Организационный этап – 2 этап (1-2 дни смены)
· встреча детей, расселение по возрасту и полу, формирование детских коллективов;
· запуск игровой модели;
· знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности лагеря;
· изучение патриотических установок и гражданской позиции;
· организация первичной диагностики уровня индивидуального здоровья;
· проведение анкетирования и тестирования детей с целью определения их психического состояния и зон тревожности;
· организация в каждом отряде организационных сборов, «огоньков знакомств»;
· формирование списков отрядов;
· открытие смены.
Основной этап – 3 этап – непосредственная реализация программы дней смены)
· реализация основной идеи программы.
· организация деятельности органов детского соуправления;
· проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;
· ежедневное наблюдение за состоянием детей со стороны педагогов, психолога, медицинских работников, воспитателей с занесением соответствующих записей в дневники;
· ежедневное оформление новостной страницы сайта;
Заключительный этап – 4 этап - подведение итогов смены (последние 2 дня смены)
- подведение итогов работы органов детского самоуправления;
- награждение наиболее активных участников смены и вручение им орденов, благодарственных писем родителям и грамот с символикой лагеря;
- проведение прощальных отрядных "Огоньков";
- заключительный гала-концерт;
- выпуск сборника мероприятий (фотографий) по итогам лагеря;
- итоговое анкетирование и психологическое тестирование, диагностика психического и физического уровня здоровья детей и подростков, уровня развития социальной активности личности, заполнение карты здоровья отдыхающего с рекомендациями для родителей.
Постлагерный этап – 5 этап -(август, сентябрь)
- анализ данных психолого-педагогических диагностик;
- определение результативности проведения смены согласно критериям и показателям;
- анализ предложений по дальнейшему развитию, внесенных детьми, родителями, педагогами;
- составление итоговой документации;
- проведение педагогического совета;
- анализ качества продуктов социально-творческой деятельности детей;
- обобщение передового педагогического опыта;
- коррекция подпрограмм, разработка рекомендаций для педагогов и воспитателей;
- анализ соотношения затрат с социально-педагогическим эффектом;
- определение перспективных задач.
7. Срок реализации программы – краткосрочная (февраль – август 2015 г.), комплексная.
Количество участников программы – 425 человек (1 смена – 325 человек, 2 смена – 100 человек).
8. Содержание программы
Программа работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием строится на проектной деятельности. Каждый отряд имеет свой профиль и занимается своим проектом:
1 отряд | проект «Следопыты идут по следу» |
2 отряд | проект «Русское подворье» |
3 отряд | проект «Книжкина планета» |
4 отряд | проект «Город мастеров» |
5 отряд | проект «Мы помним и чтим» |
6 отряд | проект «Летопись времен» |
7 отряд | проект «В поход за сказкой» |
8 отряд | проект «Юннаты» |
9 отряд | проект «Умный светофор» |
10 отряд | проект «Волшебный мир Лего» |
11 отряд | проект «Дерево жизни» |
12 отряд | проект «Малое Сколково» |
13 отряд | проект «Республика ШкIT» |
Деятельность каждого отряда строится на основе образовательной программы.
1. «Следопыты идут по следу»
Цель: создание условий для углубления знаний обучающихся об истории развития и культуре родного города, области – своей малой родины.
Задачи:
§ Развить познавательный интерес к изучению истории, культуры родного края.
· Сформировать общественную активность личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т. п.
· Развить личностные качества - самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т. д.
Направления работы отряда:
1 блок – «С чего начинается Родина»
2 блок – «Природа родного края»
3 блок – «Человек и его здоровье. Великие люди города Тюмени и Тюменской области»
4 блок – «Тюмень на карте Родины»
Планируемые мероприятия:
- Конкурс художественного чтения «Любимый город».
- Творческий проект «Спортивные вехи».
- Акция «Щедрое тюменское сердце».
- Конкурс рисунков на асфальте.
-Виртуальное путешествие «Улицы старого города (как назывались улицы раньше)».
