Менеджмент (стр. 2 )

Проблема экономического выбора – проблема выбора оптимального решения. Альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей). Эффективность. Затраты и результаты: общие, предельные и средние величины. Экономические ограничения: граница (кривая) производственных возможностей. Основные вопросы экономики: что, как, для кого производить. Экономические агенты (рыночные и нерыночные).

Экономическая система. Рыночная экономика. Смешанная экономика.

Кругооборот благ и доходов (ресурсов, денег и экономических благ).

Тема 2.3 Собственность и хозяйствование

Содержание отношений собственности. Юридический аспект. Права реализации собственности (по А. Оноре). Субъекты и объекты собственности. Экономическое содержание собственности. Собственность и хозяйствова-ние: структура прав, передача прав, согласование обязанностей. Взаимодействие экономического и юридического содержания собственности.

Теория прав собственности. Трансакционные издержки. Спецификация прав собственности. Коуза. Внешние эффекты (экстерналии).

Собственность и экономические интересы, цели и средства. А. Смит об экономических интересах. Структура экономических интересов. Противоречия экономических интересов.

Многообразие форм и видов собственности. Частная собственность. Государственная собственность. Роль государства в регулировании отношений собственности. Разгосударствление. Приватизация.

Тема 2.4 Спрос, предложение и рыночное равновесие

Основы теории спроса и предложения. Спрос. Величина (объем) спроса. Цена спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Неценовые факторы спроса. Предложение. Величина (объем) предложения. Цена предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Неценовые факторы предложения.

Рыночное равновесие. Равновесная цена. Равновесный объем. Нарушение рыночного равновесия. Избыток. Дефицит. Излишек потребителя. Излишек производителя.

Тема 2.5 Эластичность спроса и предложения

Показатели эластичности. Эластичность спроса по цене. Факто-ры, влияющие на эластичность спроса. Эластичность предложения. Факторы, влияющие на эластичность предложения.

Тема 2.6 Теории поведения потребителя

Кардиналистская (количественная) теория полезности (У. Джевонс, К. Менгер, Л. Вальрас, А. Маршалл). Общая полезность. Предельная полезность. Ютил. Правило максимизации полезности (оптимальных покупок).

Ординалистская (порядковая) теория полезности (Ф. Эджуорт, В. Парето, И. Фишер, Р. Аллен, Дж. Хикс). Аксиомы (упорядоченности, транзитивности, ненасыщения, независимости потребителя). Кривая безразличия. Карта безразличия. Предельная норма замещения. Бюджетные ограничения. Бюджетная линия. Эффект дохода и эффект замещения. Равновесие потребителя (оптимум потребителя).

Теория поведения производителя (предприятия). Предприятие (фирма): понятие и классификация. Внешняя и внутренняя среда. Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство. Диверсификация, концентрация и централизация производства.

Тема 2.7 Теория производства

Производство. Производственная функция [Q = f(L, К)]. Свойства производственной функции. Эффективность и ее виды (технологическая, экономическая). Показатели (величины) эффективности.

Издержки производства. Теория издержек К. Маркса. Маржиналистский вариант теории издержек. Классификация издержек. Постоянные и переменные издержки. Общие (валовые), предельные и средние величины издержек. Краткосрочный период. Долгосрочный период. Поведение издержек в краткосрочном периоде. Закон убывающей предельной производительности (убывающей отдачи). Поведение издержек в долгосрочном периоде. Эффект масштаба (отдача от масштаба производства): снижающаяся, повышающаяся, неизменная. Бухгалтерские и экономические издержки. Изокоста. Изокванта. Равновесие производителя.

Доходы (выручка), их сущность и классификация: общий (валовой), средний и предельный. Прибыль: функции, виды. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Чистый денежный поток.

Тема 2.8 Поведение фирмы в условиях разных типов рыночных структур

Конкуренции и ее виды. Рыночная структура, ее сущность, типы. Совершенная конкуренция. Условия равновесия фирмы на совершенно конкурентном рынке в краткосрочном (MR = MC) и долгосрочном (MR = MC = P = AC) периодах. Достоинства модели совершенной конкуренции. Недостатки модели совершенной конкуренции.

