4.1.2.1 Перечень рекомендуемой литературы
4.1.4 Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
Бендрикова, социальной работы. Барна6. (3 экз.)2. Войтенко, , управление и администрирование в социальной работе: Учебник по “Социальной работе”. М.: Изд-во “Азбука”, 2010. (15 экз.)
3. Ковальчук, поведение несовершеннолетних: учеб. пособие / ; Алт. гос. техн. ун-т им. . Барна2. (6 экз.)
Дополнительная литература
1. Леонов, социальное государство: сущность, признаки, проблемы формирования / ; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России. М. : МГИМО-Университет, 2006. 95 с.
2. Смирнов, проблемы молодежи российской провинции / // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология: Науч. журн. 2008. № 2. С. 15-28.
3. О социальных проблемах в странах Европы / А. Починок // Вопросы социального обеспечения. 2010. № 16. С. 35.
4. Симонова, подход к исследованию социальных проблем / // Журнал социологии и социальной антропологии. 2009. Т. 12. № 1 (46). С. 66-74.
5. Симонова, проблемы в социологии и социальной работе: определение, анализ, решение / . СПб.: Роза мира, 2005. 241 с.
6. Технология социальной работы: учебник для вузов по направлению и специальности “Соц. работа” / и др.; Моск. гос. ун-т соц. работы, соц.-технол. ин-т. - М.: ИНФРА-М, 2004. ( 1 экз.)
Методические указания студентам
1. Золотов, социологии. Барна9. 112 с.
2. Ковальчук, в регионе экологического неблагополучия: программа, планы семинаров, практические задания, тесты. Барна0. 104 с.
3. Колокольцев, : учебно-методическое пособие. Барна2. 108 с.
4. Мелёхин, социальных идей: от Античности до Нового времени. Барна9. 94 с.
5. Удоденко, программы социологического исследования : учеб. пособие. Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2003. 208 с.
Электронная версия учебного пособия имеется в электронной библиотеке АлтГТУ и на портале АлтГТУ по ссылке http://elib. altstu. ru/elib/eum/filos/Logika-Belousov. pdf.
4.1.2.2 Программное обеспечение и интернет - ресурсы
При проведении лекций используется
- комплект слайдов, разработанных в офисном приложении Microsoft Power Point по всем темам курса;
- мультимедийные аудитории для чтения лекций-презентаций с использованием офисного приложения Microsoft Power Point;
- наличие доступного для студента выхода в Интернет с целью поиска современной научной и учебной литературы по логике;
- доступные Интернет-ресурсы:
1. http://www. ssopir. ru/ - Социальная работа: научно-популярный журнал:
2. http://www. barnaul. org/ - Официальный сайт администрации г. Барнаула:
3. http: // www. um. es/ESA - Европейская социологическая ассоциация.
4. http: // www. ssa-rss. ru - Российское общество социологов.
5. http: // www. - Сообщество профессиональных социологов.
6. http: // www. jourssa. ru - Журнал социологии и социальной антропологии.
7. http: // www. nir. ru/sj - Социологический журнал
4.1.2.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов,
используемые при изучении дисциплины
1. Пособие по работе над рефератом (Приложение Б)
2. Памятка для студентов по изучению дисциплины «Социальные проблемы современного общества» (Приложение В)
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
Текущая аттестация студентов осуществляется по итогам
- опросов студентов на практических занятиях;
- контрольного тестирования по основным темам курса;
- защиты реферативных работ.
Подведение итогов текущей успеваемости производится на седьмой, одиннадцатой неделях (контрольные точки). Вес каждой контрольной точки – 0,25.
Промежуточная аттестация – зачёт. Его вес – 0,5.
Оценочные средства по дисциплине приведены в приложении (Приложение А).
Текущий и промежуточный контроль проводится в соответствии с Положением об МРСК (СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов).
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины
для направлений: 040400 «Социальная работа» ОК – 2; ПК-15, 19.
График аудиторных занятий, СРС, текущего контроля и промежуточной
аттестаций по дисциплине
Наименование вида работ | Номер недели | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||
1 Аудиторные занятия – 60 часов | ||||||||||||||||
Лекции | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
Практические (семинарские) занятия | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
2 Самостоятельная работа студентов - 48 часов | ||||||||||||||||
Подготовка к занятиям (20 часов) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Подготовка к контрольному тестированию (28 часов) | 8 | 8 | 12 | |||||||||||||
3 Формы текущей аттестации | ||||||||||||||||
Контрольное тестирование | 0,25 | 0,25 | ||||||||||||||
4 Формы промежуточной аттестации | ||||||||||||||||
Экзамен | Не предусмотрен | |||||||||||||||
Зачет | 15 неделя, вес – 0,5 | |||||||||||||||
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
После каждого лекционного занятия студенты должны повторить материал лекции по конспектам, а перед каждым очередным занятием - освежить в памяти материал предыдущего.
При работе по учебному пособию для дистанционного обучения студенты изучают содержание каждой темы самостоятельно и усваивают его с помощью тестов самоконтроля.
Самостоятельная работа ориентирует студентов на углубленное изучение и осмысление тем учебного курса.
Подготовка к семинарским занятиям (повторение лекционного материала, чтение учебников и специальной литературы по плану семинарских занятий) требует не менее 1 часа к одному занятию (всего – 20 часов в семестр).
При подготовке к семинару важно сделать все приведённые к каждой теме в учебном пособии задания для тренировки и тестовые задания.
Некоторые темы, например “Современные проблемы семьи как социального института”, студенты готовят к контрольным испытаниям самостоятельно.
На подготовку к каждому контрольному испытанию необходимо примерно 8 часов (всего – 28 часов в семестр).
На подготовку к зачёту отводится 12 часов.
В целях углублённого изучения отдельных, наиболее важных тем поощряется реферативная работа. Работа должна быть написана в строгом соответствии с методическими рекомендациями по реферативной работе (методические рекомендации размещены в приложении к учебному пособию). На написание и защиту реферативной работы рекомендуется 8 часов. Студент согласует с преподавателем тему реферата, перечень рекомендуемой литературы. Результаты защиты реферата учитываются при выведении итоговой оценки.
Темы рефератов для самостоятельной работы
Восприятие проблем бедности в общественном сознании. Правовой нигилизм молодежи как социальная проблема. Социальные проблемы молодых рабочих промышленных предприятий. Медицинские и социальные проблемы смертности подростков в России. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Проблема старения в современном российском обществе. Преступность несовершеннолетних как социальная проблема. Современные вызовы социальной безопасности России. Социализация личности ребенка под влиянием социальных проблем современной семьи. Использование региональных целевых программ в решении социальных проблем сельско-городских территорий. Детская бездомность в современном обществе: основные причины и направления решения проблемы. Алкоголизм как социальная проблема в социологии и общественном мнении. Семейное неблагополучие как социальная проблема. Сотрудничество государства и структур гражданского общества в решении социальных проблем. Политическая детерминация социальных проблем. Опыт и перспективы жизнеустройства детей-сирот. Одиночество людей пожилого возраста как социальная проблема.Оценка работы студентов осуществляется по модульно-рейтинговой системе:
1. Первая внутрисеместровая аттестация выставляется по итогам первого контрольного тестирования, вторая аттестация – по совокупным итогам первого и второго тестирования.
2. Контрольное тестирование, текущий рейтинг (аттестации) и итоговый рейтинг студента рассчитывается по 100-бальной шкале.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
