Модель отраслевого образовательного ресурсного центра и механизм его участия в развитии системы профессионального образования на основе социального партнерства (региональный уровень) (стр. 3 )

- положения о региональном заказе на подготовку кадров в регионе;

- процедуры согласования и утверждения гозаказа;

- положение о конкурсном размещении заказа по Челябинской области;

- модели проведения конкурса среди работодателей (с целью стимулирования их участия в целевой контрактной подготовке специалистов отрасли).

•  Введение документов в производство. Проведение тендеров на подготовку кадров по заказу работодателей (при условии делегирования полномочий на их проведение);

•  Участие в конкурсе на размещение регионального заказа на подготовку кадров;

•  Осуществление мониторинга изменений рынка труда.

Третья группа направлений деятельности:

•  Разработка целевой программы «Реклама профессий, специальностей»;

•  Создание центра профессиональной карьеры;

•  Реализация профориентационной и профконсультационной деятельности;

•  Установление целевого взаимодействия со школами;

•  Создание информационного банка данных по образовательным и

производственным услугам;

•  Подготовка и издание справочников производственных и образовательных услуг отрасли;

•  Расширение доступа к информации через размещение ее на сайте РЦ.

Четвертая группа направлений деятельности:

•  Создание резерва педагогического персонала из числа специалистов, имеющих опыт профессиональной деятельности в отрасли;

•  Организация непрерывного профессионального развития (ПК) профессионально-педагогического персонала через систему обучения по инновационным образовательным программам;

•  Организация повышения предметно-профессиональной компетентности педагогических работников на предприятиях с современным уровнем технологий и оборудования отрасли;

•  Организация проведения бизнес - тренингов, мастер-классов для руководителей предприятий и образовательных учреждений, педагогов и представителей предприятий отрасли;

•  Представление информационно-консультационных услуг по вопросам образования за рубежом;

•  Услуги по программе культурного и рабочего обмена для преподавателей за

рубежом;

•  Включение в содержание процедуры аттестации административно - педагогического персонала образовательных учреждений вопросов стратегического характера;

•  Введение именных образовательных чеков, обеспечивающих бюджетное финансирование процедуры повышения квалификации.

Пятая группа направлений деятельности:

•  Организация разработки концептуальных оснований непрерывного профессионального образования на основе компетентностно - ориентированного подхода. Разработка и введение в производство Положения о непрерывном профессиональном образовании;

•  Определение требований к качеству учебно-программной документации (региональный компонент стандарта);

•  Организация разработки регионально - компетентностного стандарта с учетом дополнительных образовательных требований, заявленных работодателями отрасли;

•  Разработка методических материалов по заказам учреждений профессионального образования;

•  Создание информационного банка данных по направлениям деятельности образовательных учреждений всех уровней;

•  Обеспечение сбора и накопления инноваций;

•  Организация работы творческих групп по разработке инновационных

моделей обучения;

•  Выявление научно-методических, информационных потребностей и запросов учреждений профессионального образования всех уровней;

•  Разработка системы кооперации (педагогической, методической, организационной) старшей ступени школы с учреждениями профессионального образования;

•  Адаптация программно-методического обеспечения для повышения квалификации преподавателей профильного обучения школы;

•  Поддержка экспериментальных площадок регионального и федерального уровня;

•  Формирование библиотеки и медиотеки с выходом коллективного пользования в Интернет;

•  Организация работ по распространению методических материалов;

•  Проведение экспертизы учебных программ, проектов, методических рекомендаций;

•  Оказание консультационных услуг.

Шестая группа направлений деятельности:

•  Анализ предложений на рынке учебного оборудования;

•  Привлечение инвестиционных потоков со стороны экономических структур сферы сервиса в развитие современной учебно-материальной базы образовательных учреждений отрасли;

•  Вовлечение ресурсов соучредителей в профессиональное обучение, повышение квалификации персонала;

•  Координация деятельности в сфере снабжения образовательных учреждений в области сервиса продукцией профессиональных фирм;

•  Кооперация с предприятиями для организации производственной практики и профессиональной подготовки;

•  Реализация заказов, финансируемых бюджетом региона;

•  Формирование и реализация «Портфеля студента».

