Комплексная краткосрочная программа организации летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания на базе МАОУ СОШ №88 города Тюмени «Город солнца» (стр. 4 )

№	Методы	Ответственный	Дата
1	Медицинский осмотр детей	Медицинский работник	1 и 3 неделя смены
2	Входное анкетирование детей и родителей	Воспитатели	1 неделя смены
3	Рефлексия мероприятий	Воспитатели	В течение смены
4	Мониторинговое исследование «Выбор»	Воспитатели	2 неделя смены
5	Тест « Я в круге»	Воспитатели	2 неделя смены
6	Методика опросника	Воспитатели	1 неделя смены
7	Итоговое анкетирование детей и родителей	Воспитатели	3 неделя смены
8	Тест «Патриотизм. Как я его понимаю»	Воспитатели	3 неделя смены
9	Наблюдение	Воспитатели	В течение смены
10	Анкета для помощников организаторов досуга «Твои планы на смену»	Воспитатели	1 неделя смены

Суммарный анализ эффективности реализации оздоровительно-образовательной деятельности лагеря осуществляется путем сложения индикаторов выделенных показателей по каждой смене.

Показатели и индикаторы эффективности реализации программы

№	Наименование показателя	Индикаторы
Доля	Общее число по смене
1.  Гражданско-патриотическое воспитание
1	Доля мероприятий гражданско-патриотической направленности
2	Доля участников, охваченных мероприятиями гражданско-патриотической направленности
3	Доля детей и подростков, проявивших гражданско-патриотические качества
2.  Духовно-нравственное воспитание
1	Доля мероприятий, содержащих задачи духовно-нравственного воспитания
2	Доля участников, охваченных духовно-нравственным воспитанием
3	Доля детей и подростков, имеющих положительную динамику в духовно-нравственном воспитании
4	Увеличение числа участников с достаточным уровнем толерантности
3.  Интеллектуальное воспитание
1	Доля программ интеллектуальной направленности
2	Доля детей и подростков, охваченных интеллектуальным воспитанием
3	Доля детей и подростков, принявших участие в интеллектуальных конкурсах
4.  Трудовое воспитание и профессиональная ориентация
1	Доля мероприятий, ориентированных на трудовое воспитание личности
2	Количество мероприятий профориентационной направленности
3	Доля детей и подростков, охваченных профориентационными мероприятиями
4	Доля участников, охваченных посильной трудовой и социально значимой деятельностью
5.  Художественно-эстетическое воспитание
1	Доля мероприятий художественно-эстетической направленности
2	Доля участников, охваченных мероприятиями художественно-эстетической направленности
3	Доля детей и подростков, охваченных творческими конкурсными и концертными программами
4	Число детей, посетивших кружки соответствующей направленности
5	Количество детей, показавших высокие результаты в художественно-эстетической деятельности (по результатам подведения итогов, награждения).
6.  Социально-коммуникативное воспитание
1	Доля детей и подростков, задействованных в деятельности соуправления на уровне отряда
2	Доля детей и подростков, задействованных в деятельности соуправления на уровне лагеря
3	Количество мероприятий, организованных силами обучающихся
4	Доля детей, охваченных социально-психологическим тренингом
5	Количество детей, показавших высокие результаты в социальной деятельности (по результатам подведения итогов, награждения).
7.  Здоровьесберегающее воспитание
1	Доля мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности
2	Число детей и подростков, охваченных спортивными массовыми мероприятиями
3	Доля детей, охваченных развивающими кружками физкультурно-оздоровительной направленности
4	Доля детей с положительной динамикой в показателях физической подготовленности
Дополнительные показатели
1	Укомплектованность педагогическими кадрами
2	Доля педагогов, прошедших подготовку в направлении инновационных технологий
3	Доля детей, отчисленных по причине дезадаптации
4	Удовлетворенность детей проведенным в лагере временем
5	Удовлетворенность родителей услугами и результатами деятельности лагеря

