42. Инновационные направления в освоении ценностей физической культуры и спорта: физкультурное воспитание, валеологическое воспитание, олимпийское воспитание.
43. Роль средств массовой информации в освоении ценностей физической культуры и спорта.
44. Физическая культура личности: понятие, содержание, значение.
45. Физическая культура общества, ее состояние в нашей стране.
46. Роль и место физической культуры и спорта в образе жизни общества.
47. Социальные функции физкультурно-спортивной деятельности.
48. Специфические функции спорта высших достижений.
49. Место физической культуры и спорта в социальных институтах (образование, здравоохранение, культура, армия, милиция и т. д.).
50. Специфика спорта как самостоятельного социального института.
51. Социальная природа, исторические корни и социальный генезис физического воспитания и спорта.
52. Прогноз развития спорта высших достижений в XXI веке.
53. Современные противоречия олимпийского движения.
54. Отличительная характеристика спорта высших достижений от других разновидностей спорта.
55. Понятие олимпийской культуры; цели и задачи олимпийского воспитания и образования.
56. Основные направления в деятельности средств массовой информации по пропаганде ценностей физической культуры и спорта.
57. Спортивная карьера, проблема социальной адаптации спортсменов после завершения спортивной карьеры.
58. Что такое программа конкретного социологического исследования?
59. Назовите основные разделы программы конкретно-социологического исследования. Охарактеризуйте их.
60. Назовите и охарактеризуйте типы выборки социологического исследования.
61. Основные этапы организации конкретно-социологического исследования в сфере физической культуры и спорта.
62. Общая характеристика методов исследования в социологии.
63. Что такое документальный анализ, опрос, наблюдение и социальный эксперимент?
64. Преимущества и недостатки документального анализа.
65. Преимущества и недостатки опроса, его виды.
66. Каковы основные требования к составлению опросника?
67. Что такое репрезентативность социологического исследования?
68. В чем достоинства метода квотной выборки? Охарактеризуйте его.
69. В чем заключаются преимущества и недостатки закрытых вопросов в анкете?
70. Основные требования к составлению анкеты.
71. Классификация вопросов анкеты.
72. Методы проверки правильности составления инструментария.
73. Преимущества и недостатки метода наблюдения.
74. Что такое гипотеза, ее основное назначение.
5 курс, 10 семестр
Тестируемая дисциплина: Спортивная медицина
Разделы: Спортивная медицина
1. Предмет, цели и задачи спортивной медицины.
2. Медицинское обследование занимающихся физической культурой.
3. Медицинское обследование занимающихся спортом.
4. Кабинеты врачебного контроля, задачи, структура и организация.
5. Врачебно-физкультурный диспансер, задачи, структура, организация.
6. Медицинское обеспечение массовых форм физической культуры.
7. Медицинское обеспечение детей и подростков, занимающихся физической культурой.
8. Первичное, повторное, дополнительное обследование лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
9. Врачебно-спортивная консультация.
10. Учение о физическом развитии.
11. Понятие о генотипе, понятие о фенотипе.
12. Понятие о телосложении.
13. Понятие о конституции.
14. Основные морфофункциональные показатели физического развития.
15. Методы исследования физического развития.
16. Соматоскопия.
17. Антропометрия.
18. Оценка осанки (правильная осанка и типы нарушений осанки, сколиозы).
19. Формы стопы. Плоскостопие.
20. Показатели физического развития.
21. Оценка результатов исследования физического развития.
22. Метод антропометрических стандартов.
23. Особенности физического развития и телосложения представителей различных видов спорта.
24. Оценка функционального состояния нервной системы.
25. Оценка функционального состояния сенсорной системы.
26. Понятие о тренированности.
27. Оценка функционального состояния нервно-мышечной системы.
28. Формы организации врачебно-педагогических наблюдений.
29. Оперативные, текущие и этапные обследования.
30. Оперативные обследования.
31. Текущие обследования.
32. Этапные обследования.
33. Самоконтроль в процессе тренировок.
34. Самоконтроль в процессе соревнований.
35. Классификация восстановительных средств.
36. Педагогические средства восстановления.
37. Психологические средства восстановления.
38. Абсолютные противопоказания к занятиям физической культурой.
39. Методы врачебного контроля при занятиях физической культурой (субъективные и объективные).
40. Распределение школьников на медицинские группы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
