Менеджмент (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА»

Кафедра производственного менеджмента

МЕНЕДЖМЕНТ

Программа государственного экзамена

по направлению подготовки бакалавриата

Оренбург

2014

Обсуждена на заседании кафедры «Производственный менеджмент» от 22.09.2014, Протокол № 2

Утверждена Учебно-методическим советом от 23.09.2014, Протокол № 1

Составители: , , и др.

М	Менеджмент : программа государственного экзамена по направлению / Сост. [и др.]. – Оренбург : ОГИМ, 2014. – 76 с.

Программа государственного экзамена по направлению подготовки бакалавриата 080200.62 «Менеджмент» содержит программы дисциплин направления, списки учебной литературы, примерный перечень вопросов, рекомендации студентам по самостоятельной подготовке к экзамену.

Программа государственного экзамена адресована студентам очной и заочной форм, обучающимся в институте по направлению подготовки бакалавриата 080200.62 «Менеджмент».

© Оформление ФГБОУВПО «ОГИМ», 2014

Содержание

Предисловие……………………………………………………......	4
1 Цели и задачи государственного экзамена…………………….	5
2 Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата …………………………………………..	6
2.1 Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО по 080200.62 «Менеджмент», проверяемые в рамках государственного экзамена …………………………..	6
2.2 Виды профессиональной деятельности выпускников.......	8
2.3 Задачи профессиональной деятельности выпускников....	8
3 Дисциплины направления……………………………………	9
3.1 Дисциплина «Экономическая теория»…….......………...	9
3.2 Дисциплина «Управление человеческими ресурсами»..	17
3.3 Дисциплина «Теория менеджмента»……………………	30
3.4 Дисциплина «Маркетинг»…………………………………	38
4 Дисциплины профиля «Производственный менеджмент»…………………………………………………………	44
4.1 Дисциплина «Производственный менеджмент»………	44
5 Дисциплины профиля «Логистика»……………………………	53
5.1 Дисциплина «Логистика»……	53
6 Примерный перечень практических заданий, выносимых на государственный экзамен….………………..………………….	64
6.1 Дисциплина «Экономическая теория»…………………	64
6.2 Дисциплина «Маркетинг»…………..…………………	66
6.3 Дисциплина «Производственный менеджмент»………	70
6.4 Дисциплина «Логистика»……………..……………….	74

Предисловие

Бакалавр, получающий квалификацию «бакалавр менеджмента» по направлению 080200.62 «Менеджмент» должен обладать необходимыми компетенциями, связанными с его будущей профессией. Данная программа содержит основные разделы дисциплин, изучаемых студентами в течение всего периода обучения и непосредственно связанных с его будущей деятельностью.

В соответствии с государственными требованиями к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200.62 «Менеджмент» в состав государственного экзамена включены дисциплины, обеспечивающие получение соответствующей профессиональной подготовки, а именно:

·  Экономическая теория;

·  Теория менеджмента;

·  Маркетинг;

·  Управление человеческими ресурсами.

для профиля «Производственный менеджмент»:

·  Производственный менеджмент;

для профиля «Логистика»:

·  Логистика.

Программа государственного экзамена по направлению 080200.62 «Менеджмент» по присвоению квалификации «бакалавр менеджмента» рассмотрена и одобрена на заседании кафедры производственного менеджмента 22.09.14 г., протокол

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Государственный экзамен по направлению 080200.62 «Менеджмент» позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.

Целью проведения государственного экзамена по направлению является проверка степени сформированности (освоения) компетенций, приобретенных им в процессе обучения по направлению «Менеджмент».

Основные задачи государственного экзамена по направлению:

·  проверка знания студентом основных теоретико-методологических подходов и уровня освоения базовых предметов специальности, определяющих профессиональные способности выпускника;

·  демонстрация умения студента ориентироваться в текущей экономической ситуации, иллюстрировать теоретические положения практическими примерами;

·  оценка уровня обоснования студентом собственных выводов, грамотности их изложения;

·  определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее по тексту ФГОС ВПО).