13. Факторы риска

Фактор риска	Меры профилактики
Проблемы в кадровом обеспечении	·  Проведение инструктивно-методических сборов с теоретическими и практическими занятиями для вожатского и педагогического коллектива непосредственно перед открытием лагеря; ·
Низкая активность детей в реализации программы	Выявление индивидуальных способностей и интересов ребенка для приобщения и занятости другой деятельностью (социально-значимой, спортивной, организационной и т. д.)
Неблагоприятные погодные условия	Организация мероприятий согласно тематике смен в 2-х вариантах (на основе учета погоды: на свежем воздухе – в хорошую погоду, в помещениях лагеря на плохие погодные условия)
Недостаточная компетентность вожатского коллектива	Проведение с вожатыми инструктивных сборов с теоретическими и практическими занятиями по тематике смены; Проведение дополнительных обучающих мастер-классов для вожатых с целью подготовки к различным видам деятельности (подготовке мероприятий, ведению кружков и пр.);
Недостаточная психологическая компетентность воспитательского коллектива	Проведение инструктивно-методических сборов с теоретическими и практическими занятиями. Планирование взаимозаменяемости воспитателей педагогами лагеря. Индивидуальная работа с воспитателями по коррекции содержания работы; Индивидуальная работа с воспитателями по коррекции содержания работы.
Недостаточная материальная база для реализации программы	Заранее предусмотреть смету расходов на смену

14. Список литературы

1.  «Занятия с использованием проектно-исследовательской деятельности». - Волгоград: Учитель, 2008

2.  В помощь организаторам летней оздоровительной работы. Метод материалы/Под ред. , С.-П.: Комитет по делам молодежи физкультуры и спорта, 1999.

3.  В помощь организатору детского оздоровительного лагеря  М.: Московское городское педагогическое общество, 2000 .

4.  Информационно-методический сборник по итогам областного конкурса профильных лагерей по организации отдыха детей в государственных учреждениях социального обслуживания населения в каникулярный период 2008 года.- Нижний Новгород: технологии», 2008.

5.  «Детям до шестнадцати вход разрешён», Ярославль, 2004г.

6.  И. «Загородный летний лагерь», Москва, 2006 г.

7.  Летний отдых: идея – проект – воплощение: из опыта работы детских оздоровительно-образовательных  центров (лагерей) Нижегородской области. – Н. Новгород : Педагогические технологии, 2002.

8.  Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха. - М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2000.

9.  Проектирование летнего отдыха детей. Сборник. Н. Н., НГЦ, 2000 .

10.  Слуцкая каникулы, Ростов-на-Дону, 2004г.

11.  Титов , каникулы! – М.: 2002г.

12.  Формирование нового содержания педагогического процесса в условиях вре­менного детского коллектива. Материал исследовательской работы педагогиче­ского коллектива детского лагеря «Стремительный».- Самара, 1997 .

13.  , , Воронина человека: Культура здоровья.-М.:Вентана-Граф, 2006

14.  Гиль поддержки инициатив молодежи. М.. 1 Социальный проект, М., 20с.

15.  Кондратьева созидательной активности молодежи средствами ученического самоуправления. Воспитание школьников №8, 2009.

15. Приложения

Приложение 1

РАСПОРЯДОК ДНЯ

летнего оздоровительного лагеря

«Город Солнца»

Элементы режима дня   с 8.00 до 18 часов   Сбор детей, зарядка 8.00-9.00   Утренняя линейка 9.00-9.15   Завтрак 9.15-10.00   Работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций 10.00-12.00   Оздоровительные процедуры 12.00-13.00   Обед 13.00-14.00   Свободное время 14.00-14.30 Дневной сон 14.30-15.30   Полдник 16.00-16.30   Работа по плану отрядов, работа кружков и секций 16.30-18.00   Уход домой 18.00

Приложение 2

План работы оздоровительного лагеря «Город Солнца»

(июнь 2015 год)

