Студия «Радио ЮУрГУ»: собственное творчество радиожурналистов (стр. 8 )

Фрагмент композиции Mozart L'Opera Rock - Vivre A En Crever

Подложка – Debout Les Fous

Ю. Меньшикова: Завершается представление песней «Постоянно удивлять» в исполнении труппы рок-оперы «Моцарт».

Фрагмент композиции Debout Les Fous

Ю. Меньшикова: Слушайте Моцарта, любите музыку. Ваш музыкальный гид Юлия Меньшикова. До встречи!

Научные публикации, выполненные студентами
и преподавателями кафедры «Средства массовой информации» на базе «Радио ЮУрГУ»

1.  Вербицкая, формы вещания студенческого радио
(на примере «Elevate-версии “Радио ЮУрГУ”») / / Коммуникация в современном мире: материалы Всеросс. научно-практ. конф. аспирантов и студентов. – Воронеж: Факультет журналистики ВГУ, 2010. – С. 13–15.

2.  Вербицкая, автора в создании радиоматериалов про экстремальные увлечения молодежи (на примере серии репортажей «Экстрим» студенческой студии «Радио ЮУрГУ») / / Средства массовой информации в современном мире. Молодые исследователи. – СПб.: Факультет журналистики Санкт-Петербургского государственного университета, 2010. –
С. 295–297.

3.  Вербицкая, интересов участников экстремальных движений в эфире студенческой студии «Радио ЮУрГУ» / ,
А. Вялков / Роль журналиста в отстаивании интересов человека в ХХI веке. – Владимир, 2010. (электронный ресурс).

4.  Григорьева, подходы в журналистском образовании: «Elevate-версия ”Радио ЮУрГУ”» / / Интегрированные коммуникации: актуальные проблемы и инновационные технологии. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2010. – С. 28–30.

5.  Шабалина, -радио как новый канал коммуникации (особенности функционирования) / // Средства массовой информации в современном мире: Петербургские чтения. – СПб.: Роза мира, 2010. – С. 311–312.

6.  Шабалина, ЮУрГУ: проблемы, тенденции, перспективы / // Актуальные проблемы журналистики
в условиях глобализации информационного пространства. – Челябинск:
УП ЦРТ факультета коммерции ЮУрГУ, 2008. – Вып. 2. – С. 84–85.

7.  Шестёркина, политика студенческой радиокомпании «Радио ЮУрГУ» / ёркина / Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды: сб. мат. Всеросс. научно-практ. конф. – М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. – С. 195–196.

, студент, ЮУрГУ

Научный руководитель: преподаватель кафедры «СМИ»

Новые формы вещания студенческого радио
(на примере «Elevate-версии “Радио ЮУрГУ”»)

Учебная радиостудия Южно-Уральского государственного университета (г. Челябинск) была открыта в декабре 2005 года. 8 мая 2006 года студенческое радио начало вещание в сети Интернет на сайте телерадиокомпании «ЮУрГУ-ТВ». На протяжении трех лет в эфире сетевой радиостанции выходила еженедельная многокомпонентная программа «Здравствуйте!». Параллельно с этим студенты 1–5 курсов при содействии преподавателей занимались выпуском ежедневных новостей университета, итогового выпуска новостей за неделю, а также производством аудиоматериалов для раздела «Университи» Интернет-проекта «PODстанция».

Новым этапом развития студенческой станции «Радио ЮУрГУ» стал запуск 28 декабря 2009 года уникального проекта – вещания в лифтах, получившего название «Elevate-версия “Радио ЮУрГУ”». Название было выбрано не случайно. Английское слово «elevate» отражает основные особенности новой формы вещания данной студенческой радиостанции. С одной стороны, это прямое указание на то, что вещание осуществляется в лифтах («elevate» с англ. – поднимать, «elevator» – лифт). Также это прямое обозначение основной функции данного радио: способствовать улучшению настроения слушателей («elevate» переводится также как «поднимать настроение»). С этой целью редакцией студенческого «Радио ЮУрГУ» были введены несколько развлекательных рубрик: «Юмор на Elevate», «Афиша», «Необычное об обычном» и др. Но помимо рекреативной функции «Elevate-версия “Радио ЮУрГУ”» призвана информировать аудиторию о происходящих в университете событиях, рассказывать о структурных подразделения вуза, об истории Южно-Уральского государственного университета. Для этой цели одними из первых были запущены рубрики «ЮУрГУ от А до Я», «Из летописи ЮУрГУ», «Вы спрашиваете – мы отвечаем», «А знаете ли вы, что».

Так, в настоящее время существует 23 рубрики: постоянных (новости, «Этот день в истории», «Афиша», «Этикет», «Личное мнение», «Богатство русского народа») и выходящих периодически (например, «Слово ректору/президенту ЮУрГУ», «Доска объявлений», «Юмор на Elevate», «Поздравляем!»). Но несмотря на обилие рубрик разработка новой тематики ведется постоянно. Помимо тематических рубрик каждый день в эфире «Elevate-радио» выходят «Новости «Радио ЮУрГУ». Каждый выпуск представляет собой рассказ ведущего о 3–4 событиях университета, а также обязательного корреспондентского включения (новость, содержащая комментарии участников, очевидцев события
и т. п.). Так, студенты, преподаватели, абитуриенты и гости ЮУрГУ имеют возможность во время поездки в лифте узнать о наиболее значимых событиях университета и г. Челябинска.

