Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в частную филологию» (стр. 3 )

e.  the baker’s

f.  Time flies.

g.  pancakes

h.  would like

i.  a mistake

7.  Заполните таблицу, пользуясь энциклопедиями и справочниками.

Исторический факт	Дата	Дополнительная информация
Британия говорит в основном на кельтских языках
Британия говорит в основном на германских диалектах
Британия говорит на французском и англосаксонском
Король обращается к народу на английском языке
Школы и суды начинают работать на английском языке
Парламент общается на английском языке
Книгопечатание ведется на английском языке

8.  Заполните таблицу, пользуясь энциклопедиями и справочниками.

Название	Основание для названия или его авторы	Точная дата или век
Альбион
Британия
Англия

9.  Заполните схему.

Исторические процессы в развитии языков

 

расхождение сближение

термин термин

пример пример

10.  Установите соответствие:

1. дивергенция	а) диалект англов, саксов и ютов на Британских островах
2. конвергенция	б) английский язык в XV веке
	в) английский язык в XVII веке
	г) германские языки на континенте

11.  Попробуйте применить различные подходы при изучении следующих языковых единиц:

a.  proven

b.  children

c.  hair

d.  best

e.  a like

f.  hearing

g.  to

h.  in

i.  a

12. Какие подходы помогут вашим ученикам избавиться от следующих ошибок? (Установите соответствие). Раскройте суть подхода

1.  синхронический а) oxes

2.  коммуникативный b) moneys

3.  формальный c) worser

4.  сопоставительный d) a ill boy

5.  системный e) at class

6.  парадигматический f) small sand

7.  функциональный g) We shall help you.

8.  диахронический h) “pavement” is a road

9.  синтагматический i) The police is here.

10.  семантический j) Could I help you? – Let it be.

11.  ономасеологический

12.  формально-семантический

13.  О каких отличительных чертах американского варианта английского языка свидетельствуют следующие языковые единицы?

vitamin, fall, proven, schedule, gonna, ring up, I already did it, territory, often, [tek].

БЛОК II. Возможности парадигматического подхода при изучении английского языка.

1. Постройте парадигму в широком и узком смысле слова:

1) sweet, 2) water, 3) on, 4) quickly

В какие типы полей и в какие конкретные разновидности внутри типа могут войти данные языковые единицы и на каком основании:

1) - er

2) fly

3) lot

4) - ly

5) chimney

6) hostile

7) improvement

8) mother

9) will

2. Подберите гипонимы:

1) look,

2) small,

3) house

3. Какое место в языковой иерархии займут эти единицы? Как вы пришли к этому выводу?

1) No smoking.

2) on

3) s

4) last Sunday

5) teach

6) Moscow…

7) Oh!

4. Найдите категориальный признак, где это возможно:

1) look – looked

2) ten – tenth

3) he – him

Постройте как можно больше оппозиций

1)  [d]

2)  [g]

3)  fat

4)  see

5)  sea

5. Примените к данной единице а) трансформационный и б) компонентный методы анализа.

1)  hard

2)  breakable

3)  race

4)  box

5) tin

6.  Поставьте маленький лингвистический эксперимент, исследуя:

1. Morning.

2. сan

3. [θ]

7.  В каких словарях вы будете искать сведения о:

1) наименованиях транспорта,

2) фонеме,

3) возможных заместителях “like”,

4) wigwam,

5) break up.

БЛОК III. Возможности синтагматического подхода при изучении английского языка.

1.  На какие показатели синтагматических отношений и другие факторы вы будете обращать внимание, пытаясь понять значение этих предложений?

2.  1. Get back.

2. Get off.

3. No.

4. Get off my back.

5. There’s no passing now

3.  Попробуйте смоделировать следующие единицы. Какой предварительный анализ для этого потребуется? Проведите его.

1)  life-sized lifeless

2)  Don’t smoke

3)  No smoking.

4)  At 10 the door was still locked.

5)  Still the door was locked at 10.

4.  Проведите дистрибутивный анализ данных языковых единиц и объясните, чем он будет отличаться от контекстуального.

1)  [æ]

2)  –by-

3)  have

4)  that

5)  recently

5.  Обеспечьте вербальный или невербальный контекст, необходимый для выявления значения данной единицы. Объясните, какие в нем обнаруживаются индикаторы:

1)  Fine.

2)  pretty

3)  on

4)  double

5)  fast

6.  Что и как вы будете учитывать, проводя прагматический анализ следующих единиц:

1.  Fine.

2.  Fine day, isn’t it?

3.  Morning.

4.  Bye-bye.

5.  Yes, miss.

6.  Yes, miss Ann.

7.  May I use your telephone, please?

7.  Найдите рему и покажите, как она оформляется, используйте при этом разные приемы актуального чтения:

1)  Out.

2)  It’s you that he blames.

3)  There’s no money here, none at all.

4)  A boy of six saved the ship.

5)  Utter rubbish, that idea of yours.

6)  Nothing has been damaged yet.

7)  Just stay put for a minute while I look for him.

8. Перечислите экспрессивные синтаксические средства и синтаксические стилистические приемы, которые вы знаете, и, применяя их, постарайтесь сделать данные предложения более экспрессивными

1)  Everybody made some noise.

2)  He is rich, but unhappy.

3)  Students’ life is hard.

4)  The boy moved, spoke, smiled in a strange way.

5)  We tried hard and passed.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ

БЛОК I. Частная филология как отрасль науки и учебная дисциплина

1. Каков предмет данной дисциплины?

1.1 Что такое «филология» и как она соотносится с языкознанием?

1.2 Что понимается под частной филологией, если речь идет об английском языке?

1.3 Чем занимается введение в любую науку и, в частности, в частную филологию?

2. Какие отрасли филологии и филологические учебные дисциплины вы знаете? Чем они занимаются?

3. Какие современные и древние германские языки вы можете назвать?

4. Что вы можете сказать о группировке германских языков? Сколько групп германских языков обычно выделяют и каковы исторические корни этой группировки?

4.1 В какую группу входит английский язык?

4.2 Какие еще германские языки вы знаете, и в какие группы они входят?

4.3 Сможете ли вы показать по карте, где говорят на германских языках?

5. Каковы общие черты современных германских языков (в грамматике, лексике и фонетике)? Какие из этих черт обнаруживаются в английском языке? Приведите примеры.

6. Как германские языки (или, точнее, германские диалекты) появились на Британских островах, и как складывалось историческое развитие английского языка как национального?

7. На каких языках говорили на Британских островах до появления там германских диалектов? Говорят ли на них и сейчас, и если да, то на каких и где?

8. Откуда и как, когда и кем занесены германские диалекты не британскую почву?

9. Как проходило формирование английского национального языка из германских диалектов? Что этому способствовало, что мешало?