29. Поля и кванты. История одной идеи (Древнеегипетский бог Атум, атом Демокрита, монада Лейбница и квант Планка).
10. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература.
1. Найдыш современного естествознания: учебное пособие / . - М.: Гардарики, 2003. - 476 c.
2. Рау естествознание и его концепции: мультимедийный учебный комплекс / . - 1 электрон. опт. диск: зв., цв. - М.: КНОРУС, 2007
3. Рузавин современного естествознания: учебник для вузов / . - М.: ЮНИТИ, 2003. - 287 c.
Дополнительная литература.
1. Борсяков и гуманитарные науки как типы научно рациональности / – Воронеж : Изд-во ВГПУ, 2005 - 322 с.
2. Хорошавина современного естествознания: курс лекций / . - 4-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 480 c.
Автономная некоммерческая образовательная организация
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
УТВЕРЖДЕН:
протоколом заседания кафедры
психологии
от «____»___________ 2010 г. № ___
Заведующий кафедрой ____________
(подпись)
ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ
дисциплины ЕН. Ф.2 «Концепции современного естествознания»
для подготовки студентов очной и заочной формы обучения
по специальности 080105 «Финансы и кредит »
Заочная форма обучения
Воронеж
2010
1. Естествознание изучает:
а) физические, химические и т. п. явления;
б) мир, как он есть независимо от человека;
в) Вселенную;
г) всё сущее.
2. Каково содержание фразы: «Искусство - это я, наука - это мы» (К. Бернар):
а) люди искусства эгоистичны;
б) учёные в большей степени преданы науке, чем люди искусства последнему;
в) искусство субъективно, а наука объективна;
г) произведения искусства создаются одиночками, а научные теории коллективами.
3. «Две культуры» в книге Ч. Сноу - это:
а) научная и техническая культуры
б) научная и художественная культура
в) естественнонаучная и гуманитарная культура
г) гуманитарная и техническая культура
4. Верификация это:
а) сравнение;
б) опровержение;
в) подтверждение;
г) замена теории.
5.- Как вы понимаете фразу А. Пуанкаре, что « в науке интерес представляют лишь исключения»:
а) исключения становятся основой новых гипотез и теорий;
б) учёных к новым необычным фактам толкает любопытство;
в) учёные - оригиналы, поэтому и ценят всё новое;
г) они расширяют сферу познавательных возможностей человека.
6. Когда возникло такое высказывание «Книга природы написана языком математики»
а) в античности
б) в Новое время
в) в XX веке
г) в Средневековье
7. Сингулярность - это:
а) «чёрная дыра»;
б) сверхплотная материя;
в) начальное состояние Вселенной, характеризующееся бесконечной плотностью массы и бесконечной кривизной;
г) Большой взрыв.
8. Почему светит Солнце?
а) потому что на Солнце бывают пожары;
б) потому что на Солнце происходят химические реакции;
в) потому что на Солнце тепло;
г) потому что на Солнце происходят реакции термоядерного синтеза.
9. «Красное смещение» - это:
а) понижение частот электромагнитного излучения идущего от звезд
б) излучение красных гигантов
в) изменение излучений, идущих от ядер галактик
г) особое излучение самых дальних звезд
10. Что абсолютно в теории относительности?
а) пространство;
б) законы;
в) скорость света;
г) пространственно-временной континуум.
Автономная некоммерческая образовательная организация
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
УТВЕРЖДЕН:
протоколом заседания кафедры
психологии
от «____»___________ 2010 г. № ___
Заведующий кафедрой ____________
(подпись)
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ (ЗАЧЕТ)
дисциплины ЕН. Ф.2 «Концепции современного естествознания»
для подготовки студентов очной и заочной формы обучения
по специальности 080105 «Финансы и кредит »
Заочная форма обучения
Воронеж
2010
1. Понятие «наука». Основные черты науки.
2. Предмет, методы и структура научного познания.
3. Целостность научного знания.
4. Основные отличия науки от обыденного сознания.
5. Научная картина мира.
6. Социальная функция науки.
7. Наука как объективное и предметное знание.
8. Дифференциация и интеграция как характерные черты современной науки.
9. Взаимодействие и взаимосвязь всех отраслей науки.
10. Структура эмпирического и теоретического уровней знания.
11. Идеалы и нормы научного знания.
12. Естествознание – наука о природе.
13. Структура естествознания.
14. Логика, методология и методы естественнонаучного познания.
15. Естествознание как непосредственная производительная сила.
16. Периодизация истории естествознания.
17. Классификация наук. Принципы классификации.
18. Конкретизация общих методов познания в естествознании.
19. Сравнительный метод.
20. Исторический метод.
21. Наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение как методы научного познания.
22. Анализ и синтез.
23. Метод моделирования.
24. Основы современной атомистики.
25. Понятие "атом" и его роль и место в познании Вселенной.
26. Механистический характер атомистики XVII–XVIII вв.
27. Динамическая атомистика.
28. Основные черты современной атомной физики ХХ в.
29. Работы Резерфорда, Планка, Бора, де Бройля.
30. Микромир. Атом как система микрочастиц.
31. Единство прерывности и непрерывности, копускулярности и волнообразности. Работы Шредингера, Гейзенберга, Дирака.
32. Мировоззренческие аспекты становления квантовой механики.
33. Понятие кванта действия. Постоянная Планка.
34. Элементарные частицы.
35. Принцип тождественности микрочастиц. Статистический характер свойств микрочастиц.
36. Основные представления квантовой теории поля.
37. Квантовая модель строения адронов.
38. Перспективы развития единой теории поля.
39. Концепции современной астрономии.
40. Предмет астрономии и ее разделы.
41. Астрономия и явления микромира.
42. Эволюция астрономической картины мира.
43. Мегамир.
44. Новые методы современной астрономии.
45. Космогония как раздел астрономии.
46. Космогонические гипотезы Солнечной системы.
47. Звездная космогония.
48. Космологическое учение о Вселенной как целом.
49. Теория относительности А. Энштейна.
50. Модель Вселенной Фридмана.
51. Гипотезы антимиров и жизни во Вселенной.
52. Красное смещение. Проблемы бесконечности Вселенной.
53. Галактики и их строение.
54. Концепция Большого взрыва.
55. Порядок и беспорядок в природе.
56. Понятие "хаос". Научное понимание хаоса.
57. Сущность энергии.
58. Термодинамика. Законы термодинамики.
59. Понятие "энтропия".
60. Ассиметрия и ее проявления.
61. Упорядоченное и неупорядоченное движение.
62. Превращения хаоса. Созидательный хаос.
63. Диссипативные структуры.
64. Синергетика и ее основные принципы.
65. Понятие "энтропия". Энтропия как потеря качества энергии.
66. Закон сохранения энергии.
67. Области применения термодинамики.
68. Концепции современной биологии.
69. Эволюционистский подход как универсальный принцип современного естествознания.
70. Синтетическая теория эволюции в биологии.
71. Ортагенез, номогенез как альтернативные концепции в теории Ч. Дарвина.
72. Роль случайности в биологической эволюции.
73. Гомозиготные и гетерозиготные особи и их роль в эволюции.
74. Химическая эволюция и происхождение жизни. Теории Дж. Холдейна и .
75. Эволюция многоклеточных систем.
76. Эволюция человека.
77. Адаптация.
78. Понятия "генотип" и "фенотип".
79. Роль полового размножения в эволюционном процессе.
80. Энтропия и явления жизни.
81. Биосфера. Ноосфера. Единство природы.
Автономная некоммерческая образовательная организация
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
УТВЕРЖДЕН:
протоколом заседания кафедры
психологии
от «____»___________ 2010 г. № ___
Заведующий кафедрой ____________
(подпись)
БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
дисциплины ЕН. Ф.2 «Концепции современного естествознания»
для подготовки студентов очной и заочной формы обучения
по специальности 080105 «Финансы и кредит »
Заочная форма обучения
Воронеж
2010
Тест по дисциплине «Концепции современного естествознания»
1. Естествознание изучает:
а) физические, химические и т. п. явления;
б) мир, как он есть независимо от человека;
в) Вселенную;
г) всё сущее.
2. Каково содержание фразы: «Искусство - это я, наука - это мы» (К. Бернар):
а) люди искусства эгоистичны;
б) учёные в большей степени преданы науке, чем люди искусства последнему;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