Несовершенная конкуренция. Монополия. Чистая монополия. Экономическая и административная монополия. Естественная монополия. Определение цены и объема производства в условиях чистой монополии. Цена, максимизирующая прибыль. Цена, максимизирующая выручку и норму прибыли. Показатели монопольной власти: индекс Лернера, индекс Херфиндаля-Хиршмана. Ценовая дискриминация. Барьеры входа и выхода (в отрасли). Социальные издержки монополии

Монополистическая конкуренция. Дифференциация продукта. Определение цены и объема производства. Издержки монополистической конкуренции. Ценовая и неценовая конкуренция.

Олигополия. Виды олигополии. Ценообразование в условиях олигополии. Модель ломаного спроса. Олигополия с точки зрения теории игр.

Тема 2.9 Рынки факторов производства

Общая характеристика рынков факторов производства. Функции рынка факторов производства. Цены на факторы производства, их формирование. Спрос на факторы производства, его специфика. Предложение факторов производства и его особенности.

Рынок труда. Признаки труда как фактора производства, его специфика. Интенсивность труда. Производительность труда. Субъекты рынка труда. Спрос на труд. Цена труда. Предложение труда. Эффект дохода и эффект замещения на рынке труда (компромисс индивида между работой и досугом). Неценовые факторы, влияющие на предложение труда. Равновесие на рынке труда. Заработная плата, ее сущность, формы (повременная, сдельная) и виды (номинальная, реальная). Дифференциация ставок заработной платы. Регулирование на рынке труда. Воздействие профсоюзов, государства на рынок труда.

Рынок капитала. Капитал, его виды. Условия образования капитала: сбережения и инвестиции. Спрос на капитал. Цена спроса на капитал. Предложение капитала. Цена предложения капитала. Процентная ставка. Дисконтирование. Приведенная (дисконтированная) стоимость. Внутренняя норма доходности.

Рынок земли. Особенности земли как фактора производства. Использование земли. Спрос на землю. Предложение земли, его специфика. Рентные отношения. Землевладение. Землепользование. Рента как экономическая категория. Условия возникновения земельной ренты. Величина ренты и факторы, влияющие на ее изменение. Цена на землю. Арендная плата. Дисконтирование. Дифференциальная рента, ее виды.

Тема 2.10 Общее равновесие и эффективность

Общее равновесие. Модель общего экономического равновесия Вальраса. Эффективность обмена. Кривая контрактов. Кривая потребительских возможностей. Экономика благосостояния. Компромисс общества между эффективностью и равенством. Парето-эффективность и общественное благосостояние. Компромисс индивида между потреблением и досугом. Квазиоптимум. Инфляция и безработица. Сравнительное преимущество.

Примерный перечень вопросов, выносимых

на государственный экзамен

1.  Основные макроэкономические показатели.

2.  Макроэкономическое равновесие.

3.  Государственное регулирование экономики.

4.  Экономический рост.

5.  Макроэкономическая нестабильность: цикличность развития экономики.

6.  Социальная политика государства.

7.  Занятость и безработица.

8.  Теория кредита. Денежно – кредитная политика.

9.  Инфляция и антиинфляционная политика.

10.  Финансы.

11.  Налоги. Бюджетно – налоговая политика.

12.  Предмет и метод микроэкономики.

13.  Базовые экономические понятия.

14.  Собственность и хозяйствование.

15.  Спрос, предложение и рыночное равновесие.

16.  Эластичность спроса и предложения.

17.  Теории поведения потребителя.

18.  Теория производства.

19.  Совершенная конкуренция.

20.  Чистая монополия.

21.  Монополистическая конкуренция.

22.  Олигополия.

23.  Рынок труда.

24.  Рынок капитала.

25.  Рынок земли.

26.  Общее равновесие и эффективность.

Библиографический список

1.  Нуреев микроэкономики : учебник для вузов / Р. М. Нуреев. – 2-е изд., изм. – М. : Норма, 2007. – 576 с.

2.   Тарасевич : учебник /, П. И. Гребенников, . – М. : Юрайт-Издат, 2007. – 391 с.

3.2 Дисциплина «Теория менеджмента»

Цель: познакомить студентов с условиями и особенностями возникновения и развития области профессиональной деятельности менеджера; изучить сложившиеся в разных регионах мира принципиальные подходы выдающихся менеджеров к управлению организацией; сформировать через обогащение знаний прошлого чувство уверенности в решении будущих проблем менеджмента.