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

2.1 Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО по 080200.62 «Менеджмент», проверяемые в рамках государственного экзамена

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В рамках государственного экзамена проверяется степень обладания выпускником следующими общекультурными компетенциями (ОК):

·  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

·  умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

В рамках государственного экзамена выпускник должен продемонстрировать обладание следующими профессиональными компетенциями (ПК):

·  организационно-управленческая деятельность:

·  знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

·  способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

·  способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

·  способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

·  владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

·  способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

·  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

·  способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

·  способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

·  владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

·  владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

·  способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

·  знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

·  знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

·  информационно-аналитическая деятельность:

·  способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

·  способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

·  способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

·  знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

·  умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

·  умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

·  умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

·  способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

·  предпринимательская деятельность:

·  способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

2.2  Виды профессиональной деятельности выпускника

Виды профессиональной деятельности бакалавров:

·  организационно-управленческая;

·  информационно-аналитическая;

·  предпринимательская.

2.3.Задачи профессиональной деятельности выпускника

а) организационно-управленческая деятельность:

·  участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т. д.);

·  участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

·  планирование деятельности организации и подразделений;

·  формирование организационной и управленческой структуры организаций;

·  организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

·  разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

·  контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

·  мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

б) информационно-аналитическая деятельность:

·  сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

·  построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

·  создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

·  оценка эффективности проектов;

·  подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

·  оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность:

·  разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

·  организация предпринимательской деятельности.

3 ДИСЦИПЛИНЫ НАПРАВЛЕНИЯ

3.1 Дисциплина «Экономическая теория (Макроэкономика)»

Цель: приобретение студентами общих знаний о принципах и законах функционирования рыночной экономики как на макроуровне, представлений о методах построения экономических моделей и использования их в аналитической деятельности, понимания сущности базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Задачи:

·  дать знания о принципах и законах функционирования рыночной экономики на макроуровне (экономика в целом) и на уровне мирового хозяйства и международных экономических отношений;

·  научить приемам использования экономических моделей для анализа экономической ситуации, прогнозирования и предвидения последствий государственной экономической политики;

·  сформировать навыки самостоятельной творческой работы и работы в группе, научить экономически грамотно формулировать и аргументировать свою позицию.

В результате освоения дисциплины «Экономическая теория» у студентов формируется целый комплекс компетенций:

·  знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

·  способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

·  способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

·  способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

·  знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30).

Студент должен:

Знать:

·  основные понятия, категории (в том числе их английские эквиваленты) и модели экономической науки;

·  закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

·  теоретические основы государственного регулирования экономики и особенности экономической политики российского государства.

Уметь:

·  применять понятийно-категориальный аппарат и методы экономической науки в профессиональной деятельности;

·  использовать принципы, законы и модели экономической теории для анализа отрасли (рынка), а также внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

·  логически стройно и четко строить устную и письменную профессиональную речь, формулировать и аргументировать свою позицию, грамотно использовать иностранные экономические термины – компетенции.

Владеть:

·  культурой экономического мышления, способностью к обобщению и анализу, навыками системного подхода к исследованию экономических проблем;

·  экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

·  навыками самостоятельной творческой работы (сбора, систематизации и научной интерпретации экономической информации) и продуктивной работы в группе.

Содержание дисциплины

Раздел 1. Макроэкономика

Тема 1.1 Основные макроэкономические показатели

Макроэкономические показатели, Макроэкономическая динамика

Национальное счетоводство как метод анализа хозяйственной деятельности государства. ВНП (ВВП), способы их измерения; другие показатели дохода и продукта. Основные макроэкономические тождества; номинальные и реальные показатели; индексы цен. Сложности расчета показателей дохода и продукта. Проблемы оценки благосостояния нации

Тема 1.2 Макроэкономическое равновесие

Цели и инструменты макроэкономической политики.

Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения и полная занятость ресурсов. Компоненты совокупного спроса и уровень планируемых расходов.

Потребление и сбережения, инвестиции. Фактические и планируемые расходы, крест Кейнса. Механизм достижения равновесного объема производства. Мультипликатор автономных расходов. Рецессионный и инфляционный разрывы.

Взаимосвязь модели AD-AS и кейнсианского креста.

Тема 1.3 Государственное регулирование экономики

Недостатки рынка и государства в регулировании экономики. Причины и границы государственного регулирования экономики. Отрицательные и положительные внешние эффекты. Способы преодоления несостоятельности рынка.

Рыночная власть на рынках продуктов и ресурсов. Антимонопольное законодательство.

Производство общественных благ(государственный сектор экономики): Функциональное и персональное распределение доходов, кривая Лоренца. Понятие бедности, относительная и абсолютная бедность, измерение бедности, дискриминация. Противоречие между справедливостью и эффективностью. Государственное регулирование распределения доходов. Социальные программы в Российской Федерации.

Тема 1.4 Экономический рост

Понятие и факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.

Модель экономического роста Е. Домара. Модель экономического роста . Неоклассическая модель экономического роста Р. Солоу. “Золотое правило” Э. Фелпса.

Тема 1.5 Макроэкономическая нестабильность: цикличность развития экономики

Экономический цикл и динамика основных макроэкономических показателей

Тема 1.6 Социальная политика государства

Цели и виды социальной политики. Механизм взаимодействие инструментов социальной политики и государства. Виды социальной политики.

Тема 1.7 Занятость и безработица

Формы безработицы и ее естественный уровень, закон Оукена. Регулирование уровня безработицы.

Тема 1.8 Теория кредита. Денежно – кредитная политика

Деньги и их функции. Основные денежные агрегаты. Классическая и кейнсианская теория спроса на деньги. Модель предложения денег. Денежный мультипликатор. Равновесие на денежном рынке. Инструменты денежной политики ( изменение учетной ставки, изменение нормы обязательных резервов, операции на открытом рынке).

Банковская система. Кредитно-денежная (монетарная) политика. Связь монетарной политики с фискальной и валютной политикой.

Выбор моделей макроэкономической политики. Проблемы осуществления стабилизационной политики. Политика твердого курса и произвольная макроэкономическая политика. Противоречивость целей макроэкономического регулирования и проблема координации курсов фискальной и монетарной политик.

Тема 1.9 Инфляция и антиинфляционная политика

Уровень инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек, ожидаемая и неожиданная инфляция.

Тема 1.10 Финансы

Сущность понятия «финансы», виды, классификация. Процент и предпринимательский доход. Ссудный капитал и финансовый капитал. Центральный банк и их функции.

Тема 1.11 Налоги. Бюджетно – налоговая политика

Краткосрочные и долгосрочные цели бюджетно-налоговой политики и ее инструменты.

Мультипликатор государственных расходов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Дискреционная и недискреционная фискальная политика; бюджетные дефициты и излишки. Встроенные стабилизаторы экономики. Циклический и структурный дефициты госбюджета.

Воздействие бюджетного излишка на экономику. Инфляционные и неинфляционные способы финансирования бюджетного дефицита. Сеньораж. Эффект вытеснения. Проблемы увеличения налоговых поступлений в государственный бюджет.

Раздел 2. Микроэкономика

Тема 2.1 Предмет и метод микроэкономики

Предмет микроэкономики. Методы экономических исследований (анализ и синтез, позитивный и нормативный, микро - и макромоделирование, метод сравнительной статики и другие). Краткосрочный и долговременный периоды в экономическом анализе.

Систематизация экономических знаний, первые экономические системы: меркантилизм, классическое направление экономической мысли (классическая политическая экономия), физиократы, марксистская экономическая теория.

Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, неоклассическое направление, институционализм, кейнсианство, монетаризм.

Тема 2.2 Базовые экономические понятия

Потребности: сущность и классификация. Экономические блага и их классификации. Полные и частичные блага; взаимозамещение и взаимодополняемость благ. Товар. Услуга. Экономические ресурсы. Факторы производства. Труд (рабочая сила). Капитал (физический, денежный, человеческий). Земля. Предпринимательство. Информация. Технология. Фактор времени. «Безграничные потребности – ограниченность ресурсов». Экономические отношения: производство – распределение – обмен – потребление. Виды экономических отношений.