-Областная историко-культурологическая акция «Маяки Победы»
(создание единой карты посещенных объектов культуры)
2. «Русское подворье»
Цель: создание условий для исследования нравственно-этических норм и традиций семейной жизни XVIII-XXI вв.
Задачи:
1) Познакомить обучающихся с бытом и культурой народов, населяющих Россию.
2) Углубить знания о ценности семьи и семейных традиций;
3) Сформировать положительное отношение к семейным ценностям;
4) Расширить информационное поле о роли семьи и семейном воспитании в истории.
Планируемые мероприятия:
- Акция «Дом без одиночества».
- Проведение выставки семейных поделок;
- Фестиваль семейных традиций;
- Реализация проектов «История моей семьи», «Моя родословная».
- Экскурсии «Путешествие в прошлое», «Тюмень купеческая», «История одной семьи».
- Конкурс семейных рисунков на асфальте.
- Конкурс «Самая поющая семья»
3. «Книжкина планета»
Цель: создание условий для повышения статуса чтения как средства развития личности и интеллекта, организация интеллектуального досуга детей.
Задачи:
· стимулировать чтение как форму проведения досуга детей;
· развивать творческие способности;
· совершенствовать информационно-коммуникационные умения;
· воспитывать отношение к книге как духовной ценности общества
Направления работы программы:
§ Создание книг, буклетов по литературным произведениям.
§ Создание творческих работ.
§ Знакомство с гражданско-патриотической, спортивной, исторической литературой.
§ Инсценирование произведений.
Планируемые мероприятия:
§ Чтение книг о детях и детстве.
§ Эссе о книге.
§ Конкурс презентаций «Любимые книги моей семьи».
§ Создание листовок и газет на тему «Интересные факты об Олимпиаде в Сочи».
§ Викторина «Знатоки сказок».
§ Конкурс чтецов «Тихая моя Родина».
§ Конкурс знатоков пословиц о добре и доброте.
4. «Мастера и мастерицы»
Цель: создание условий для овладения теоретическими знаниями и практическими навыками работы с различными материалами, направленными на воспитание художественно-эстетического вкуса.
Задачи:
– обучить практическим навыкам работы в различных техниках рукоделия;
– способствовать воспитанию творческой активности;
– способствовать развитию у обучающихся логического мышления;
- обучить навыкам работы с графическими рисунками.
– содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Направления работы отряда:
· Расширенное знакомство детей с изделиями народных художественных промыслов.
· Знакомство с символикой русского декоративного искусства и её значением.
· Самостоятельное создание детьми декоративных изделий.
Планируемые мероприятия:
- Выставка творчества "Мир глазами детей",
- Практическая работа (ковроткачество, вышивка, резьба по дереву, роспись).
- Мастер-классы по живописи, декоративно-прикладному искусству и т. д. на открытых площадках в лагерях с дневным пребыванием
- Экскурсионный проект (экскурсии в г. Ялуторовск, «Усадьбу Колокольниковых»).
- Ярмарка «Умелые ручки».
- Выставка «Тюменский континент - 2015» (проектирование макетов архитектурных достопримечательностей населенных пунктов Тюменской области).
5. «Мы помним и чтим»
Цель: создание условий для формирования у детей духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, патриотизма.
Задачи:
1. Формирование кругозора, исследовательских навыков.
2. Привлечение каждого ребёнка к осознанному выбору здорового образа жизни.
3. Выявление интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе.
Планируемые мероприятия:
§ Реализация проекта «Роль моей семьи в Великой Отечественной войне»;
§ Конкурсная программа инсценировки военных песен «Подвиг разведчика»;
§ Малые военно-спортивные игры «Аванпост»;
§ Участие в акции «Маяки Победы»;
§ Участие в акции «От Советского информбюро»
§ Патриотическая акция «Карта Памяти»
§ Конкурсно-игровая программа среди юношей «Отечества достойные сыны».
§ Защита проекта «Мы помним и чтим».
§ Клуб «Юный следопыт».
§ Военно-спортивная игра «Зарница».
6. «Летопись времен»
Цель: создание условий для приобщения детей к исследовательской деятельности, посвященной истории русского народа.
