовательная программа разработана на основе проблемно-ориентированного анализа результатов работы лицея за 2011–2013 годы. Образовательная программа предназначена для определения перспективных направлений деятельности лицея в связи с имеющимся социальным заказом и прогнозом его изменений.
В программе отражены тенденции изменения лицея и охарактеризованы главные направления модернизации её деятельности: организация общеобразовательного процесса и управление лицеем на основе инновационных технологий.
Программа является руководством к действию для педагогического коллектива ГАОУ Чукотского автономного округа «Чукотский окружной профильный лицей» на 2013-2017 учебные годы.
Образовательная программа лицея основывается на следующих нормативных документах:
·Конвенция генеральной ассамблеи ООН «О правах ребенка» от 20.11.1989 г.
·Всемирная декларация прав человека
·Декларация «Принципов толерантности». ЮНЕСКО, 1995г.
·Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24.07.1998 г.
· Закон об образовании 2013 - Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
·Типовое положение об образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.01 № 196.
· Концепция развития образования в РФ 2011-2015 гг. (Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации №163 от 07.г.).
·Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Утверждена Президентом РФ 04.02.2010
·Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов"
·Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189
( Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 № 19993).
· Национальный проект «Образование» (Указы Президента РФ от 21.10.2005 № 1226, от 30.12.2005 № 850 и № 854, от 06.04.2006 № 324; приказы МО и Н РФ от 28.11.2005 № 292, от 07.12.2005 № 300, от 03.02.2006 № 21, от 07.03.2006 № 46 и др.).
· Концепция Профильного лицея.
· Устав государственного автономного общеобразовательного учреждения ЧАО «Чукотский окружной профильный лицей».
· План учебно-воспитательной деятельности на 2013-2015 учебные годы
Образовательная программа – документ, определяющий пути достижения качественного образования, характеризующая специфику и особенности образовательного процесса в «Чукотском окружном профильном лицее».
1.2. Миссия лицея
Образовательная программа лицея направлена на удовлетворение потребностей:
Обучающихся и их родителей – в достижении высоких образовательных результатов в соответствии с их индивидуальными особенностями, в обеспечении условий для развития потенциала, способности к социальной адаптации каждого ребенка;
Миссия лицея состоит в создании психолого-педагогических и организационных условий для достижения выпускниками уровня развития, образованности, воспитанности и конкурентоспособности, необходимого для успешного продолжения образования и эффективной социализации в условиях информационного общества.
Для нас ценно:
1. Обеспечение реализации права граждан Российской Федерации на образование.
2. Положительная динамика образовательных результатов на всех ступенях образования.
3. Комфортность обучения и работы всего коллектива лицея.
4. Создание условий для индивидуализации образовательного процесса на всех ступенях обучения.
5. Обеспечение условий для поддержания здоровья учащихся и их личной безопасности.
6. Удовлетворённость всех субъектов образования образовательными услугами, предоставляемыми лицеем.
7. Стабильность статуса лицея в городе и регионе.
1.3. Ведущие целевые установки:
1. Создание системы образования (с открытыми образовательными средами), максимально удовлетворяющей потребностям жителей Чукотского автономного округа в качественном, индивидуально-ориентированном образовании;
2. Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
3. Формирование творчески активной личности лицеиста в условиях дальнейшего развития в лицее инновационных процессов на основе компетентностного подхода для повышения качества и эффективности образования.
В соответствии со стратегической целью российского образования («…способствовать становлению и развитию социально ответственной личности, способной к адекватному выбору цели и действию в условиях стремительно изменяющегося мира; развитию человека, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни…»), с учетом целей региональной образовательной политики сформулирована приоритетная образовательная цель школы «Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни».
Из основной цели лицея вытекают цели и задачи, относящиеся к основной ступени образования.
Социальный заказ на образование.
Социальный заказ на образование в лицее складывается из следующего:
ü государственного заказа, который определяется государственным образовательным стандартом, социальным запросом Чукотского автономного округа;
ü потребностей учащихся;
ü ожиданий родителей;
ü профессионально-педагогической потребности и возможностей учителей лицея.