Следует отметить, что на данный момент обновлением контента «Elevate-радио» занимаются студенты 4 курса специализации «Радиовещание» в рамках дисциплины «Творческая мастерская». В конце каждой недели студенты должны предоставить преподавателю, либо редактору 4 новых текста рубрики (за каждым учащимся закреплено по две рубрики), что приучает студента выполнять задание в точно обозначенные сроки и подходить к процессу подготовки собственных рубрик ответственно. При этом «Elevate-радио» предоставляет студентам не только замечательную возможность развить навыки практической работы (постановка голоса, работа с людьми, своевременная подготовка материала, редактирование текста, самостоятельный поиск информации), но потенциал для творчества. Любые предложенные студентами рубрики принимаются к рассмотрению, поэтому имеется возможность заниматься непосредственно темами, интересными самому студенту.

Однако существует и ряд сложностей, с которыми столкнулись создатели «Elevate-версии “Радио ЮУрГУ”» еще на стадии подготовки данного проекта. Во-первых, аудитория данного радио разнородная: преподаватели, студенты, абитуриенты, гости университета. У каждого сегмента аудитории свои тематические, музыкальные и иные предпочтения. Во-вторых, время поездки в лифте с первого до девятого этажа составляет 52 секунды. Из-за этого хронометраж каждой рубрики был сокращен до 40–45 секунд.

Таким образом, «Elevate-версия “Радио ЮУрГУ”» представляет собой принципиально новую форму студенческого радиовещания. За неполный год вещания коллектив радио создал полноценный восьмичасовой эфир, который ежедневно обновляется и пополняется. В планах редакции – дальнейшее преобразование имеющегося восьмичасового эфира и изменение концепции основной программы (рубрик станет меньше, но их хронометраж значительно увеличится), что позволит делать материалы более интересными: добавлять мнения экспертов и слушателей, разнообразить эфир с помощью выразительных средств радио.

, студент, ЮУрГУ

Научный руководитель: преподаватель кафедры «СМИ»

Роль автора в создании радиоматериалов про экстремальные увлечения молодежи (на примере серии репортажей «Экстрим» студенческой студии «Радио ЮУрГУ»)

В журналистике автор играет определяющую роль. Во-первых, он является носителем идейного замысла произведения и поэтому должен четко обозначить свою мировоззренческую позицию в отношении описываемых собы­тий, а, во-вторых, должен проявить свою творческую инди­видуальность.

Особенность студенческого радиовещания состоит в том, что авторами журналистских материалов является учащаяся молодежь, как правило, в возрасте от 17 до 22 лет. Важно отметить, что программы университетских радиостанций ориентированы в большей степени на студентов высших учебных заведений и абитуриентов, то есть на людей той же возрастной категории, что и журналисты. Таким образом, авторы и слушатели имеют сходные интересы и предпочтения. Это несомненный плюс, поскольку автору легче сориентироваться, какой радиоматериал будет востребован слушателями, вызовет неподдельный интерес и эмоции. Тематика радиопрограмм, отвечающая запросам целевой аудитории, достаточно обширна: вопросы образования, студенческого досуга, музыкальная тематика и многое другое. Интерес вызовут и радиоматериалы об экстремальных увлечениях молодежи. Так, в эфире студенческого радио Южно-Уральского государственного университета прозвучала серия репортажей о модных экстремальных увлечениях молодежи. Автор выбрал следующие молодежные движения. Руферы – люди, которые пробираются на крыши высотных зданий; цели могут быть самыми разными: от получения новых ощущений до создания фотопанорам. Следующий материал был посвящен диггерам. Это увлечение преимущественно юношей, которые исследуют «подземные горизонты» и сооружения; ролевики – неформальная общность людей, играющих в ролевые игры живого действия. Родственными ролевому являются движения исторических реконструкторов и толкиенистов; дозорщики – участники ночной игры «Night Dozor», получившей распространение в более чем 135 городах России. Молодые люди выполняют задания организатора, а затем отправляются на поиски кода.

Важно отметить, что целевой аудитории университетских радиостанций будут интересны репортажи данной тематики, поскольку участниками данных неформальных движений по большей части является молодежь. Но мало выбрать интересную тему, нужно воплотить ее в звуке таким образом, чтобы это было не просто повествование, а «живой» рассказ. Что позволяет сделать выбранный автором жанр репортажа. Но при этом на журналиста возлагается серьезная ответственность. Действительно за небольшой промежуток времени возможно описать всю романтичность прогулок по крышам, показать захватывающие дух ночные и ролевые игры. Но здесь важно, чтобы слушатели оценили большой риск, которому подвергают себя участники данных движений. Поэтому журналист должен обязательно предупредить своих слушателей об опасности, которую таят в себе все эти экстремальные увлечения молодежи. Чтобы показать все плюсы и минусы данных занятий автор выбрал форму подачи «испытано на себе». Журналист вместе с героем–участником одного из данных движений на некоторое время становится участником данных движений: поднимается на крышу вместе с руфером Ксенией, при этом описывая все свои эмоции и впечатления, вместе с ролевиками воссоздает атмосферу средневековых боев и т. д. Так слушатель становится соучастником событий, вместе с автором материала получает пропуск в мир людей, увлеченных экстримом.