105 | 1 | Приемы устных вычислений | Устно выполнять вычисления в пределах 1000 | |||
106 | 2 | Приемы устных вычислений вида: 450+30, 620-200 | Устно выполнять вычисления в пределах 1000 | |||
107 | 3 | Приемы устных вычислений вида:470+80, 580-90 | Устно выполнять вычисления в пределах 1000, сравнивать и находить удобный способ | |||
108 | 4 | Приемы устных вычислений вида:269+310, 670-140 | Выполнять приемы устных вычислений вида:269+310, 670-140 | |||
109 | 5 | Приемы письменных вычислений | Применять приемы письменного сложения и вычитания в пределах 1000 | |||
110 | 6 | Письменное сложение трехзначных чисел | Применять алгоритм письменного сложения и вычитания чисел в пределах 1000 | |||
111 | 7 | Приемы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились» | Применять алгоритм письменного сложения и вычитания чисел в пределах 1000 | |||
112 | 8 | Виды треугольников. Проверочная работа «Сложение и вычитание» | Различать треугольники по видам | |||
113 | 9 | Закрепление. Решение задач. «Странички для любознательных» Тест «Верно? Неверно?» | Выполнять задания творческого и поискового характера | |||
114 | 10 | Контрольная работа «Приемы письменного сложения и вычитания трехзначных чисел» | Оценивать результаты достижения |
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (16 часов)
115 | 1 | Приемы устных вычислений вида: 180*4, 900:3 | Устно вычислять действия в пределах 1000 | |||
116 | 2 | Приемы устных вычислений вида: 240*4, 203*4, 960:3 | Выполнять деление и умножение трехзначных числе | |||
117 | 3 | Приемы устных вычислений вида:100:50, 800:400 | Выполнять устное деление трехзначных чисел способом подбора | |||
118 | 4 | Виды треугольников. «Странички для любознательных» | Различать треугольники | |||
119 | 5 | Приемы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. | Выполнять устное деление трехзначных чисел | |||
120 | 6 | Приемы письменного умножения в пределах 1000. | Умножать число в пределах 1000 | |||
121 | 7 | Приемы письменного умножения в пределах 1000. | Умножать число в пределах 1000 | |||
122 | 8 | Приемы письменного умножения в пределах 1000.Закрепление. | Умножать число в пределах 1000 | |||
123 | 9 | Закрепление. Проверочная работа «Умножение многозначного числа на однозначное» | Умножать число в пределах 1000, совершенствовать навыки | |||
124 | 10 | Приемы письменного деления на однозначное число | Применять прием письменного деления многозначного числа на однозначное | |||
125 | 11 | Приемы письменного деления на однозначное число | Применять алгоритм письменного деления многозначного числа | |||
126 | 12 | Проверка деления | Делить трехзначные числа, проверять умножением | |||
127 | 13 | Приемы письменного деления на однозначное число. Проверочная работа «Деление многозначного числа на однозначное» | Находить и объяснять ошибки в вычислениях | |||
128 | 14 | Знакомство с калькулятором | Проводить проверку вычислений с использованием калькулятора | |||
129 | 15 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант | Умножать письменно в пределах 1000 | |||
130 | 16 | Контрольная работа «Приемы письменного умножения и деления в пределах 1000» | Оценивать свои достижения, делать выводы |
Итоговое повторение «Что узнали. Чему научились в 3 классе» (6 часов)
131 | 1 | Итоговая диагностическая работа | Оценивать результаты освоения темы | |||
132 | 2 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины | Оценивать результаты освоения темы | |||
133 | 3 | Умножение и деление. Задачи. Математический диктант | Оценивать результаты освоения темы | |||
134 | 4 | Контрольная работа за год | Оценивать результаты освоения тем за 3 класс | |||
135 | 5 | Геометрические фигуры и величины. Тест «Проверим и оценим наши достижения» | Выполнять задания творческого и поискового характера | |||
136 | 6 | Правила о порядке выполнения действий | Выполнять задания творческого и поискового характера |
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
__________/_____________________/
«______» ______________ 20____ г.
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО (РМО)
протокол № ___ от «___» ________ 20___ г.
Руководитель ШМО (РМО)
_____________ /__________________/
подпись расшифровка подписи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