Седьмая группа направлений деятельности:

•  Удовлетворение образовательных запросов населения через систему ДПО, ДОУ;

•  Организация технологического обучения учащихся общеобразовательных школ;

•  Организация производственного обучения учащихся (студентов) на основе современного оборудования, прогрессивных производственных технологий отрасли;

•  Организация дистанционного обучения граждан;

•  Исполнение целевого заказа на ускоренную подготовку, ПК, дополнительные

образовательные услуги на возмездной основе;

Восьмая группа направлений деятельности:

•  Развитие региональной системы независимой оценки качества подготовки

специалистов для :

- организации разработки положения «О сертификации профессиональных квалификаций организации»;

- организации разработки региональных профессиональных стандартов по

профессиям и специальностям сервиса.

•  Создание лаборатории сертификации профессиональной квалификации, проведение

сертификации профессиональных квалификаций выпускников учреждений

начального и среднего профессионального образования;

•  Организация проведения независимой итоговой аттестации по профессии с последующим присвоением разряда;

•  Независимая оценка соответствия качества подготовки студентов с учетом требований профессиональных стандартов;

•  Разработка и внедрение по заявкам системы менеджмента качества;

•  Выявление возможностей использования образовательных ресурсов социальных партнеров для организации учебных, технологических, преддипломных практик студентов;

•  Организация взаимодействия работодателей и образовательных учреждений в процессах лицензирования, аттестации, аккредитации;

•  Формирование рейтинга учреждений профессионального образования по качеству образования;

•  Формирование кадровой элиты для перспективно развивающихся предприятий;

•  Исследование закрепляемости выпускников на предприятиях сервиса;

•  Системное отслеживание трудоустройства выпускников;

•  Ведение регионального реестра победителей конкурсов профессионального

мастерства;

•  Проведение конкурсов профильных мастеров.

Девятая группа направлений деятельности:

•  Организация обмена опытом, поддержка конкурсов, соревнований, олимпиад;

•  Распространение инновационных результатов деятельности, достигнутых в учреждениях профессионального образования;

•  Организация сотрудничества с образовательными учреждениями стран ближнего и дальнего зарубежья по вопросам профессиональной подготовки студентов;

•  Участие в деятельности международных организаций и в проводимых ими мероприятиях (конгрессах, семинарах);

•  Организация выставочной деятельности;

•  Широкое использование средств массовой информации для освещения совместной деятельности.

Десятая группа направлений деятельности:

•  Привлечение внебюджетных средств за счет:

- исполнения целевого заказа на подготовку;

- заказов граждан на образовательные услуги дополнительного профессионального

образования;

- организации производства товаров и услуг;

- организации деятельности учебных межпроизводств;

- размещения заказов в образовательных учреждениях.

6. УПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

Руководство Центром осуществляет Правление, являющееся высшим органом управления, которое формируется учредителями. В состав правления Центра входят учредители (или их представители) и Директор (по должности).

Правление Центра:

-  вносит в Устав изменения и дополнения;

-  решает вопрос о включении в РЦ новых участников;

-  утверждает и освобождает от должности директора РЦ, заключает с директором трудовой контракт, устанавливая размер вознаграждения;

-  обеспечивает достижение целей, для которых был создан РЦ;

- утверждает производственные и финансовые планы (программы) РЦ и вносит в них изменения;

-  утверждает годовые отчеты и годовой бухгалтерский баланс;

-  утверждает структуру служб и отделов РЦ, утверждает штатное расписание РЦ;

- избирает членов Ревизионной комиссии;

- принимает решения о создании филиалов и открытии представительств РЦ, утверждает положения о них;

- рассматривает другие внутренние документы РЦ, определяющие вопросы его деятельности;

-  принимает решения об участии РЦ в других обществах и организациях;

-  принимает решение о заключении директором РЦ сделок (договоров), предметом которых является отчуждение имущества РЦ, а также если сумма сделки составляет более 1000000 рублей;

- рассматривает вопросы и принимает решения о порядке выхода учредителей (участников), подавших заявление о выходе из РЦ, и об исключении участников;

- принимает решения о реорганизации и ликвидации РЦ.

Непосредственное управление оперативной деятельностью осуществляет директор. Директор РЦ утверждается Правлением сроком на три года.

К компетенции директора относится решение всех вопросов, которые не составляют исключительную компетенцию Правления и Попечительского Совета, а именно: