Аннотации к курсам по выбору (стр. 3 )

Задачи дисциплины: раскрытие специфики дизайна костюма, индустрии моды и проектировочных технологий; формирование целостного представления о методике выполнения композиций в дизайне костюма и в формировании авторских коллекций; ознакомление с современными средствами создания дизайнерской одежды из текстиля, кожи, меха; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных костюмов и аксессуаров; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 7 семестре.

Дидактические единицы: 1) история дизайна костюма; 2) материаловедение, технология и производственное обучение в дизайне костюма; 3) композиция единичного изделия, ансамбля в костюме и аксессуаров и коллекции из 5 -7 костюмов; цветные и графические композиции коллекций; стилизация и трансформация реалистичных изображений в композиции коллекционной одежды; 4) создание образов в авторских коллекциях; 5) макетирование и конструирование, практическое выполнение декоративных композиций костюма.

«Выполнение проектов в материале».

Цель дисциплины – закрепление профессиональных компетенций в овладении практическими навыками выполнения практических композиций в выбранном студентом материале, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области технологий современного изобразительного и декоративно-прикладного искусства; развитие способности к практической деятельности в современном изобразительном и декоративном, дизайне; развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания современного искусства; развитие авторской творческой деятельности.

Задачи дисциплины: раскрытие творческого потенциала бакалавра на основе выполнения индивидуального проекта в материале; формирование целостной профессиональной системы компетенций; формирование представлений о художественно-технологической стороне современной профессиональной деятельности; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания освоенных дисциплин; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 8 семестре.

Дидактические единицы: 1) эскизирование, создание образа; 2) экономические расчеты проекта; 2) материаловедение, технология; 3) практическое выполнение проекта в материале; 4) подготовка презентации проекта: фотографирование работы, создание буклетов, афиш, календарей, портфолио, разработка рекламных акций.

«Моделирование и конструирование одежды».

Цель дисциплины – овладение основами практических и теоретических знаний, умений в области моделирования и конструирование одежды; овладение навыками применения традиционных швейных и конструкторских технологий в творческой профессиональной деятельности дизайнера костюма, стилиста, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области дизайна костюма; развитие способности к практической деятельности в костюме, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики создания проектов и преподавания дизайна; развитие общих способностей: навыки конструирования, раскроя, шитья, проектирования, исполнительская и авторская творческая деятельность.

Задачи дисциплины: знакомство с теоретическими и практическими принципами традиционного и инновационного конструирования одежды; раскрытие, изучение и освоение специфики современных проектных технологий конструирования, развитие интереса к новым техникам и технологиям конструирования; формирование целостного представления о методике выполнения одежды для любой фигуры человека; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 6 семестре.

Дидактические единицы: этапы развития теории моделирования костюма в начале XX века; моделирование основ изделий традиционными конструктивными методами построения чертежей; моделирование с использованием современных методов и приемов конструктивных решений изделий.

«Технология швейных изделий».

Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области технологии швейных изделий, овладение навыками применения современных проектных и художественных технологий в творческой профессиональной деятельности дизайнера и художника декоративно-прикладного искусства, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области технологии швейных изделий; развитие способности к практической деятельности в современной индустрии моды, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания современных художественных швейных технологий; развитие общих способностей: навыки шитья, кроя, исполнительская и авторская творческая деятельность.

Задачи дисциплины: раскрытие специфики традиционных и современных швейных технологий; формирование целостного представления о методике выполнения швейных изделий; ознакомление с современными средствами, технологиями создания художественных произведений из текстиля, кожи, меха; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных костюмов, аксессуаров; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 4, 5 семестрах.

Дидактические единицы: 1) история швейных технологий; 2) материаловедение, технология и производственное обучение при шитье; 3) основы швейной технологии, основные виды швов и отделки; создание простых и сложных форм; 4) практическое выполнение швейных изделий.

Дидактические единицы: 1) история декоративной отделки стен; 2) материаловедение, технология и производственное обучение при отделке интерьеров; 3) основы облицовочных технологии, основные виды декоративной отделки; создание панно; 4) практическое выполнение панно.

«Художественная обработка дерева».

Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области декоративной композиции из дерева; овладение навыками применения традиционных технологий деревообработки в творческой профессиональной педагогической и творческой деятельности, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области образования, декоративно-прикладного искусства; развитие способности к практической деятельности по созданию объектов декоративно-прикладного искусства, развитие творческого мышления, уважения культур различных национальностей и этносов, проживающих на территории края, готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания народного искусства и культуры; развитие общих компетенций.

Задачи дисциплины: создание базы необходимых систематических знаний об основных ремеслах и промыслах деревообработки; формирование конкретных представлений о характерных особенностях, тенденциях и направлениях национального искусства; знакомство с основными технологическими приемами, элементами декора; расширение общекультурного диапазона и формирование системы ценностей, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной деятельности; овладение знаниями по истории и технологии декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, связанных с обработкой древесины контексте региональной этнонациональной культуры; закрепление навыков стилизации и трансформации изображений.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 5, 6 семестрах.

Дидактические единицы: история художественной обработки дерева, материаловедение и технология, основы композиции в изделиях из дерева, макетирование и конструирование, деревянный декор, практическое выполнение художественных объектов из дерева.

Профиль Дизайн среды

«Основы рисунка».

Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области рисунка; овладение навыками применения традиционных технологий академического рисунка, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики выполнения академического рисунка; развитие общих способностей: навыки академического рисунка, исполнительская и авторская творческая деятельность.

Задачи дисциплины: закрепление навыков академического рисунка; формирование целостного представления о методике выполнения графических композиций; ознакомление с современными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов графического и проектного искусства; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается в 1 семестре.

Дидактические единицы: основные принципы организации графической композиции на академическом рисунке; графические возможности в изображении объектов; выполнение академических постановок: натюрморт, пейзаж, интерьер, наброски и зарисовки бытовых предметов, животных, растений, транспорта.