Вопросы к документу:

Отрывок из какого известного произведения русской литературы XVII века приведен выше? Как выражается его новаторский характер? В чем сущность церковного раскола, и каков характер мировоззрения автора данного литературного памятника?

12.

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/012

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: устный/письменный опрос. Предлагаемое студентам задание предполагает написание эссе и представление результатов работы либо в письменном виде, либо в виде устного выступления на семинаре. Выполнение задания подразумевает проведение аналогий, сравнения, сопоставления исторических событий и явлений с целью более глубокого понимания и формирования систематизированных представлений по теме. При подготовке эссе студенты демонстрируют умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью. Вопросы:

1) В каких произведениях средневековой русской литературы и как отразились исторические события 1480 г. – свержения золотоордынского ига? К каким изменениям в русской культуре и общественном сознании привело это событие?

2) Территория этого памятника русской истории и искусства обширна. Она составляет площадь, равную почти двадцати семи гектарам. Стена имеет протяженность более двух километров, на ней шесть воротных башен, три угловых и десять глухих. Стены и башни строились с 1485 и, с перерывами, до 1516 г. В конце XVII в. башни были надстроены узорными шатрами.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Что это за памятник? Какую цель преследовали его создатели? Когда первое подобное сооружение появилось в Москве?

3) Ивану III, опираясь на мощь Москвы, удалось практически бескровно завершить объединение северо-восточной Руси. «Изумленная Европа, – писал К. Маркс, – в начале царствования Ивана едва замечавшая существование Московии… была поражена внезапным появлением на ее восточных границах огромного государства…». Политически и экономически окрепшему государству понадобились нарядные храмы и дворцы, торжественные здания для приема гостей и иностранных послов. Именно тогда было возведено невиданное до того по размерам здание. Это самое большое помещение подобного типа на Руси, ее площадь – четыреста шестьдесят квадратных метров. Чтобы

перекрыть такое пространство, в его центре был поставлен столб, на который опирались четыре крещатых свода. Боясь, что стены не выдержат распора тяжелого свода, зодчие сделали их толщину более полутора метров.

О каком здании Московского Кремля говорится выше? Кто и когда его построил? Каково его главное предназначение?

4) Храм этот уникален.

Здесь в праздничные дни раздавали щедрую милостыню многочисленным нищим, и они разносили по всем концам города молву о целебной силе мощей похороненного здесь юродивого, и со временем его именем привыкли называть и весь храм. Но к началу XIX столетия из-за пристроек и выросших вокруг купеческих лавок собор был почти скрыт от глаз. Избавиться от этого помог курьез. Однажды Александру I во время его визита в Англию среди разнообразных диковинок показали рисунок храма. Русский царь восхитился и сказал, что хотел бы иметь такой собор в России. Императору объяснили, что этот храм с XVI в. украшает его собственную Москву. Император устыдился того, что не знает собственных сокровищ и, вернувшись в Россию, приказал расчистить площадь вокруг собора, открыв глазам дивный памятник русской архитектуры.

Дайте название этого храма. Когда и в честь какого события он был построен?

6) Бурные события начала XVII столетия, получившие у современников название «смуты», нашли широкое отражение в литературе. Перечислив известные Вам литературные произведения, докажите, соответствует ли это действительности?

7) Какие историко-культурные последствия имела церковно-обрядовая реформа патриарха Никона?

8) Назовите основные жанры русской литературы XV XVII вв. и охарактеризуйте их развитие от летописей до бытовых и сатирических повестей.

9) «Старые добрые изографы писали не так подобие святых: лицо и руки и все чувства отончали, измождали от поста и труда и всякие скорби. А вы ныне подобие их изменили, пишите таковых же, каковы сами».

О какой важнейшей тенденции развития древнерусской иконописи свидетельствуют приведенные выше слова протопопа Аввакума?

10) «В силу своего средневекового типа русская литература в XV – XVII вв. ограничивала свои европейские связи только теми европейскими литературами, которые сохраняли тот же средневековый тип литературной системы, или ограничивала свои переводы только теми произведениями, которые были у себя на родине уже далеко не новыми и не передовыми. Когда же в XVII в. переход к новому периоду русской истории свершился и литература древнерусская перестала быть средневековой по всему своему строю, – стал возможным и интенсивный процесс усвоения опыта лучшей западноевропейской литературы: литературы личностной, создаваемой гениальными писателями».

Согласны ли Вы с данным высказыванием академика Д.С. Лихачева? Приведите доводы в пользу своего ответа.

11) Принято считать, что в XVII столетии заканчивается история русской средневековой культуры и зарождаются элементы культуры нового времени. Какими примерами Вы можете подтвердить или опровергнуть это утверждение?

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

13.

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/013

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

Тест открытого типа (с однозначным выбором ответа).

Заполните таблицу.

1. Деятели русской культуры второй половины XV – XVII вв.

Деятель культуры Сфера деятельности

Алевиз Фрязин Миланец (? – ?)

Вассиан Патрикеев (? – до 1545)

Вассиан Рыло (? – 1481)

(? – между 1481 и

1485)

(? – ?)

(1630 – 1667)

Епифаний Славинецкий (? – 1675)

Ермолай-Еразм (? – ?)

(? – 1625)

-Ростовский (? – 1640)

Иосиф Волоцкий (1439/40 – 1515)

Милетий Смотрицкий (1578 – 1633)

Нестор-Искандер (? – ?)

Сильвестр Медведев (1641 – 1691)

(? – ?)

(? – не ранее 1500)

Юрий Крижанич (1618 – 1683)

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного теста с приведенными ниже заданиями. Даётся время для выбора правильных ответов.

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/014

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

Тест открытого типа.

8.  Заполните таблицу:

Памятники русской культуры второй половины XV – XVII вв.

Литература

Архитектура

Живопись

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного теста с приведенными ниже заданиями. Даётся время для выбора правильных ответов.15

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/015

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

Тест закрытого типа (с однозначным выбором ответа).

Укажите правильные ответы.

1. Первое в русской литературе описание не паломничества, а коммерческой поездки, насыщенное наблюдениями о

политическом устройстве, экономике и культуре других стран, – это …

а) «Хождение за три моря»;

б) «Сказание об Индийском царстве»;

в) «Хождение» Стефана Новгородца;

г) «Сказание о Вавилоне граде».

2. Летописное сочинение, созданное во второй половине XV столетия, – это…

а) Троицкая летопись;

б) Московский летописный свод;

в) «Летописец начала царства»;

г) «Новый летописец».

3. Рост политического, экономического и военного могущества Московского княжества привел в конце XV – начале XVI вв. к постановке проблемы государственной власти единодержавного правителя. Одним из первых произведений, которое ставило вопрос о характере власти самодержавного властителя, его личности, было…

а) «Сказание о Дракуле воеводе»;

б) «Софийский временник»;

в) «Псковское взятие, како взят его князь великий Василий Иванович»;

г) «Слово похвальное о благоверном и великом князе Борисе Александровиче».

4. В начале XVI в. появилось «Сказание о князьях Владимирских», которое выводило родословную московских правителей от…

а) варяжского конунга Рюрика;

б) легендарного основателя г. Киева – князя Кия;

в) римского кесаря Августа;

г) одного из сыновей Ноя – Афета.

5. Идея «Москва – третий Рим» зародилась в XVI в. в кругах…

а) боярских;

б) церковных;

в) купеческих;

г) дипломатических.

6. Из общего логического ряда выпадает…

а) «Послание о Мономаховом венце»;

б) «Послание» старца Филофея;

в) «Сказание о князьях Владимирских»;

г) «Повесть об Иверской царице Динаре».

7. Максим Грек – это…

а) известный иконописец, сын Феофана Грека;

б) русский писатель-публицист, защитник «нестяжательства»;

в) русский архитектор, ученик Аристотеля Фьораванти;

г) ученик Ивана Федорова, продолжатель его дела.

8. Автором написанных в середине XVI в. «Сказания о книгах», «Сказания о Магомете Салтане», «Первого предсказания философов и докторов», «Малой челобитной», «Второго предсказания философов и докторов», «Сказания о царе Константине» и «Большой Челобитной» был…

а) князь Андрей Михайлович Курбский;

б) протопоп Сильвестр;

в) Иван Семенович Пересветов;

г) Иван Федоров.

9. 12-томное собрание житий, поучений, мудрых мыслей и т. д., созданное под руководством митрополита Макария в XVI в., – это…

а) «Великие Четьи-Минеи»;

б) «Московский летописный свод»;

в) «Домострой»;

г) «Лицевой свод».

10. Произведение древнерусской литературы XVI в., которое в течение долгого времени было на Руси сводом житейских правил и предписаний, регламентирующих отношение человека к светской власти, церкви, семье, слугам, – …

а) «История о великом князе Московском»;

б) «Домострой»;

в) «Апостол»;

г) «Лицевой свод».

11. Официальный исторический документ середины XVI в., излагающий русскую историю в форме генеалогической преемственности великих князей и царей, – это…

а) «Бархатная книга»;

б) «Книга степенная царского родословия»;

в) «Царственная книга»;

г) «Сказание о князьях Владимирских».

12. Дьякон одной из кремлевских церквей, создатель первой русской печатной книги с выходными данными – …

а) Феофан Прокопович;

б) Иван Федоров;

в) Ермолай-Еразм;

г) Малюта Скуратов.

13. Один из ближайших сторонников Ивана Грозного, автор «Сказания о великом князе Московском», где осуждались репрессии и выдвигались идеи идеального государственного устройства, – это…

а) Алексей Адашев;

б) князь Андрей Михайлович Курбский;

в) протопоп Сильвестр;

г) митрополит Макарий.

14. XVI в. в истории русской литературы характеризуется усиливающимся проникновением в нее фольклора. Высокохудожественное литературное произведение, созданное на основе муромских устных преданий, – это…

а) «Повесть о Петре и Февронии»;

б) «Сказание о киевских богатырях»;

в) «История о Казанском царстве»;

г) «Никоновская летопись».

15. Последние официальные летописные сочинения были созданы в…

а) XIV в.;

б) XV в.;

в) XVI в.;

г) XVII в.

16. Автором написанного при царе Михаиле Федоровиче Романове исторического повествования под названием «Временник» был…

а) Симеон Полоцкий;

б) Иван Тимофеев;

в) патриарх Филарет.

17. Автор собственного жития, идеолог старообрядчества – …

а) протопоп Аввакум;

б) патриарх Никон;

в) протопоп Сильвестр;

г) боярыня Морозова.

18. Одним из самых примечательных явлений литературы второй половины XVII в. является оформление и развитие сатиры как самостоятельного литературного жанра. Из перечисленных ниже к жанру сатирической повести относится…

а) «Калязинская челобитная»;

б) «Повесть о Горе и Злосчастии»;

в) «Повесть о житии боярыни Морозовой»;

г) «История семи мудрецов».

19. Синопсис – это…

а) изложение истории Московского государства в виде лестницы, ступени которой обозначали правление определенного правителя;

б) первый печатный исторический труд, в котором излагалась история Руси с древнейших времен;

в) родословная книга знатных русских боярских фамилий;

г) собирательное название богослужебных книг.

20. Составителем «Синопсиса» являлся…

а) Иван Федоров;

б) Симеон Полоцкий;

в) Иннокентий Гизель;

г) Милетий Смотрицкий.

21. Автором написанных в конце XVII в. поэтических сборников «Вертоград многоцветный» и «Рифмологион» был…

а) Сильвестр Медведев;

б) Карион Истомин;

в) Епифаний Славинецкий;

г) Симеон Полоцкий.

22. Имена Епифания Славинецкого, Арсения Сатановского, Дамаскина Птицкого объединяет то, что это…

а) активные сторонники церковной реформы патриарха Никона;

б) активные сторонники протопопа Аввакума;

в) преподаватели первого высшего учебного заведения в России;

г) западнорусские православные монахи, выписанные для перевода Библии с греческого на церковнославянский язык.

23. Первый русский поэт, сложивший голову на плахе, – это…

а) Сильвестр Медведев;

б) Евфимий Чудовский;

в) Мардарий Хоников;

г) Федор Поликарпов.

24. Первая русская рукописная газета, информировавшая о зарубежных событиях и составлявшаяся в Посольском приказе, – …

а) «Ведомости»;

б) «Куранты»;

в) «Известия»;

г) «Правда».

25. Данный собор был построен по заказу Ивана III Великого в качестве домовой церкви великого князя. Изначально храм был трехглавым, но при Иване IV Грозном он был обстроен галереями и увенчан еще шестью главами. Этим храмом является…

а) Архангельский собор;

б) Благовещенский собор;

в) Воскресенский собор;

г) Успенский собор.

26. Собор Московского Кремля, построенный в честь небесного покровителя московских князей и царей рода Рюриковичей, одновременно их усыпальница – ….

а) Архангельский собор;

б) Благовещенский собор;

в) Воскресенский собор;

г) Успенский собор.

27. Собор Московского Кремля, в котором проводился обряд венчания на царство и рукоположения церковных иерархов, – это…

а) Архангельский собор;

б) Благовещенский собор;

в) Воскресенский собор;

г) Успенский собор.

28. Прототипом Успенского собора Московского Кремля послужил…

а) Софийский собор в Киеве;

б) Софийский собор в Новгороде;

в) Успенский собор во Владимире;

г) храм Покрова на Нерли.

29. Итальянский архитектор, строитель Архангельского собора в Москве – …

а) Аристотель Фьораванти;

б) Алевиз Новый;

в) Пьетро Солари;

г) Марк Фрязин.

30. Первые каменные шатровые храмы появились на Руси в …

а) XIV в.;

б) XV в.;

в) XVI в.;

г) XVII в.

31. Архитектурный стиль храмового строительства XVI – XVII вв., к которому можно отнести церковь Вознесения в селе Коломенском, – …

а) шатровый;

б) ампир;

в) нарышкинское барокко;

г) классицизм.

32. С молением великого князя всея Руси Василия III о рождении наследника престола – будущего царя Ивана Грозного – связано строительство…

а) Трапезной церкви Спасо-Евфимиевского монастыря в Суздале;

б) церкви Вознесения в селе Коломенском;

в) церкви Иоанна Предтечи в селе Дьяково;

г) надвратной церкви женского Покровского Суздальского монастыря.

33. в селе Дьяково была построена в память…

а) крещения Руси;

б) падения Константинополя;

в) свадьбы Ивана III Великого и Софьи Палеолог;

г) принятия Иваном IV Грозным царского титула.

34. Храм Василия Блаженного в Москве построен в память…

а) взятия Казани;

б) окончания Смутного времени;

в) присоединения Сибирского ханства;

г) венчания Ивана Грозного на царство.

35. Собор Покрова Пресвятой Богородицы на Рву на Красной площади в Москве более известен по своему народном названию как…

а) храм Василия Блаженного;

б) Успенская Дивная церковь;

в) храм Покрова на Нерли;

г) Стоглавый собор.

36. Храм Василия Блаженного в Москве был построен по проекту…

а) Аристотеля Фьораванти;

б) Бармы и Постника;

в) Алевиза Нового;

г) Василия Ермолина.

37. Обширное строительство по всей России сделало необходимым появление специального учреждения – Приказа каменных дел, созданного в…

а) 1550-е гг.;

б) 1560-е гг.;

в) 1570-е гг.;

г) 1580-е гг.

38. Строительство храмов шатрового стиля (как неканонических) было запрещено…

а) решениями Стоглавого собора 1551 г.;

б) при патриархе Никоне;

в) решениями Святейшего Синода при Петре I;

г) при Советской власти.

39. В XVII столетии был(а) построен(а)…

а) Успенский собор во Владимире;

б) церковь Покрова на Нерли;

в) храм Василия Блаженного;

г) царский дворец в селе Коломенском.

40. С именами Семена Петрова и Ивана Михайлова связано…

а) строительство дворца Алексея Михайловича в селе Коломенском;

б) строительство церкви Николы в Хамовниках;

в) строительство церкви Рождества Богородицы в Путинках;

г) строительство церкви Троицы в Никитниках.

41. Архитектурный стиль, получивший развитие в России второй половины XVII в., отличающийся сочетанием красного и белого цветов в убранстве зданий, этажностью построек, применением в качестве декоративных украшений колонн,

капителей и т. д., – это…

а) классицизм;

б) нарышкинское барокко;

в) готика;

г) ампир.

42. Крупнейшим русским живописцем рубежа XV – XVI вв. был…

а) Феофан Грек;

б) Андрей Рублев;

в) Дионисий;

г) Симон Ушаков.

43. Автором хранящихся в Третьяковской галерее икон «Спас в силах», «Распятие» является…

а) Феофан Грек;

б) Андрей Рублев;

в) Дионисий;

г) Симон Ушаков.

44. Наиболее знаменитым иконописцем XVII в. был…

а) Феофан Грек;

б) Андрей Рублев;

в) Дионисий;

г) Симон Ушаков.

45. Для церковной живописи XVII в. характерно обмирщение, когда библейские сюжеты как бы сливаются с картинами повседневной жизни. В ярославской церкви Ильи Пророка изображена сцена…

а) сенокоса;

б) жатвы;

в) семейного ужина;

г) весеннего сева.

46. К 1672 г. относится начало русского светского театра. Первой в нем была поставлена…

а) пьеса «Эсфирь»;

б) комедия «Товия младший»;

в) комедия «Юдифь»;

г) комедия «Жалостная комедия об Адаме и Еве».

47. Первое высшее учебное заведение России, открытое в 1687 г., – это…

а) Славяно-греко-латинская академия;

б) Московский университет;

в) Тамбовский государственный технический университет;

г) Казанский университет.

48. Странствующие древнерусские актеры, выступавшие в качестве певцов, акробатов, дрессировщиков и музыкантов, – это…

а) скоморохи;

б) трубадуры;

в) миннезингеры;

г) министрели.

49. «Обмирщение» культуры означало…

а) освобождение культуры от церковного влияния;

б) расширение культурных контактов с Западом;

в) усиление влияния церкви на культуру;

г) становление элитарной культуры.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного теста с приведенными ниже заданиями. Даётся время для выбора правильных ответов..

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/016

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 2

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: В ходе лабораторного занятия моделируется работа с историческими источниками; студенты получают практический опыт исследовательской деятельности. Предлагаемые студентам вопросы подразумевают проведение аналогий, сравнения, сопоставления исторических событий и явлений с целью более глубокого понимания и формирования систематизированных представлений по теме. При подготовке ответов на поставленные вопросы студенты демонстрируют умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью.

О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками и источниками местночтимыми, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами божьими и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена, земля Русская, о правоверная вера христианская! Отсюда до угров и до ляхов, до чехов, от чехов до ятвягов, от ятвягов до литовцев, до немцев, от немцев до карелов, от карелов до Устюга, где обитают поганые тоймичи, и за Дышащее море; от моря до болгар, от болгар до буртасов, от буртасов до черемисов, от черемисов до мордвы – то все с помощью божьею покорено было христианским народом, поганые эти страны повиновались великому князю Всеволоду, отцу его Юрию, князю киевскому, деду его Владимиру Мономаху, которым половцы своих малых детей пугали. А литовцы из болот своих на свет не показывались, а венгры укрепляли каменные стены своих городов железными воротами, чтобы их великий Владимир не покорил, а немцы радовались, что они далеко – за Синим морем. Буртасы, черемисы, вяда и мордва бортничали на великого князя Владимира. А император царьградский Мануил от страха великие дары посылал к нему, чтобы великий князь Владимир Царьград у него не взял. И в те дни – от великого Ярослава, и до Владимира, и до нынешнего Ярослава, и до брата его Юрия, князя владимирского, – обрушилась беда на христиан. <…>

Вопросы к документу:

Какому выдающемуся поэтическому произведению древнерусской литературы середины XIII в. принадлежат приведенные выше строки? В чем его художественное своеобразие? Какие гипотезы о месте и времени создания этого литературного памятника Вы знаете?

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания..

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/017

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 2

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: В ходе лабораторного занятия моделируется работа с историческими источниками; студенты получают практический опыт исследовательской деятельности. Предлагаемые студентам вопросы подразумевают проведение аналогий, сравнения, сопоставления исторических событий и явлений с целью более глубокого понимания и формирования систематизированных представлений по теме. При подготовке ответов на поставленные вопросы студенты демонстрируют умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью.

И стал воевать царь Батый окаянный Рязанскую землю, и пошел ко граду Рязани. И осадил град, и бились пять дней неотступно. Батыево войско переменялось, а горожане бессменно бились. И многих горожан убили, а иных ранили, а иные от великих трудов изнемогли. А в шестой день спозаранку пошли поганые на город – одни с огнями, другие с пороками, а третьи с бесчисленными лестницами – и взяли град Рязань месяца декабря в двадцать первый день. И пришли в церковь соборную пресвятой Богородицы, и великую княгиню Агриппину, мать великого князя, со снохами и прочими княгинями посекли мечами, а епископа и священников огню предали – во святой церкви пожгли, и иные многие от оружия пали. И в городе многих людей, и жен, и детей мечами посекли. А других в реке потопили, а священников и иноков без остатка посекли, и весь град пожгли, и всю красоту прославленную, и богатство рязанское, и сродников их – князей киевских и черниговских – захватили. А храмы божии разорили и во святых алтарях много крови пролили. И не осталось в городе ни одного живого: все равно умерли и единую чашу смертную испили. Не было тут ни стонущего, ни плачущего – ни отца и матери о детях, ни детей об отце и матери, ни брата о брате, ни сродников о сродниках, но все вместе лежали мертвые. И было все то за грехи наши. <…> Все то случилось по грехам нашим. Был город Рязань, и земля была Рязанская, и исчезло богатство ее, и отошла слава ее, и нельзя было увидеть в ней никаких благ ее – только дым и пепел; и церкви все погорели, и великая церковь внутри изгорела и почернела. И не только этот город пленен был, но и иные многие. Не стало в городе ни пения, ни звона; вместо радости – плач непрестанный.

Вопросы к документу 2:

Фрагмент какого выдающегося произведения русской литературы XIII столетия приведен выше? Что Вам о нем известно?

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/018

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 2

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: В ходе лабораторного занятия моделируется работа с историческими источниками; студенты получают практический опыт исследовательской деятельности. Предлагаемые студентам вопросы подразумевают проведение аналогий, сравнения, сопоставления исторических событий и явлений с целью более глубокого понимания и формирования систематизированных представлений по теме. При подготовке ответов на поставленные вопросы студенты демонстрируют умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью.

Братья и друзья, сыновья земли Русской! Соберемся вместе, составим слово к слову, возвеселим Русскую землю, отбросим печаль в восточные страны – в удел Симов, и восхвалим победу над поганым Мамаем, а великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, прославим! И скажем так: лучше ведь, братья, возвышенными словами вести нам этот рассказ про поход великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, потомков святого великого князя Владимира Киевского. Начнем рассказывать о их деяниях по делам и по былям… Вспомним давние времена, восхвалим вещего Бояна, искусного гусляра в Киеве. Тот ведь вещий Боян, перебирая быстрыми своими перстами живые струны, пел русским князьям славы: первую славу великому князю киевскому Игорю Рюриковичу, вторую – великому князю Владимиру Святославичу Киевскому, третью – великому князю Ярославу Владимировичу. Я же помяну рязанца Софония и восхвалю песнями, под звонкий наигрыш гуслей, нашего великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, потомков святого великого князя Владимира Киевского. Воспоем деяния князей русских, постоявших за веру христианскую!

Вопросы к документу:

Назовите выдающееся произведение средневековой русской литературы, которому принадлежат вышеприведенные строки. Каковы его основополагающие идеи, и кто автор этого произведения? О каких событиях русской истории конца XIV в. оно повествует?

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания.

19.

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/019

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 3

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: устный/письменный опрос. Предлагаемое студентам задание предполагает написание эссе и представление результатов работы либо в письменном виде, либо в виде устного выступления на семинаре. Выполнение задания подразумевает проведение аналогий, сравнения, сопоставления исторических событий и явлений с целью более глубокого понимания и формирования систематизированных представлений по теме. При подготовке эссе студенты демонстрируют умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью. Вопросы:

1) Почему XIII в. стал переломным в истории русской культуры? Приведите аргументы в пользу вашего ответа.

2) «Последствия нашествия монголо-татарских орд для русской культуры были в полном смысле катастрофическими. Исчезли целые разделы ремесел, ибо монголо-татары уводили в плен прежде всего ремесленников. Исчезли города, подобно старой Рязани, и возрождать их пришлось уже на других местах».

Согласны ли Вы с точкой зрения академика Д.С. Лихачева? Какова, на Ваш взгляд, роль татаро-монгольского нашествия и золотоордынского ига в развитии русской культуры? Свой ответ обоснуйте.

3) Перечислите известные Вам произведения древнерусской литературы, в которых нашли отражение события монголо-татарского нашествия?

4) В каких произведениях средневековой русской литературы и как отразились исторические события 1380 г. – битвы

на Куликовом поле?

5) По подсчетам специалистов, с 1320-х по 1420-е гг. раннемосковская архитектура пополнилась более чем 30 памятниками, то есть в среднем возводилось по одному каменному сооружению за каждые 3 года.

Как Вы полагаете, на какие тенденции в развитии русской культуры указывает этот факт?

6) Какие тенденции в литературе XIV XV вв. свидетельствуют о росте национального самосознания русского народа?

7) Когда говорят об этой иконе, всегда вспоминают русскую природу ее ясной и тихой поры. ее краски напоминают цвет слегка уже побуревшего ржаного поля, в котором горят васильки. , глядя на икону, вспоминает об осенних, немного пожухлых листьях.

Дайте название этой иконы. Охарактеризуйте сюжет и историю ее открытия.

8) «Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик..., но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени...».

Прочитав отрывок из сочинения современного российского историка, укажите, о каком художнике идет речь? Что Вам известно о его жизни и творчестве?

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Необходимыми условиями успешного выполнения задания являются: а) Освоение студентами содержания лекционного материала, подразумевающее знание фактов, географических названий, имен, терминов; б) наличие соответствующей мотивации к выполнению задания..

ФУНКЦИЯ – Имеет представление об основных этапах развития мировой и отечественной культуры, взаимосвязи современной культуры с культурными явлениями прошлого; ОК.1.3.2-01

ЗАДАНИЕ № ОК.1.3.2-01/020

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

Тест закрытого типа.

Укажите правильные ответы.

1. Характерной чертой средневековой русской культуры является…

а) обмирщение;

б) традиционализм;

в) господство религии;

г) рационализм.

2. Судьба родной земли, защита ее от иноземных захватчиков всегда находила отражение в русской литературе. Произведение, посвященное монголо-татарскому нашествию, – это…

а) «Слово о полку Игореве»;

б) «Сказание о Мамаевом побоище»;

в) «Задонщина»;

г) «Слово о погибели Русской земли».

3. Выдающееся произведение древнерусской литературы XIII в., обнаруженное только в конце 1870-х гг., – …

а) «Слово о погибели Русской земли»;

б) «Слово о полку Игореве»;

в) «Моление» Даниила Заточника;

г) «Повесть временных лет».

4. Отрывок из не дошедшего до нас произведения, посвященного монголо-татарскому нашествию, своеобразный «лирический отклик на события этого нашествия» – это…

а) «Повесть о Московском взятии от царя Тохтамыша»;

б) «Слово о погибели Русской земли»;

в) «Задонщина»;

г) «Сказание о Мамаевом побоище».

5. Имя этого известного древнерусского писателя редко упоминается в церковной литературе, однако в народе вплоть до XIX в. ему поклонялись как одному из заступников в тяжелых житейских ситуациях…

а) Кирилл Туровский;

б) Климент Смолятич;

в) Серапион Владимирский;

г) Софоний Рязанец.

6. Многие произведения древнерусской литературы создавали идеальный образ князя-защитника Русской земли. Слова: «И красив он был, как никто другой, и голос его – как труба в народе, лицо его – как лицо Иосифа, которого египетский

царь поставил вторым царем в Египте, сила же его была частью от силы Самсона, и дал ему бог премудрость Соломона, храбрость же его – как у царя римского Веспасиана, который покорил всю землю Иудейскую» – принадлежат…

а) «»;

б) «Житию князя Михаила Александровича Тверского»;

в) «Повести о новгородском посаднике Щиле»;

г) «Житию Стефана Пермского».

7. Произведение, составление которого относится к 80-м гг. XIII в. и связывается с окружением киевского и владимирского митрополита Кирилла, называется…

а) «»;

б) «Житие князя Михаила Александровича Тверского»;

в) «Повесть о новгородском посаднике Щиле»;

г) «Житие Стефана Пермского».

8. Историческая песня о Щелкане Дудентьевиче посвящена…

а) Куликовской битве;

б) битве на реке Калке;

в) Ледовому побоищу;

г) восстанию жителей Твери против татарских баскаков во главе с Чолханом.

9. Ценный исторический источник, содержащий сведения по истории Южной Руси, Литвы, Польши и Венгрии, называется…

а) Галицко-Волынская летопись;

б) Московский летописный свод;

в) Никоновская летопись;

г) Ипатьевская летопись.

10. Произведение, являющееся «самым подробным рассказом о победе Дмитрия Донского над Мамаем и самым увлекательным сюжетным повествованием о событиях на Куликовом поле», носит название…

а) «Слово о полку Игореве»;

б) «Чудо Георгия о змие»;

в) «Повесть о битве на реке Воже»;

г) «Сказание о Мамаевом побоище».

11. Литературное произведение, которое можно расценить как реакцию на Куликовскую битву, – это…

а) «Рукописание Магнуша»;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

«Отечественная история» для специальности – 030501.65 – «Юриспруденция» подготовки специалиста
или перечень материалов по данному курсу

Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством