Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр развития творчества детей и юношества «советский»
| ||||
«Глиняная игрушка и народные традиции» | ||||
образовательная программа детского творческого объединения «Глиняная игрушка» | ||||
(новая редакция) Возраст обучающихся: 6-18 лет Срок реализации: 5 лет | ||||
Автор: педагог дополнительного образования АХМЕТОВА ВАЛЕНТИНА ВАСИЛЬЕВНА | ||||
|
г. Липецк, 2008 г. |
Информационная карта
образовательной программы
«Глиняная игрушка и народные традиции»
детского творческого объединения «Глиняная игрушка»
МОУДОД ЦРТДиЮ «Советский»
1. | Полное название | Образовательная программа «Глиняная игрушка и народные традиции» детского творческого объединения «Глиняная игрушка». |
2. | Автор программы | , педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория |
3. | Дата создания | 2008 год (1-я редакция 2003 г.) |
4. | Характеристика программы | авторская |
5. | Направление деятельности | декоративно-прикладное |
6. | Сроки реализации | 5 лет |
7. | Возраст обучающихся | 6-18 лет |
8. | Цель программы | Создание условий для духовного и нравственного развития личности каждого ребёнка на основе постижения им нравственных основ народной культуры и раскрытия творческого потенциала посредством освоения лепки из глины. |
9. | Краткое содержание программы | 5 лет обучения: 1. Послушная глина. 2.Игрушки Липецкого края. 3. Глиняная сказка. 4. Художественная керамика. 5. Гончарное дело. |
10. | Прогнозируемые результаты | Профессиональное самоопределение в области декоративно-прикладного творчества. Воспитание гражданственности и любви к родине через приобщение к народной культуре. |
11. | Особая информация | Победители городских, областных и Международных конкурсов, фестивалей. Лауреат III областного конкурса авторских программ, 2005 г. |
12. | Перспективы развития | Создание студии «Народный календарь». Присвоение звания «Образцовый детский коллектив». |
Введение
Видели ли вы когда-нибудь романовскую или дымковскую игрушку? Если да, то вам повезло. Если нет, не расстраивайтесь! В творческом детском объединении «Глиняная игрушка» муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра развития творчества детей и юношества «Советский» вы воочию сможете увидеть это чудо из чудес.
Дверь открыта. В кабинете, прогретом солнцем, по-домашнему уютно и светло. С полок на вас смотрят статные офицеры, величавые барыни, крестьянки краснощёкие, лошади в яблоках, петухи диковинные. Ох, и красиво же здесь! Обучающиеся живут дружно, в беде помогают друг другу, в праздники вместе веселятся. А руководит объединением замечательный педагог – почётный работник общего образования Российской Федерации, лауреат премии им. .
Валентина Васильевна – талантливая и творческая личность, любящая своё дело и хорошо понимающая особенности каждого ребёнка. Она помогает ребёнку найти занятие по душе, проникнуть в тайны мастерства, не поучая, а заражая своей увлечённостью, бережно выстраивая каждому свой образовательный маршрут.
Родилась она в старинном русском селе Кукуевка Белгородской области. Давно обмелел ставок (пруд), в котором, будучи девчонкой, она пускала кораблики из щепок. Исчезли вековые дубы из когда-то дремучих лесов, откуда по ночам доносились загадочные звуки. И меловые холмы стали как будто ниже. Но ничего не исчезает бесследно. То же чистое небо над головой и резной деревянный домик на холме. Здравствуют родители, которые, любуясь резными фигурками дочери из меловых «глыб», решили, что такая выдумщица должна стать педагогом. Идеи добра, щедрости, глубокой преданности Родине несла она детям в дошкольном образовательном учреждении многие годы.
Но случай внёс коррективы в размеренный образ жизни. А началось всё с того, что пятнадцать лет назад в Липецк приехали мастера из знаменитого Кирова, где испокон веков расписывают глиняную дымковскую игрушку. их произведения искусства, ахнула и влюбилась.
С той самой поры мы вместе. Ведь творчество – то, ради чего человек приходит в эту жизнь. Творя, занимаясь любимым делом, воплощая свои мечты, он постепенно раскрывает свой потенциал, и в душу входят любовь и гармония жизни. Тогда получаешь удовольствие не только от результата, но и от самого процесса работы.
Сегодня объединение «Глиняная игрушка» - ведущее в учреждении. Дети постигают тайны удивительной манеры письма своего педагога. Когда человек занимается любимым делом, в его жизни присутствует любовь, которая приносит ощущение радости всем окружающим.
Скажу по секрету, у меня дома целая коллекция игрушек, сделанных руками Валентины Васильевны, которые удивляют меня и моих близких, поражая смелостью замысла и мастерством исполнения. Понимая то, что жизнь и искусство неотделимы друг от друга, я позволяю себе иногда дарить игрушки людям, и так приятно видеть в их глазах восхищение, благодарность, душевную теплоту – эмоции, такие дефицитные в наши дни.
По моему мнению, основной целью воспитания и образования детей в области предметов художественного цикла в системе дополнительного образования является не увеличение культурно-эстетической информации, сообщаемой детям, не развитие у них специальных художественных способностей и навыков (хотя и это немаловажно), а создание условий для формирования личности, гармонично сочетающей в себе эмоциональный мир и рациональное мышление, способной ставить перед собой задачи и искать творческие пути их решения.
В конкретно-практическом аспекте эти теоретические воззрения отражены и проверялись в ходе деятельности объединения «Глиняная игрушка» по авторской образовательной программе «Глиняная игрушка и народные традиции», которая является одним из самых ярких и самобытных компонентов образовательной программы нашего учреждения.
Мы приглашаем к творческому сотрудничеству инициативных педагогов, методистов, директоров, которых объединяет огромная любовь к своей профессии, желание поиска новых педагогических идей, приёмов, технологий.
С уважением, директор
МОУДОД ЦРТДиЮ
«Советский», почётный
работник общего образования
РФ,
Бог слепил человека из глины и остался у него неиспользованный кусок.
- Что ещё слепить тебе? – спросил бог.
- Слепи мне счастье, - попросил человек.
Ничего не ответил бог, только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.
Народная мудрость.
В условиях обновления духовной жизни российского общества исключительное значение приобретает возрождение лучших традиций народной культуры через приобщение к ним новых поколений юных граждан страны.
Если раньше преемственность поколений и необходимый уровень житейско-нравственной и художественно-эстетической воспитанности детей обеспечивала через устоявшийся бытовой уклад семья, то в наше время, в силу объективных причин, выполнять эту миссию призваны общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования. В содружестве с семьёй и учреждениями культуры они в состоянии создать и развивать эффективную систему вхождения юного гражданина в мир народной художественной культуры родного края, воспитание в нём тех нравственных устоев, которые ещё живы в людях старшего поколения. В ряду важнейших задач этого направления стоит изучение, освоение и развитие детьми и подростками традиционных народных ремёсел родного края, что и составляет актуальность данной программы.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Что делать, чтобы сберечь, сохранить жизнь ремёслам? Как увлечь компьютерное поколение берестой, деревом или глиной? Да и нужны ли нынче лапти-то? Эти вопросы не дают покоя, требуют ответа и действий.
Педагог решает учить детей тому, что умеет сам: без молодёжи, без прилива новых сил народному ремеслу не выжить. Ребёнок не готовится жить – он живёт, и каким он вырастет, во многом зависит от окружающей его эстетической среды. Ему от природы даны эстетические интересы и очень важно их поддержать, сделать так, чтобы с годами огонёк разгорался ярче и ярче. В формировании личности ребёнка важное значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка. Эти занятия дарят детям радость познания, творчества.
Можно ли научить творчеству? Творчество возникает тогда, когда сняты определённые барьеры (внешние и внутренние), и то, что «звенит и светится» внутри человека, свободно, как песня, выходит во внешний мир.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
