Закон України про післядипломну освіту (стр. 3 )

- пiдтримувати безпечнi та нешкiдливi умови освiтньої дiяльностi учасникiв навчально-виховного процесу.

10. До складу закладу післядипломної освіти входять структурні пiдроздiли, що дiють на пiдставi положень про них, затверджених в установленому порядку.

Структурними підрозділами закладу післядипломної освіти, що здійснюють навчальну, науково-методичну, методичну, наукову роботу є кафедри (для 111-1Y рівнів акредитації), циклові комісії (для 1-11 рівнів акредитації), методичні кабінети, відділи, відділення, науково-дослідні лабораторії, центри, сектори тощо.

Основними видами дiяльностi кафедри або циклової комісії є навчальна, науково-методична, методична, наукова робота з однієї або кількох споріднених спеціальностей, спеціалізацій чи навчальних дисциплін, виконання науково-методичних проектiв та наукових дослiджень з метою підвищення якості навчання.

Навчальне навантаження викладачів кафедр та циклових комісій, які ведуть освітню діяльність з підвищення кваліфікації, планується на 25 вiдсоткiв нижчим, нiж у вищих навчальних закладах освiти, якi готують фахiвцiв вiдповiдного профiлю.

Методичний кабiнет, відділ, центр, лабораторія є підрозділами, що здiйснюють є науково-методичне та навчально-практичне забезпечення розвитку, пiдтримки та поширення сучасних навчальних та виробничих технологiй в залежностi вiд специфiки галузі.

Науково-дослiднi лабораторії створюються для проведення експериментальної роботи з певних проблем за профiлем галузі.

11. Заклади пiслядипломної освiти у встановленому порядку можуть створювати навчально-науково-виробничi комплекси, інститути, об'єднання, центри, видавництва, фiлiї, базовi (експериментальнi) заклади освiти, навчально-консультаційні пункти тощо, а також входити до складу навчально-науково-виробничих комплексів, які створюються іншими навчальними закладами.

12. Заклади післядипломної освіти зі статусом юридичної особи мають право відкривати поточні та депозитні рахунки в банківських установах, користуватись банківськими кредитами, мати печатку відповідного зразка, штамп, бланки зі своїм найменуванням.

13. При ліквідації закладу післядипломної освіти його Статут чи Положення втрачають силу, ліцензія на освiтню дiяльнiсть скасовується. Державний орган, який прийняв рiшення про скасування лiцензiї, виключає цей заклад з Державного реєстру закладiв пiслядипломної освiти.

Вiдновлення освiтньої дiяльностi здiйснюється в порядку, передбаченому чинним законодавством України.

14. Назва закладу післядипломної освіти встановлюється при його створенні або реорганізації і може змінюватись засновником (засновниками) при умові збереження його організаційно-правової форми та напрямів навчання фахівців відповідно до отриманої ліцензії за узгодженням з державним органом виконавчої влади.

Зміна назви навчального закладу, створеного постановою або розпорядженням Кабінету Міністрів України, здійснюється Кабінетом Міністрів України.

Розділ ІІІ

Управління у сфері післядипломної освіти

Стаття 10. Органи управління післядипломною освітою

1.Управління у сфері післядипломної освіти здійснюється спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки (Міністерством освіти і науки), іншими центральними органами виконавчої влади (міністерствами), яким підпорядковані галузеві навчальні заклади, Міністерством освіти Автономної Республіки Крим, відповідними органами управління освіти обласних, Київської та Севастопольської міських, районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій, власниками закладів післядипломної освіти, а також органами місцевого самоврядування. Науково-методичне керівництво системою післядипломної освіти здійснює Університет освіти дорослих.

Стаття 11. Основні завдання та повноваження органів управління післядипломною освітою

1. Органи управління післядипломною освітою:

-  беруть участь у формуванні та здійсненні державної політики у сфері післядипломної освіти;

-  забезпечують розробку та організують впровадження нормативно-правових актів з післядипломної освіти, відповідних стандартів освіти, загальнодержавних та інших програм;

-  здійснюють аналітично-прогностичну діяльність щодо визначення тенденцій розвитку освіти та потреб ринку праці;

-  здійснюють міжнародне співробітництво з питань, що належать їх компетенції;

-  забезпечують контроль за діяльністю закладів післядипломної освіти відповідно до чинного законодавства.

2. Спеціально уповноважений центральний орган виконавчох влади у сфері освіти і науки, крім зазначених вище завдань:

-  здійснює ліцензування та акредитацію закладів післядипломної освіти незалежно від форм власності й підпорядкування;

-  встановлює відповідність документів про вищу освіту та вчені звання, що надані в сфері післядипломної освіти;

-  формує і розміщує державне замовлення на підвищення кваліфікації, спеціалізацію та перепідготовку кадрів у закладах післядипломної освіти;

-  погоджує статути закладів післядипломної освіти, що підпорядковані або перебувають у власності інших органів управління післядипломної освіти;

-  погоджує затвердження на посаду керівників закладів післядипломної освіти, що підпорядковані або перебувають у власності інших органів управління післядипломної освіти;

-  здійснює інші повноваження, передбачені законом.

3. Інші центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади післядипломної освіти, крім зазначеного вище, разом із спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки:

-  затверджують за погодженням спеціально уповноваженого центрального органа виконавчої влади у сфері освіти і науки статути закладів післядипломної освіти, що підпорядковані або перебувають у їх власності;

-  беруть участь у здійсненні ліцензування та акредитації закладів післядипломної освіти;

-  організовують вибори, затверджують та звільняють з посади керівників закладів післядипломної освіти;

-  здійснюють інші повноваження, передбачені законом.

4. Акти спеціально уповноваженого центрального органа виконавчої влади у сфері освіти і науки, прийняті у межах його повноважень, обов’язкові для органів влади Автономної Республіки Крим, відповідних органів управління освіти обласних, Київської та Севастопольської міських, районних, районних у містах Києві та Севастополі державних адміністрацій, власників закладів післядипломної освіти.

Крім зазначеного вище, перелічені органи управління післядипломної освіти:

-  вивчають потребу у підвищенні кваліфікації, додатковій спеціалізації кадрів, їх перепідготовці та вносять пропозиції щодо формування держзамовлення на підвищення кваліфікації та перепідготовку фахівців;

-  подають до відповідного органу виконавчої влади пропозиції щодо формування мережі закладів післядипломної освіти;

-  затверджують за погодженням спеціально уповноваженого центрального органа виконавчої влади у сфері освіти і науки статути закладів післядипломної освіти, що підпорядковані або перебувають у їх власності;

-  залучають у порядку, передбаченому законом, громадські органи та громадськість до вирішення питань розвитку післядипломної освіти.

5. Для координації діяльності закладів післядипломної освіти окремої галузі визначається установа, якій спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки надається статус базового галузевого наукового та науково-методичного центру.

Для реалізації функцій такого центру в межах галузі може створюватися центральна координаційна рада з проблем післядипломної освіти.

6. Основними завданнями закладу післядипломної освіти, якому надано статус базового галузевого наукового та науково-методичного центру є:

·  вивчення, узагальнення та впровадження в практику навчальних закладів України вітчизняного і зарубіжного досвіду з проблем післядипломної освіти;

·  розробка базових вимог до освітнього і професійного рівнів кваліфвікації працівників, здійснення науково-методичного забезпечення їх професійної підготовки, тестування, атестації;

·  розробка та впровадження різних форм навчання;

·  проведення фундаментальних, пошукових та прикладних наукових досліджень з проблем розвитку галузі;

·  надання наукової, методичної, інформаційної, консультативної допомоги закладам післядипломної освіти;

·  підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації для системи післядипломної освіти;

·  підвищення фахового рівня професорсько-викладацького складу;

·  об’єднання зусиль закладів післядипломної освіти галузі щодо проведення міжнародних, всеукраїнських та регіональних науково-практичних конференцій, семінарів, нарад та інших науково-практичних заходів з проблем післядипломної освіти.

Стаття 12. Управління та громадське самоврядування закладу післядипломної освіти

1. Очолює заклад пiслядипломної освiти його керівник (ректор, директор, начальник тощо).

Керівники призначаються на посаду відповідно до чинного законодавства України про освіту.

Керiвник:

- несе повну вiдповiдальнiсть за дiяльнiсть закладу;

- дiє вiдповiдно до чинного законодавства вiд iменi закладу i представляє його в усiх органах, установах, пiдприємствах і організаціях;

- розпоряджається майном навчального закладу за згодою власника, укладає угоди, видає доручення, вiдкриває в банках рахунки;

- видає накази та дає вказiвки, обов'язковi для працiвникiв, яких вони стосуються;

- приймає та звільняє з роботи працівників відповідно до чинного законодавства, в тому числі на підставі конкурсного відбору, контрактів, трудових угод, а своїх заступників та головного бухгалтера - за погодженням із засновником (органом, у підпорядкуванні якого знаходиться заклад освіти) або засновниками (юридичними та фізичними особами).

2. Для розгляду та вирiшення основних питань дiяльностi закладу пiслядипломної освiти створюються робочi органи (ректорат, деканат, дирекцiя, приймальна комiсiя) i дорадчi органи (вчені, педагогічні, наглядові, науково-методичні ради), які дiють на пiдставi Статуту або Положення про заклад, положень про зазначені органи, згідно чинного законодавства.