Задачи:

вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

·  планирования индивидуальной и коллективной деятельности, осуществления процедур оперативного и стратегического управления;

·  использования современных моделей и методов рационального решения управленческих проблем;

·  анализа социально-экономических процессов во внутренней и внешней среде объекта управления;

·  диагностики проблем, разработке и реализации эффективных управленческих решений;

·  определения путей повышения эффективности управления;

·  определения миссии, целей, задач, стратегии и тактики функционирования объектов управления;

·  выбора эффективного стиля руководства и лидерства;

·  руководства коллективом и координации его деятельности во внешней среде;

·  исследования систем управления и их проектирования.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

·  умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

·  способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

·  знание основных этапов эволюции управленческой мысли, опыт выдающихся менеджеров и уметь соотносить их с обстоятельствами собственной предпринимательской деятельности (ПК -1).

·  способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

·  способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК–4);

·  способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК–5);

·  владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК–6);

·  способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК–7);

·  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8).

·  знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

·  умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

В результате освоения дисциплины «Теория менеджмента» обучающийся должен:

Студент должен иметь системное представление:

·  о сущности природы управления и развитии истории управления.

·  об организации как процессе, явлении, объекте управления;

·  основных этапах развития организационно-управленческой мысли;

·  о законах организации и законах для организации, их влиянии на организационные процессы.

Знать:

·  исторический и мировой опыт организации управления и менеджмента, методологические и теоретические основы менеджмента, истоки и традиции предпринимательства в России и за рубежом;

·  условия и факторы развития менеджмента;

·  современные концепции развития управления, основы теории лидерства и руководства коллективом.

·  типологию организаций по различным критериям;

·  современные требования к организациям;

·  роль и место теории организации в системе наук;

·  основные направления развития теории организации;

·  содержание основных законов, определяющих существование и развитие организаций;

·  специфические законы социальной организации;

·  принципы статической и динамической организаций;

·  направления и основные принципы рационализации;

·  правила проектирования организационных систем;

·  основные характеристики организационной культуры и возможности ее изменения;

·  содержание и взаимосвязь понятий «субъект организаторской деятельности», «объект организаторской деятельности».

·  основные характеристики организационного поведения;

·  уровни анализа, используемые в организационном поведении;

·  теории поведения человека в организации;

·  ключевые аспекты личности, связанные с выполнением работы;

·  сущность мотивации в организации;

·  как формируются группы;

·  движущие силы межличностных взаимоотношений;

·  природу лидерства;

·  природу организационной культуры;

·  природу процесса изменений и организационного развития.

Уметь:

·  определять историческую базу существующих управленческих теорий;

·  выделять этапы и школы в развитии менеджмента;

·  анализировать многообразие моделей управления;

·  определить место российской школы управления в менеджменте;

·  оценивать и объяснять перспективы менеджмента;

·  пользоваться основными понятиями данной дисциплины, владеть приемами анализа, синтеза и уметь применять их на практике, а также углублять полученные знания посредством собственных наблюдений.

·  выявлять проблемы социально–психологического характера при анализе конкретных ситуаций;

·  систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и отчеты по вопросам индивидуальных способностей сотрудников, об уровне их удовлетворенности, мотивированности и приверженности к делу и ценностям организации;

·  исследовать сплоченность коллектива в целом и степень влияния лидеров на отдельных сотрудников и весь коллектив;

·  использовать информационные технологии исследования организационных отношений в организации.

·  использования знаний и умений для определения миссии, целей, задач, стратегии и тактики функционирования объектов управления;

·  выбора эффективного стиля руководства и лидерства;

·  использования современных моделей и методов рационального решения управленческих проблем;

·  исследования систем управления и их проектирования;

·  выявления наиболее значимых законов организации в зависимости от конкретной стадии ее жизненного цикла и их учета при проектировании организационной структуры и процессов.

·  навыками самостоятельного овладения новыми знаниями о природе и феноменальности организационного поведения;

·  методами социально–психологического измерения и анализа личности, общественных процессов, групповой динамики, лидерства, организационной культуры и организационных изменений;

·  методами влияния на других людей;

·  методами мотивации персонала в организации.