В Лицей принимаются обучающиеся, проживающие на территории Чукотского автономного округа, по заявлению родителей (законных представителей) с учетом результатов прохождения мониторинговых исследований качества знаний, проведенной в независимой от образовательного учреждения форме, а так же по итогам пребывания в летней учебно-развивающей смене.
Условия приема обеспечивают равные возможности для участия в конкурсе на зачисление в 8 и 9 классы Лицея выпускников 7-х и 8-х классов и способствуют отбору наиболее подготовленных из них к предпрофильному обучению.
При поступлении школьников в лицей применяется психологическое тестирование и анкетирование для определения психолого-педагогического статуса каждого школьника.
Порядок приема своевременно доводится до сведения родителей через знакомство с Правилами приема, Уставом лицея и его Образовательной программой. Сведения о порядке приема в лицей размещены на Доске объявлений Лицея и сайте лицея.
Для проживания иногородних воспитанников Лицея на период их обучения лицей предоставляет интернат. Интернат лицея рассчитан на проживание 103 учащихся.
Исходя из этих особенностей, социальный заказ лицея формируется в соответствии с потребностями Чукотского автономного округа. Выпускники лицея ориентированы на получение среднего (полного) профильного образования.
Родители обучающихся хотят, чтобы лицей:
ü обеспечил возможность получения ребенком качественного основного общего и среднего (полного) образования;
ü осуществлял работу с позиции личностно-ориентированного обучения, создавая тем самым наилучшие условия для развития и максимальной реализации обучающихся в настоящем и будущем;
ü качественную подготовку лицеистов к поступлению в учреждения высшего, среднего и начального профессионального образования;
ü интересный досуг детей;
ü создавал условия для:
ü удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей обучающихся;
ü формирования информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями;
ü сохранения и укрепления здоровья детей.
Обучающиеся хотят, чтобы в лицее:
ü было интересно учиться;
ü имелись комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;
ü была возможность получить качественное среднее образование;
ü имелись условия для освоения современных информационных технологий.
ü Педагоги ожидают:
ü создания в лицее комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;
ü улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса;
ü создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.
В течение нескольких лет педагогический коллектив знакомился, изучал и апробировал различные педагогические технологии, исходя из которых, была выбрана стратегическая цель «Новое качество управление образованием как результат взаимодействия образовательного учреждения с семьей, обществом в целях воспитания духовно-нравственной, социально адаптированной личности»
Содержание образования на второй ступени обучения ориентировано на обеспечение самоопределения и саморазвития личности обучающихся, создание условий для ее самореализации.
1.Создание условий, благоприятных для возможно более полного раскрытия и развития индивидуальности с учетом социальных требований и запросов к развитию ее качеств.
2.Совершенствование учебных умений и навыков самообразовательной работы при условии эффективного использования времени индивидуальных консультаций, групповых форм сотрудничества.
3.Совершенствование организации предпрофильного обучения.
4.Формирование системы «портфолио» учащихся как основы конкурсного отбора в профильные классы.
Определены перспективные направления деятельности
ü освоение новых образовательных стандартов;
ü повышение учительского потенциала;
ü введение, апробация и диагностика результатов предпрофильного обучения;
ü создание образовательных сред, обеспечивающих проявление одаренности и талантов каждого учащегося и их педагогическую поддержку;
ü развитие лицейской системы сохранения и укрепления здоровья школьников и педагогов.
В лицее обучаются дети с разными возможностями и разным уровнем учебной мотивации, поэтому технологии обучения подбираются таким образом, чтобы был определен потенциал каждого ребенка, чтобы каждый ученик был вовлечен в активную образовательную деятельность в зоне его ближайшего развития, чтобы каждый ученик чувствовал себя в лицее комфортно.
Чукотский окружной профильный лицей - это образовательное учреждение, соответствующее целям опережающего развития.
1.4. Приоритетные задачи:
1. Повышение качества обучения через:
· расширение вариативности образовательных программ, освоение ФГОС образования на ступени основного общего образования в 8-х – 9-х классах;
· обеспечение преемственности основного общего, среднего (полного) общего образования;
· продолжение апробации индивидуальных образовательных траекторий (программ) обучающихся и воспитанников;
· обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
· обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