Задачи:
§ Способствовать развитию кругозора, исследовательских навыков.
§ Выявить интеллектуально одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой работе.
§ Расширить через игровой сюжет умственную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей.
§ Сформировать гражданские и духовно-нравственные качества, развивать творческое мышление, необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.
Отряд работает по программе «Летопись времен». Ежедневно дети будут путешествовать по России и Европе XIX века, открывая каждый день новую страницу истории.
Планируемые мероприятия:
- Конкурс рисунков «Военные мундиры»
- Праздник «Гусарская баллада»
- Военно-спортивная игра «Зарница»
- Викторина «От Немана до Смоленска»
- Участие в акции «От Советского информбюро»
- Интеллектуальный турнир «Бородинское сражение».
- Инсталляция «Великая битва»
7. «Путешествие в сказочную страну»
Цель:
Создание условий для формирования основ патриотического сознания детей младшего школьного возраста через потенциал русских народных и авторских сказок.
Задачи:
· Воспитывать на основе содержания сказок уважение к традициям народной культуры.
· Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа.
· Развивать толерантность у детей на основе содержания русских народных сказок.
Планируемые мероприятия:
§ Инсценирование сказок.
§ Конкурс «Собери сказку из пазлов».
§ Конкурс рисунков на асфальте.
§ Иллюстрирование прослушанных сказок.
§ Викторина по сказкам , .
§ Создание мультипликационных героев на песке
§ Фестиваль сказок.
§ Реализация проекта по легоконструированию «Инсталляция сказок»
8. «Юннаты»
Цель: создание условий для социального становления и развития личности через организацию профориентационной работы, природоохранной деятельности детей и взрослых, осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде, формирующая отношение к труду, чувство долга и ответственности.
Задачи:
1. Организовать и реализовать посильные социально значимые дела, акции;
2. Формировать нравственные и деловые качества человека;
3. Развить у обучающихся личного экологически ориентированного опыта по взаимодействию с окружающей средой;
4. Создать условия для определения профессиональной ориентации.
Планируемые мероприятия:
· Проект «Планета - Мой дом. Наведу порядок в нём»
· Проект «Наш класс»
· БУНТ (большая уборка на территории)
· Защита проектов общественно-полезной деятельности
· Выставки проектов по энергосбережению
· КТД «Кем работать мне тогда?», «Профессия моих родителей».
9. «Умный светофор»
Цель:
Создание условий для формирования знаний детей о правилах дорожного движения, привития навыков правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте, соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Задачи:
1. Обучение детей младшего школьного возраста правилам поведения на улицах, ознакомление с различными видами транспорта – грузовыми и легковыми машинами, трамваем, троллейбусом, автобусом, – с регулированием движения на улицах города, населённых пунктов.
2. Усвоение норм и правил поведения, проявления терпимости к антиобщественным поступкам.
3. Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их.
4. Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения, выдержки в дорожно-транспортном процессе.
Планируемые мероприятия:
-Познавательные занятия со школьниками о ПДД «Красный, желтый, зеленый», «Друзья светофора», «Так и так», «Машины и схемы автомобильных дорог».
-Экскурсии в автогородок, в Тюменский детский центр пропаганды безопасности дорожного движения (Зебра)
-Тематические игры, викторины, утренники, КВН, конкурсы, смотрах безопасности дорожного движения.
-Игры по станциям с использованием мобильного автогородка.
-Индивидуальные, групповые беседы с детьми по правилам поведения на дорогах, цикл бесед, чтений, обсуждений.
-Совместно с детскими библиотеками провести познавательно-игровое занятие «Светофорик».
-Оформление и обновление информационных стендов по ПДД в группах.
10. «Волшебный мир Лего»
Цель:
Создание условий для формирования ключевых компетентностей, стимулировании творчества обучающихся и повышение их мотивации.
Задачи:
1. Обучение детей младшего школьного возраста построению трехмерных моделей по двухмерным чертежам.
2. Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
3. Формирование у детей навыков и умений установления причинно-следственных связей, анализа результатов и поиск новых решений.