Содержание дисциплины

Раздел 1 История управленческой мысли

Тема 1.1 Природа управления и исторические тенденции его развития

Понятие, виды и законы управления. Соотношение понятий «управление» и «менеджмент». Определение «менеджмент» и его историческое значение. Этапы развития менеджмента. Условия и факторы (рыночные отношения, индустриальный способ организации производства, появление акционерной собственности) возникновения и развития менеджмента. Эволюция управленческой мысли. Управленческие революции. Классификация подходов и школ менеджмента.

Тема 1.2 Школа научного управления

Работы - основоположника научного управления производством. Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет – рационализация труда рабочих. Стимулирование труда, производственное планирование Г. Гантта.
Г. Форд и основные принципы организации производства. «Двенадцать принципов производительности» Г. Эмерсона. Вклад в развитие теории науки управления М. Кука и У. Кларка. Практические результаты внедрения системы, преимущества и недостатки школы.

Тема 1.3 Классическая или административная школа управления

Основные положения концепции А. Файоля. Развитие идей
А. Файоля в трудах Л. Урвика, Л. Гьюлика. Г. Черч - структурные вопросы производства и управления на предприятии. Теория рациональной бюрократии М. Вебера. Принципы организации Дж. Муни и А. Рейли. Преимущества и недостатки школы.

Тема 1.4 Школа человеческих отношений

Мейо и Хоторнские эксперименты. Основные положения доктрины человеческих отношений. : достижения научной психологии и динамичный менеджмент. Ф. Ротлисбергер и «демократизации» производственного управления. Г. Мюнстерберг «Психология и экономическая жизнь». Основные выводы школы человеческих отношений.

Тема 1.5 Школа поведенческих наук

Ч. Барнард – проблемы кооперации человеческой деятельности.

Понятие мотивации. Модель мотивации через удовлетворение потребностей. Особенности мотивации и стимулирования как методов управления трудом. Содержательные теории мотивации: иерархия потребностей А. Маслоу, теория ERG Альдерфера, теория двух факторов Ф. Герцберга, теория приобретенных потребностей МакКлелланда. Процессуальные концепции мотивации: теория ожиданий В. Врума, теория справедливости Адамса, модель Лоулера - Портера. Стимулирование труда. Виды стимулирования труда: экономическое прямое и косвенное, моральное.

Теории лидерства. Теории личностных качеств, теории X и Y Д. Макгрегора. Стиль управления. Факторы, влияющие на стиль управления. Теории стилей управления (К. Левин, Р. Лайкерт, решетка Блейка-Моутона). Ситуационные теории лидерства (Ф. Фидлер, подход Митчелла–Хауса «путь-цель», теория жизненного цикла П. Херси и
К. Бланшара, модель Врума-Йеттона). Современные подходы к изучению лидерства: атрибутивный подход, концепций харизматического лидерства.

Тема 1.6 Школа науки управления или количественный подход

Методология школы науки управления. Акофф, Л. фон Берталанфи, С. Бир, А. Гольдбергер, Д. Фосрестер, Р. Люс, Л. Клейн. Системный подход в исследовании проблем управления. Методология исследования систем управления Л. фон Берталанфи – основоположник системного подхода, базирующегося на общей теории систем. . Виды систем (классификация Ст. Бира). Ситуационный подход в процессе управления Ф. Дунаевского. Управление как процесс. Управленческое воздействие: управляющее и обратное. Итоги школы науки управления.

Тема 1.7 Развитие менеджмента в России

Основные группы концепций управления: организационно-технические (, , ) и социальные (, , ). Отсутствие предпосылок менеджмента в период советского хозяйствования. Специфика системы управления бизнесом на отечественных предприятиях. Особенности современного российского менеджмента. Новая управленческая парадигма (гуманизация управления, изменение ценностей менеджмента, децентрализация, демократизация, самоорганизация, менеджмент знаний, обучающаяся организация).

Тема 1.8 Зарубежный менеджмент

Разнообразие моделей менеджмента. Факторы, определяющие формирование и развитие национальных школ управления. Особенности американской модели менеджмента: опыт и перспективы. Особенности японской модели менеджмента. Особенности западноевропейской модели менеджмента. Сравнительный анализ различных школ управления.

Раздел 2. Теория организации