Программа дисциплины Западная философия до середины ХХ века (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет философии

Программа дисциплины Западная философия до середины ХХ века

для направления «Философия» (030100.62.)

подготовки бакалавра

Авторы программы:

, д. ф.н., проф., зав. кафедрой истории философии

*****@***ru

, к. ф.н., доцент кафедры истории философии

*****@***ru

Одобрена на заседании кафедры истории философии «__05_»___03_____ 2013 г

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС «Философия» «_05__»___03_______ 2013 г

Председатель

Утверждена УС факультета философии «_12__»__03___________2013 г.

Ученый секретарь ________________________ [подпись]

Москва, 2014

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра 030100.62 – Философия, обучающихся по специализации философия, изучающих дисциплину «Западная философия до середины ХХ века».

Программа разработана в соответствии с:

·  Образовательным стандартом НИУ-ВШЭ http://www. hse. ru/standards/rup/archive/?fid=24278.

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки «Философия» (030100.62), специализации «Философия».

2 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Западная философия до середины ХХ века» являются:

- ознакомление студентов с ранним периодом развития философии (Древняя Греция, Рим);

- ознакомление студентов с началами христианской философии (патристики);

- ознакомление с основными проблемами схоластики;

- обучение основополагающим для европейской культуры понятиям;

- рассмотрение метафизических систем, эстетических, этических и политических доктрин античной и средневековой философии;

- ознакомление слушателей с творчеством великих философов прошлого;

- раскрытие актуальности великих философских вопросов древности в контексте современного философского дискурса.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

- иметь навыки историко-философского анализа и комментирования первоисточников – текстов античных и средневековых философов;

- владеть философской терминологией на греческом и латинском языках и иметь представление о ее эволюции;

- уметь анализировать специфику исторического контекста;

- уметь реконструировать философские дискуссии прошлого и соотносить с ними проблематику современной философии;

- быть способным раскрывать смысл той или иной философской теории и видеть пути ее дальнейшего развития.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общенаучная	ОНК-3	Обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач	Чтение первоисточников и комментирующей ли литературы, выступления с докладами, решение задач, участие в дискуссиях, выступления с докладами, выполнение контрольных работ.
Инструментальная	ИК-1	Владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности	Семинары, написание эссе, рефератов, доклад, дискуссия.
Социально-личностная	СЛК-1	Убедительно оформить готовность к сотрудничеству с коллегами, умение работать в коллективе	Семинары, доклад, дискуссия
Социально-личностная	СЛК-2	Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Семинары, доклад, дискуссия
Профессиональная	ПК-4	Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории зарубежной философии (античный и средневековый периоды)	Лекции, семинары, участие в дискуссиях, выступление с докладом, эссе/реферат, творческое задание
Профессиональная	ПК-11	Знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности	Лекции, семинары, подготовка рефератов, доклады
Профессиональная	ПК-12	Владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями	Чтение первоисточников и комментирующей ли литературы
Профессиональная	ПК-13	Владение приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний	Доклады, презентации, дискуссии, конспекты, эссе/рефераты
Профессиональная	ПК-14	Способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке)	Семинарские занятия, конспекты, эссе/рефераты, чтение первоисточников и комментирующей ли литературы

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин обеспечивающих подготовку по направлению «Философия».

Для специализации «Философия» настоящая дисциплина является базовой.

5 Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение. Возникновение философии	6	2	2	0	2
2	Ранняя греческая философия	40	9	10	0	21
3	Классический век древнегреческой философии	56	14	14	0	28
4	Философские школы эпохи эллинизма	16	4	4	0	8
5	Философия эпохи Империи	20	4	6	0	10
6	Средневековая философия. Основные черты христианской мысли	6	2	0	0	4
7	Патристика	36	10	8	0	18
8	Схоластика	36	10	8	0	18
	ИТОГО:	216	55	52	0	109

6 Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Параметры
1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа		1			Письменная работа длится 60 минут.
Эссе			1		Объем эссе - от 5 000 до 10 000 знаков (с пробелами). Шрифт Times New Roman. Кегль 12. Поля 2 см. Интервал 1,5
Реферат				1	Примерный объем реферата - от 15 000 до 30 000 знаков (с пробелами). Шрифт Times New Roman. Кегль 12. Поля 2 см. Интервал 1,5
	Домашнее задание	1	1	1		Конспект первоисточника
Промежу­точный	Зачет		1			Оценка за зачет складывается из оценки за письменную контрольную работу и накопленной оценки за работу на семинарских занятиях в 1-2 модулях
Итоговый	Экзамен				1	Экзамен – устное собеседование по билетам

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

В ходе курса студенты должны подготовить две основные письменные работы — одно эссе и один реферат. Эссе предполагает свободную (в стилистическом отношении) разработку темы. Реферат представляет собой изложение какой-либо историко-философской темы на основании одного или нескольких источников, с привлечением научной литературы. Объем реферата (вместе с титульным листом, оглавлением и списком литературы) должен быть не менее 10 и не более 20 компьютерных страниц (12 кегль, полуторный интервал). Необходимо правильное оформление цитат и списка литературы. Антиплагиат: не менее 80% авторского текста

Кроме того, студенты готовят конспект по одному из текстов античной или средневековой философии.