	1 день-16.06. День Знакомств 1. «Здравствуй, лето красное, веселое, прекрасное!» праздничный концерт. 2. . Отрядные дела -оформление уголков - инструктаж ТБ - первичный осмотр - вводное анкетирование 3. Операция «Уют» 4. Работа отрядов над проектом	2 день-17.06 День Творчества 1. Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков. 2. Открытие сезона. Праздничная линейка. 3. Минутки здоровья «Твой режим дня на каникулах» 4. Акция «Мы наклеим на листок солнце, книжку и восторг» 5. Работа кружков 6.Работа отрядов над проектом	3 день-18.06. День Солнца 1. Познавательная игра «Аллея смекалки» 2. Гала-концерт «Мы – жители города Солнца» 3.Минутки здоровья «Первая помощь при укусах насекомых» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	4 день-19.06 День Безопасности 1. Конкурс плакатов по ПДД. 2. Игра «Школа безопасности» 3. Минутка здоровья « Гигиена в доме» 4. Литературное многоборье «Весь мир читает сказки Пушкина». А ты?» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом
5 день-20.06 ДеньСоревнований 1. Проведение Малых летних игр «Наши рекорды любимому городу» 2. Шашечный турнир 3. Книга рекордов лагеря 4. Минутка здоровья «Береги своё зрение» 5. Работа кружков 6. Работа отрядов над проектом	6 день-22.06. День Памяти 1. Линейка памяти «Мы помним» 2. Конкурс рисунков на асфальте «Мы за мир на голубой планете». 3.Оформление отрядных уголков Памяти: «И помнит мир спасенный» Работа кружков 4. Военно-патриотическая игра «Зарница» 5. Работа отрядов над проектом	7 день-23.06. День Противопожарной безопасности 1. Игра «Юный пожарный» 2. Минутки здоровья «Солнце, Воздух, и Вода наши лучшие друзья» 3. Работа кружков 4. Конкурс рисунков «Я пожарным стать хочу, пусть меня научат» 5. Экскурсия в пожарную часть 6. Работа отрядов над проектом	8 день-24.06. День Загадки 1. Конкурсная программа «Мой любимый мультипликационный герой» 2. Минутки здоровья «Закаливание» 3. День шарад, загадок и кроссвордов «Волшебство книжного лета» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	9 день--25.06. День Приключений 1. Игровая программа «Искатели приключений» 2. Минутки здоровья «Путешествие в страну Витаминию» 3. Работа кружков 4. Книжный парад Победы «Чтобы помнили внуки» 5. Работа отрядов над проектом
10 день-26.06. День Игры 1.Спортивные кругосветки. 2. Игры на сплочение 3. Минутки здоровья «Гигиена тела» 4. Игра-путешествие «Веселый игродром» 5. Работа отрядов над проектом	11 день-27.06. День Читателей 1. Флешмоб «Чтение без перерыва» 2. Минутки здоровья «Что мы едим» 3. Конкурс «Самый читающий отряд» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	12 день-29.06. День Сказки 1. Викторина «Мудрость русского народа» 2. Литературный ералаш «Планета детства или жила – была сказка» 3. Минутка здоровья « Мой рост и вес» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	13 день-30.06. День Талантов 1. Конкурс театрализованных постановок «Премьера-2015» 2. Игра – лотерея «Семь раз отмерь, один раз отрежь». 3. Минутки здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» 4. Показ мод «Модель, придуманная мною» 5. Работа кружков 6. Работа отрядов над проектом	14 день-1.07. День Эколога 1. Экологическая игра «Как прекрасен этот мир». 2. Развлекательная программа «Язык цветов». 3. Минутки здоровья «Зеленая аптечка» 4. Игра по станциям «Экологическая тропа» 5. Работа отрядов над проектом
15 день-2.07. День Танцев 1.Праздничная дискотека «Разноцветный праздник лета» 2. Минутки здоровья «От чего зависит твое настроение» 3. Шоу «Минута славы» 4. Работа отрядов над проектом	16 день-3.07. День Развлечений 1. Фотокросс «Удивительное рядом» 2. Мини-проект «Чудесная мастерская» 3. Сказочная кутерьма «Доброй сказке – добрый час!» (180летию издания сказки «Конёк-Горбунок посвящается») 4. Минутки здоровья «Если хочешь быть здоров– закаляйся» 5. Работа отрядов над проектом	17 день-4.07. День Семьи 1. Празднично-игровая программа «Семья – это то, что с тобою всегда!», посвященной Дню семьи, любви и верности 2. Ярмарка чудес (защита проектов) 3. Конкурс рисунков на песке 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	18 день-6.07. День Прощальный… 1. Конкурсная программа «Самый поющий отряд» 2. Праздничная программа «До свидания, лагерь» 3. Игра «Безопасность на улицах и дорогах»

