Б3.В. ДВ.5.1 Методика внеклассного чтения в начальных классах (стр. 6 )

Для проверки уровня освоения студентами учебного материала и эффективности преподавания дисциплины проводится текущий контроль знаний студентов, а также итоговый, предполагающий сдачу экзамена по дисциплине.

В результате изучения дисциплины «Методика внеклассного чтения в начальных классах» студент должен получить теоретические знания, практические умения и навыки в области сущностных характеристик адаптационного периода детей к школьному обучению.

Преподаватель оказывает помощь студентам при выборе ими тем докладов для участия в научно-практических конференциях, подготовке докладов и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам конференций.

11. Образовательные технологии

Таблица 7

№ темы	Наименование модуля (темы)	Образовательные технологии
Модуль 1. Методика внеклассного чтения как раздел методики обучения русскому языку и литературному чтению
1.1	Внеклассное чтение как раздел методики преподавания русского языка в начальных классах	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, круглый стол, групповая дискуссия («Позиции»)
1.2	Цель и задачи методики внеклассного чтения. Содержание уроков внеклассного чтения	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, «мозговой штурм»
1.3	Литературное образование и литературное развитие младших школьников	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум
Модуль 2. Этапы обучения внеклассному чтению
2.1	Подготовительный и начальный этапы обучения внеклассному чтению	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, групповая дискуссия
2.2	Основной этап обучения внеклассному чтению	Проблемная лекция с презентацией
2.3	Заключительный этап обучения внеклассному чтению	Проблемная лекция с презентацией
Модуль 3. Детская книга и ее специфика. Методика работы с детской книгой в разных условиях обучения
3.1	Детская книга как особый вид учебного материала	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, ролевая дискуссия
3.2	Круг чтения младшего школьника	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, групповая дискуссия («Позиции»)
3.3	Организация работы с детской книгой, методы, способы и формы взаимодействия	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1 Основная литература:

№	Наименование источника	Экз.
1.	Введение в литературоведение [Текст]: учебник для вузов / под общ. ред. . - 3-е изд., испр. - М.: Оникс, 2009. - 416 с.	12
2.	Зиновьева, по методике обучения русскому языку в начальных классах [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. «Педагогика и методика нач. образования» / ; , . - М.: Академия, 2007. - 307 с.	30
3.	Львов, преподавания русского языка в начальных классах [Текст]: учеб. пособие для вузов / ; , . - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 464 с. - 50 экз.; 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2004. - 464 с.	49
4.	Медиатека – начальная школа, русский язык	25 дисков
5.	Медиатека – начальная школа, чтение	8 дисков
6.	Методика обучения литературе в начальной школе [Текст]: учебник для пед. вузов / под ред. . - М.: Академия, 2010. - 288 с.	2
7.	Методика обучения литературе в начальной школе [Текст]: учебник для пед. вузов / под ред. . - М.: Академия, 2010. - 288 с.	2
8.	Методика обучения литературному чтению [Текст]: учебник для вузов / , , ; под ред. . - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2013. - 288 с.	2
9.	Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников [Текст]: учеб. пособие для вузов / Урал. гос. пед. ун-т; [и др.]. - М.: Флинта, 2011. - 272 с.	5
10.	Учитель года 2007	24 диска
11.	Учитель года Тюмени	22 диска

12.2 Дополнительная литература:

№	Наименование источника	Экз.
1.	Михайлов, художественного текста [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - М.: Академия, 2006. - 224 с.	4
2.	Рыжкова, основы и технологии начального литературного образования [Текст]: учебник для вузов / . - М.: Академия, 2007. - 416 с.	10
3.	Светловская, детей чтению. Практическая методика [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов по спец. «Педагогика и методика нач. образования» / ; -оол. - М.: Академия, 2001. - 288 с.	50
4.	Стародубова, и методика развития речи дошкольников [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2007. - 256 с.	60
5.	Теория и методика развития речи детей [Текст] : учеб. пособие для вузов / [и др.]. - М. : Академия, 2006. - 192 с. -	29
6.	Теория литературных жанров [Текст]: учеб. пособие для вузов / [и др.]; под ред. . - М.: Академия, 2011. - 256 с. - (Бакалавриат).	2
7.	Ушакова, развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: учебно-метод. пособие для воспитателей дошк. образ. учреждений / ; . - М.: ВЛАДОС, 2010. - 287 с.	10
8.	Фесенко, литературы [Текст]: учеб. пособие для пед. вузов по спец. «Рус. яз. и лит.» / . - М. : Академ. Проект : Фонд «Мир», 2008. - 780 с.	12
9.	Хализев, литературы [Текст] : учебник для вузов / . - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2007. - 405 с.	8
10.	Штрекер, методики обучения русскому языку в начальной школе [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов [по спец. «Педагогика и методика нач. образования»] / . - М.: Высш. шк., 2003. - 253 с.	15

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных «East View»	сторонняя	http://dlib. /	Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Программное обеспечение современными информационно–коммуникационными технологиями - рабочей программой не предусмотрено.

14.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Учебные аудитории; технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры); носители информации (DVD и SD аудио, USB – накопитель); учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации к лекционным и практическим занятиям).

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит практические занятия и консультации, организует самостоятельную работу студентов, осуществляет текущий и итоговый формы контроля, руководит подготовкой докладов студентов на научно-практических конференциях.

Материалы лекции являются основой для подготовки к обсуждению вопросов соответствующей темы. В процессе проведения занятий, подготовке к семинарским занятиям преподаватель организует деятельность обучающихся по изучению учебной и дополнительной литературы, поиску необходимой информации для выполнения индивидуальных (групповых) заданий в форме самостоятельной работы, используя интернет-ресурсы и иные источники информации.

Анализ конкретных ситуаций в ходе выполнения самостоятельных заданий, позволяет студентам формировать учебные профессиональные навыки, необходимые в практической деятельности, развивает аналитические способности, навыки поиска необходимой информации, оценки фактов и разработки альтернативных решений.

Необходимо посещать лекции, готовиться к практическим занятиям, выполняя самостоятельную работу, принимать активное участие в обсуждении вопросов для успешного изучения и усвоения учебного материала.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014/2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.Скорректировано учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля), в соответствии с предъявляемыми требованиями стандарта.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «18 сентября 2014 г.

Заведующий кафедрой__________ _____________________/ /

О.