Б3.В. ДВ.5.1 Методика внеклассного чтения в начальных классах (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________ //

«11» ноября 2014 года

Б3.В. ДВ.5.1 Методика внеклассного чтения в начальных классах

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

(с двумя профилями образования)

профиль подготовки - Начальное, дошкольное образование

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 01.01.2001 г.

Содержание: УМК по дисциплине Методика внеклассного чтения в начальных классах для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки - Начальное, дошкольное образование очной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 27 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования		18.09.2014 г.	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.01.2001 г. № 2
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		11.11.2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 01.01.2001 №3
Начальник ОИБО		11.11.2014	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Ишиме

Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования

Б3.В. ДВ.5.1 Методика внеклассного чтения в начальных классах

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

с двумя профилями подготовки - Начальное, дошкольное образование

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Колесникова внеклассного чтения в начальных классах (Б3 Профессиональный цикл: Б3.В. ДВ.5.1). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки - Начальное, дошкольное образование очной формы обучения. Тюмень, 2014, 27 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ДВ.5.1 Методика внеклассного чтения в начальных классах [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования.

Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. п.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

Методика внеклассного чтения в начальных классах

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , 2014.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины: подготовить студентов к самостоятельной педагогической работе по формированию читательской самостоятельности школьников, познакомить студентов со спецификой детской книги.

Задачи дисциплины:

1.  Познакомить студентов с содержанием и спецификой курса «Внеклассное чтение» в начальной школе.

2.  Сформировать представление об этапах формирования читательской самостоятельности учеников начальных классов; о содержании, приемах и формах работы с детьми на каждом из этапов обучения.

3.  Познакомить студентов со спецификой детской книги, сформировать представление о различных видах и жанрах детской книги.

4.  Познакомить с кругом чтения младшего школьника.

5.  научить студентов самостоятельно планировать свою деятельность по формированию читательской самостоятельности школьников.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Методика внеклассного чтения в начальных классах» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3 Профессиональный цикл: Б3.В. ДВ.5.1) и является дисциплиной по выбору.

Для освоения дисциплины «Методика внеклассного чтения в начальных классах» студенты используют междисциплинарные знания, умения, навыки, формируемые в ходе изучения дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературному чтению», «Детская литература», «Теории и технологии развития речи детей».

Освоение дисциплины «Методика внеклассного чтения в начальных классах» является важной для последующего изучения дисциплин: «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников», «Инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе».

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Формирование универсальных учебных действий у младших школьников	*	*	*	-	*	*	-	*	*
2.	Инклюзивные технологии в учебно-образовательном процессе	*	-	*	-	-	*	-	*	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: общепрофессиональными и профессиональными.

Общепрофессиональные компетенции:

-  владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

Профессиональные компетенции:

-  способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

-  способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

-  способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

Знать:

-  цели и задачи внеклассного чтения в начальной школе;

-  место внеклассного чтения в системе начального обучения;

-  этапы формирования читательской самостоятельности школьников (подготовительный, начальный, основной, заключительный);

-  задачи, содержание и организацию обучения, структуру уроков на каждом из этапов обучения;

-  приемы и формы работы на уроке внеклассного чтения на каждом из этапов;

-  методика чтения-рассматривания, его сущность и особенности реализации на разных этапах формирования читательской самостоятельности;

-  специфику подготовки учителя к урокам внеклассного чтения;

-  специфику детской книги, требования к использованию книг на разных этапах обучения;

-  круг чтения современного младшего школьника, способы его формирования;

-  виды детских книг, специфика работы с разными видами детской книги.

Уметь:

-  соотносить и связывать учебный материал и систему работы по внеклассному чтению с основными положениями теории учебной деятельности, со знаниями по педагогике, психологии, литературоведению;

-  планировать учебный материал по внеклассному чтению, самостоятельно готовить планы-конспекты уроков;

-  использовать наглядные пособия, библиотечно-библиографическую помощь в обучении внеклассному чтению;

-  использовать различные формы и виды классной и внеклассной работы по внеклассному чтению.

Владеть:

-  пользоваться наиболее эффективными методами и приемами обучения внеклассному чтению;

-  контролировать и оценивать, анализировать уровень читательской самостоятельности у школьников.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 9. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов, из них 14ч. – лекции, 24 ч. - практические занятия, 36 часов выделенных на контроль, 34 часа, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
9
Контактная работа:	74	74
Аудиторные занятия (всего)	38	38
В том числе:	-	-
Лекции	14	14
Практические занятия (ПЗ)	24	24
Семинары (С)	-	-
Лабораторные занятия (ЛЗ)	-	-
Иные виды работ:	36	36
Самостоятельная работа (всего):	34	34
Общая трудоемкость зач. ед. час	3	3
108	108
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен

3. Тематический план