План работы оздоровительного лагеря «Город Солнца»

(июль 2015 год)

	1 день-9.07. День Знакомств 1. «Здравствуй, лето красное, веселое, прекрасное!» праздничный концерт. 2. . Отрядные дела -оформление уголков - инструктаж ТБ - первичный осмотр - вводное анкетирование 3. Операция «Уют» 4. Работа отрядов над проектом	2 день-10.07 День Творчества 1. Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков. 2. Открытие сезона. Праздничная линейка. 3. Минутки здоровья «Твой режим дня на каникулах» 4. Акция «Мы наклеим на листок солнце, книжку и восторг» 5. Работа кружков 6.Работа отрядов над проектом	3 день-11.07. День Солнца 1. Познавательная игра «Аллея смекалки» 2. Гала-концерт «Мы – жители города Солнца» 3.Минутки здоровья «Первая помощь при укусах насекомых» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	4 день-13.07 День Безопасности 1. Соревнования по велоспорту «Крути педали» 2. Игра «Дорожный знак – тебе не враг» 3. Минутка здоровья « Гигиена в доме» 4. Литературное многоборье «Весь мир читает сказки Пушкина». А ты?» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом
5 день-14.07 День фантазёров 1. Праздничная программа «Мистер и Мисс Города Солнца» 2. Конкурс вожатского мастерства «Ведущие за собой» 3.Минутки здоровья «Если хочешь быть здоров – закаляйся» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	6 день-15.07. День труда 1. Игра-путешествие «Дела давно минувших дней» 2. Минутки здоровья «Солнце, Воздух, и Вода наши лучшие друзья» 3. Работа кружков 4. Конкурс рисунков «Я б в рабочие пошёл, пусть меня научат» 5. Работа отрядов над проектом	7 день-16.07. День Рекордов 1. Проведение Малых летних игр «Наши рекорды любимому городу» 2. Шашечный турнир 3. Книга рекордов лагеря 4. Минутка здоровья «Береги своё зрение» 5. Работа кружков 6. Работа отрядов над проектом	8 день-17.07. День Загадок 1. Конкурсная программа «Мой любимый мультипликационный герой» 2. Минутки здоровья «Закаливание» 3. День шарад, загадок и кроссвордов «Волшебство книжного лета» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	9 день--18.07. День Приключений 1. «В поисках сокровищ» Операция «Клад» 2. Минутки здоровья «Путешествие в страну Витаминию» 3. Работа кружков 4. Книжный парад Победы «Чтобы помнили внуки» 5. Работа отрядов над проектом
10 день-20.07. День Земли 1.Спортивные кругосветки. 2. Игры на сплочение 3. Минутки здоровья «Гигиена тела» 4. Игра-путешествие «Веселый игродром» 5. Работа отрядов над проектом	11 день-21.07. День Читателей 1. Флешмоб «Чтение без перерыва» 2. Минутки здоровья «Что мы едим» 3. Конкурс «Самый читающий отряд» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	12 день-22.07. День Сказок 1. Викторина «Мудрость русского народа» 2. Литературный ералаш «Планета детства или жила – была сказка» 3. Минутка здоровья « Мой рост и вес» 4. Работа кружков 5. Работа отрядов над проектом	13 день-23.07. День талантов 1. Конкурс театрализованных постановок «Премьера-2015» 2. Игра – лотерея «Семь раз отмерь, один раз отрежь». 3. Минутки здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье» 4. Парад моделированной одежды из бросового материала 5. Работа кружков 6. Работа отрядов над проектом	14 день-24.07. День Экологии 1. Экологическая игра «Как прекрасен этот мир». 2. Развлекательная программа «Язык цветов». 3. Минутки здоровья «Зеленая аптечка» 4. Игра по станциям «Экологическая тропа» 5. Работа отрядов над проектом
15 день-25.07. День Города 1. Конкурс презентаций «Тюмень вчера, сегодня, завтра» 2. Минутки здоровья «От чего зависит твое настроение» 3. Шоу «Минута славы» 4. Военно-спортивная игра «Во славу Отечества» 5. Работа отрядов над проектом	16 день-27.07. День Развлечений 1.Фотокросс «Удивительное рядом» 2. Игровая программа «Весёлый понедельник» 3. Сказочная кутерьма «Доброй сказке – добрый час!» (180летию издания сказки «Конёк-Горбунок посвящается») 4. Работа отрядов над проектом	17 день-28.07. День Семьи 1. «Кто нас очень крепко любит?» Игровая программа. 2. Час русской игры. 3. Ярмарка чудес (защита проектов) 4. Конкурс рисунков на асфальте 5. Работа кружков	18 день-29.07. День Прощаний 1. Проект «Самый поющий отряд» 2. Праздничный концерт «До новых встреч»

