Аннотации к курсам по выбору (стр. 1 )

КАФЕДРА ТЕОРИИ, МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВЫХ ДИСЦИПЛИН

Аннотации к курсам по выбору

Концептуальный анализ современных программ музыкального воспитания

В настоящее время опубликованы и распространены разнообразные программы по музыкальному воспитанию и обучению детей в общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования детей. Многие программы – результат многолетней работы научных и научно-педагогических коллективов. Курс направлен на изучение ключевых положений данных программ, помогает сориентироваться в основных тенденциях программно-методического потока.

Вокальный ансамбль

Обучение певческому искусству в условиях коллективного (ансамблевого) пения; развитие певческого голоса и вокального слуха; формирование музыкальной певческой культуры; воспитание художественного вкуса на основе эстетически ценного музыкального материала; раскрытие художественно-исполнительских способностей, музыкальности и артистизма студентов.

Малые хоровые формы

Расширение знаний о содержании, формах и жанрах хоровой музыки малых форм; развитие навыка анализа хоровых произведений малых форм на основе знаний интонационно-стилевых особенностей хоровой музыки различных стилевых эпох.

Монументальные хоровые жанры

Расширение знаний о содержании, формах произведений монументальных хоровых жанров; развитие навыка анализа хоровых произведений монументальных хоровых жанров на основе знаний интонационно-стилевых особенностей хоровой музыки различных стилевых эпох.

Традиционное песенное творчество бурят

Изучение вопросов связанных с развитием музыкальной культуры бурятского народа, роли песенного творчества в выражении национального самосознания, преемственности поколений, связи времен. Развитие интереса к традиционной песенной культуре бурят.

Хоровая литература

Данный курс рассчитан на более углубленное знакомство с традициями хоровой музыки, ее лучшими образцами. В основу изучения положен жанровый принцип, органично сочетающийся с монографическим. Курс сопровождается аудио - и видео - записями. Может быть интересен всем любителям хоровой музыки.

Стилевой анализ хоровых произведений

Данный курс дает представление об историческом процессе эволюции музыкальных стилей, способствует слуховому осознанию стилистических закономерностей, расширяет слуховой опыт студентов. Направлен на развитие аналитических способностей будущего музыканта

Русская духовная музыка

Курс дает возможность познакомиться с малоизвестными произведениями хоровой духовной музыки, с основными православными службами. Студенты могут познакомиться с пасхальными песнопениями, с рождественскими колядками, с образцами духовной музыки в профессиональном творчестве.

КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА

Аннотации к курсам по выбору

«Технология рисунка и живописи».

Цель дисциплины - овладение основами практических знаний в области рисунка и живописи, овладение навыками применения выразительных средств графики, акварельной живописи, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области художественных технологий; развитие способности к практической деятельности в изобразительном искусстве, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания изобразительного искусства; развитие общих способностей: исполнительская и творческая деятельность. Задачи дисциплины: раскрытие основ изобразительного искусства; формирование целостного представления о методике выполнения графических и живописных композиций; ознакомление с выразительными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне станкового искусства; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 2 семестре.

Дидактические единицы: основные принципы организации композиции в академическом рисунке и живописи; графические возможности в реалистичном изображении объектов; цвет в акварельной живописи; выполнение академических практических заданий: наброски и зарисовки бытовых предметов, натюрморт, пейзаж, интерьер.

«Пропедевтика изобразительного искусства».

Цель дисциплины - овладение основами практических академических знаний в области рисунка и живописи, овладение навыками применения выразительных средств графики, акварельной и гуашевой живописи, формирование навыков образовательной и производственно-технической деятельности в области художественных технологий; развитие способности к практической деятельности в изобразительном искусстве, развитие творческого мышления, формирование готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания изобразительного искусства; развитие общих способностей: исполнительская и творческая деятельность. Задачи дисциплины: раскрытие основ (пропедевтики) академического искусства рисунка и живописи; формирование целостного представления о методике выполнения графических и живописных композиций; ознакомление с выразительными средствами создания художественных произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне станкового искусства; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 1 семестре.

Дидактические единицы: основные принципы организации композиции в академическом рисунке и живописи; графические возможности в реалистичном изображении объектов; цвет в акварельной и гуашевой живописи; выполнение академических практических заданий: наброски и зарисовки бытовых предметов, натюрморт, пейзаж, интерьер.

«Древнерусское искусство».

Цель дисциплины - овладение основами теоретических и практических знаний в области древнерусского искусства; создание базы знаний о специфике древнеславянской культуры с целью ее сохранения и развития; развитие творческого мышления, формирование устойчивого интереса к славянской культуре, уважения культур различных национальностей и этносов, проживающих на территории края, готовности к саморазвитию, формирование личной профессиональной компетентности в области методики преподавания народного искусства и культуры; развитие общих компетенций.

Задачи дисциплины: создание базы необходимых систематических знаний об основных периодах формирования и развития древнеславянской культуры; формирование конкретных представлений о характерных особенностях, тенденциях и направлениях в культурной традиции славян; знакомство с наиболее значимыми произведениями художественной культуры и других видов творчества славянских народов; расширение общекультурного диапазона и формирование системы ценностей, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной деятельности.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 2 семестре.

Дидактические единицы: основные понятия в культуре и искусстве славян; локальные особенности славянской культуры Забайкалья; славянская культура; религия древних славян; хозяйственные сооружения и жилище славян; быт и материальная культура древних славян, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы; древнеславянский костюм; фольклор.

«Цветовые гармонии».

Цель дисциплины - овладение профессиональной компетенцией в области цветоведения и живописи на основе эмоционально-образного восприятия действительности. Задачи дисциплины: формирование профессиональных знаний, умений, навыков в области психологии восприятия цвета, семантике цвета, значения цвета в архитектурном пространстве, в зависимости от гармоничности композиции и профессиональных задач проектирования.

Дисциплина по выбору профессионального цикла, изучается во 2 семестре.

Дидактические единицы: общие сведения о цвете, психология восприятия цвета, семантика цвета, смещение цветов, роль цвета в композиции; выполнение творческих тематических натюрмортов: декоративная стилизация, снятие изобразительности; выражение абстрактной идеи средствами композиции; тональное и цветовое решение изображаемого пространства; характер фактуры и формы предметов.

«Живописная композиция».

Цель дисциплины – содействие становлению специальной профессиональной компетентности дизайнера путем обогащения базовой компетентности профессиональными знаниями и навыками в области станковой живописной композиции; развитие компетенций, необходимых для освоения художественных технологий работы над живописной композицией.

Задачи дисциплины: актуализировать междисциплинарные знания и умения в области всех дисциплин, осваиваемых во время всего процесса обучения (в том числе, по академической живописи, пластической анатомии, истории изобразительного искусства) раскрывающие сущность становления композиционных технологий в живописном портрете, плакате, интерьере, пейзаже; овладение живописными технологиями, в основе которых лежат композиционные методы, материалы, средства, способы, приемы для достижения гармоничной композиции; формирование целостного представления о методике выполнения живописных композиций; ознакомление с современными средствами создания художественных станковых произведений; формирование представлений о художественно-технологической стороне современных видов живописи; освоение системы методологических и практических знаний в контексте содержания текущего раздела; развитие практической активности студентов с учетом их социально-профессиональной позиции; развитие эмоционально-ценностного отношения к деятельности и ее содержанию; формирование общекультурных профессиональных компетентностей; увеличение масштаба рефлексии личности студента.