4. Воспитание упорства при реализации творческих идей, проектов по легоконструированию.
5. Обучение навыкам экспериментального исследования, оценки (измерение) влияния отдельных факторов.
Планируемые мероприятия:
- Занятия в кабинете легоконструирования.
- Защита проектов «Лего-мир»
- Соревнования ПервоРоботов
- Проект «Олимпийские объекты Сочи»
11. «Дерево жизни»
Цель: формирование экологической культуры в отношении между человеком и социоприродной средой.
Задачи:
-понимание общих закономерностей развития природы и общества;
-осознание социальной обусловленности взаимодействия человека и природы, его роли и места в социоприродной среде;
-осознание и оценка взаимосвязей между людьми, их культурой и окружающей средой;
-формирование бережного отношения к культурному наследию прошлого и нравственной заботы о будущих поколениях;
-развитие умения прогнозировать последствия своих действий, подчинить свою деятельность правовым нормам общества, принять экологически ответственное решение.
Направления работы отряда:
1 направление - "С чего начинается Родина".
2 направление - "Природа родного края. Знай, люби, береги".
З направление - "Человек и его здоровье".
4 направление - "Тюменская область на карте Родины".
Планируемые мероприятия:
- Конкурс рисунков «С чего начинается Родина».
- Клуб любителей чтения «Край ты мой, любимый».
- Проект «Сказочная экскурсия», посещение экспозиции музея «Городская Дума» «Окно в природу».
- Конкурс песен о Тюмени, Тюменской области, тюменских авторов.
- Творческий проект «Край родной».
- Экскурсия «Богатство нашей области» (посещение музея нефти и газа).
- Конкурсная программа «Мой любимый город»;
- Акция «Чистая планета»;
- Проект «Школьный двор».
12. «Малое Сколково»
Цель:
Создание условий для формирования образовательного пространства в летний период на основе доступности современных технологий и предоставления возможности оперировать простыми в использовании мультимедийными средствами в проектной деятельности.
Задачи:
1. Повышение престижа научной деятельности, статуса и социальной значимости научных исследований.
2. Построение практически значимых моделей окружающей действительности.
3. содействие получению навыков непрерывного самообразования и повышения уровня медиа и информационной культуры, т. е. получению знаний умений и навыков в области поиска, анализа, переработки медийной информации.
- Реализация краткосрочных проектов «Наблюдение за погодой», «Микромир», «Среда обитания».
- Экскурсии в исследовательские центры ТГУ, ТГНГУ.
13. «Республика «ШкIT»
Цель: Создание условий для реализации самостоятельности обучающихся в процессе реализации проектов, направленных на развитие познавательной, творческой и коммуникативной деятельности в процессе обучения новым информационным технологиям.
Задачи:
1. Создание комфортной информационно-педагогической среды;
2. Интеграция усилий участников образовательного процесса в области повышения познавательного интереса детей, основанных на использовании информационно-коммуникационных технологий.
3. Компьютерная каталогизация и обработка медиа и информационных ресурсов;
4. Создание и совершенствование банка материалов методического и учебного характера: сбор, накопление, обработка и систематизация информации на различных носителях;
5. Выявление интеллектуально одарённых детей путём привлечения их к участию в исследовательской деятельности.
Планируемые мероприятия:
- Экскурсия в музей развития техники в ТГНГУ;
- Виртуальное путешествие «Уголки планеты»;
- Фестиваль виртуальных проектов «Один день из жизни»;
- Создание электронной карты Тюменской области ;
- Конкурс электронных изданий «Моя книга»
Обучающиеся лагеря также включаются в систему дополнительного образования:
· театральная студия «Сюрприз»,
· спортивная секция «Движение – это жизнь»,
· библиотечная гостиная «Книга всегда рядом»,
· музыкальный кружок «До-ми-соль-ка»,
танцевальный кружок «Танцуют все».
9. Механизм реализации программы
Основные принципы реализации программы
Программа летнего оздоровительного лагеря «Город Солнца» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям обучающихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Город Детства» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