Приложение 3

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ВЫБОР

Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 – совершенно согласен

3 – согласен

2 – трудно сказать

1 – не согласен

0 – совершенно не согласен

1. Я жду наступление нового дня в лагере с радостью.

2. В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.

3. У нас хорошие вожатые.

4. Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.

5. У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.

6. В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.

7. У меня есть любимые занятия в нашем лагере.

8. Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.

Обработка полученных данных.

Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.

У = общая сумма баллов / общее количество ответов

Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.

АНКЕТА (на входе)

Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:

· Твои первые впечатления от лагеря?

· Что ты ждешь от лагеря?

· Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?

· В каких делах ты хочешь участвовать?

· Что тебе нравиться делать?

· Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?

· Кто твои друзья в лагере?

– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):

Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………

Я не хочу, чтобы……………………………………………………………….

Я хочу, чтобы…………………………………………………………………...

Я боюсь, что …………………………………………………………………….

Пожалуйста, напиши также:

Имя…………………….. Фамилия…………………………

МЕТОДИКА ОПРОСНИКА

Детям даётся задание: написать, что, по их мнению, В детском лагере (отряде) хорошо и что плохо, или что радует и что огорчает. При этом не ставятся ориентирующие вопросы.

Анализ полученной с помощью этой методики информации позволяет увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений в лагере, настроения, что является показателем жизнедеятельности детского лагеря.

В нашем детском лагере

Мне понравилось	Мне не понравилось
1	1
2	2
И т. д.	И т. д.

АНКЕТА (в конце смены)

· Что ты ожидал (а) от лагеря?

· Что тебе понравилось в лагере?

· Что тебе не понравилось?

· С кем из ребят ты подружился?

· Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?

· Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?

· Было ли скучно в лагере?

· Было ли тебе страшно?

· Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?

· Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?

· Что бы ты хотел(а) пожелать себе?

· Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?

· Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.

· Самое важное событие в лагере? Было или оно?

· Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

– Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..

Мне жаль, что……………………………………………………...

Я надеюсь, что……………………………………………………..

Твое имя, фамилия и автограф на память __________________________

ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

Фамилия, имя.

1.  Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

2.  Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось …

3.  Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось …

4.  Несколько слов о нашем отряде …

5.  Мои впечатления о лагере.

6.  Если бы я был вожатым, то бы я …

7.  Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко» …

8.  Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?

Анкета для родителей

1.Удовлетворены ли Вы отдыхом Вашего ребенка в лагере:

а) да

б) нет

в) частично

2.Если вы выбрали ответы б) или в), укажите основные проблемы:

а) режим дня, питание, соблюдение санитарных норм;

б) занятость детей, организация мероприятий;

в) взаимоотношения, климат в коллективе;

г) другое

3. Что вы считаете положительным в работе лагеря:

3. Какие предложения по организации работы лагеря Вы можете внести

4. Тест «Я в круге» на выявление уровня психологической комфортности пребывания ребёнка в отряде.

10 – высокий уровень, максимум

комфортности.

7 – легкий дискомфорт

5 – 50/50

3 – весьма ощутимый дискомфорт

0 – низкий уровень, максимум дискомфорта.

Диагностика волонтеров.

Анкета «Твои планы на смену»

- Хочу узнать ______________________

- Хочу увидеть______________________

- Хочу сделать ________________________

- Хочу научиться____________________

-Могу научиться___________________

- Хочу, хочу, хочу_____________________

- Не хочу, не хочу, очень не хочу_______________