Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч. г (стр. 2 )

2.  Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе.

3.  Презентация эндогенного антигена. Образование комплекса пептид-MHC I. Функции молекул МНС I класса. Взаимодействие с СD8+-клетками.

4.  Презентация экзогенного антигена. Образование комплекса пептид-MHC II. Функции молекул МНС II класса. Взаимодействие с СD4+-клетками

5.  Антигены МНС и их связь с иммунопатологией. Развитие HLA-ассоциированных заболеваний.

9.  Методы идентификации HLA-аллелей (HLA-типирование), значение в клинической практике.

3.  Целевая установка: сформировать представление о главном комплексе гистосовместимости и его роли в механизмах иммунитета и развитии иммунопатологических состояний.

4.  Формируемые понятия: главный комплекс гистосовместимости; МНС-гены;. HLA-антигены; гаплотип; HLA-ассоциированные заболевания; иммуногенетика.

5.  Значение изучаемого материала для последующего использования: знание строения функций главного комплекса гистосовместимости необходимо для изучения механизмов презентации антигена, индукции и развития Т-зависимых реакций, изучения HLA-зависимых заболеваний.

6.  Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении Ж. Доссе (открытие системы лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1956; НП 1980); Г. МакДевит, М. Села (открытие локуса иммунного ответа (Ir) у мышей, 1965); (выделение Н-2-антигенов,1969); и др. (открытие Ia генов, 1973); С. Натенсон, Ж. Стромингер (определение молекулярной структуры антигенов МНС Н-2 и HLA, 1978); (выделение генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжироваки генов и ее роли в генерации многообразия специфичностей, 1980, НП).

7.  Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:

1.  Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Понятие. Основные свойства. Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе, распределение антигенов в организме.

2.  Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Презентация эндогенного и экзогенного антигенов. Функции молекул MHC I и II классов, взаимодействие с CD8+- или CD4+- клетками соответственно.

3.  Процессинг и презентация антигенов Т-клеткам. Основные этапы. Особенности антигенов.

4.  Понятие о суперантигенах. Свойства. Механизм действия. Роль в патологии

5.  Основные аспекты иммуногенетики. Гипотезы развития HLA-ассоциированных заболеваний.

6.  Методы идентификации HLA-аллелей (HLA-типирование), значение в клинической практике

Технологическая карта подготовлена 09.06.15. к. м.н.

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,

профессор, д. м.н.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч. г.

1.  Тема 5: Антитела.

2.  Основные вопросы для изучения:

1.  Организация молекулы иммуноглобулина. Принцип доменной организации иммуноглобулинов. Изотипы, аллотипы, идиотипы.

2.  Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов различных классов.

3.  Активный центр молекулы иммуноглобулинов: участки, определяющие комплементарность (CDR). Строение. Функции. Механизмы взаимодействия с эпитопом.

4.  Физико-химические свойства антител. Понятие об авидности и аффинности иммуноглобулинов.

5.  Иммунные феномены, основанные на взаимодействии антиген-антитело: агглютинация, преципитация, лизис, нейтрализация и другие. Иммунные комплексы. Рецепторы для иммуноглобулинов.

6.  Механизмы генетического разнообразия антител

7.  Реакция преципитации метод Манчини, иммуноэлектрофорез: принцип метода, применение.

3.  Целевая установка: сформировать представление о природе, строении, функциях и биологической роли антител в организме; механизмах индукции гуморального иммунитета.

4.  Формируемые понятия: иммуноглобулин; доменная структура; активный центр; аффинность; авидность; агглютинация, преципитация, иммунные комплексы, моноклональные антитела, иммуноэлектрофорез.

5.  Значение изучаемого материала для последующего использования: знание биологии иммуноглобулинов необходимо для изучения механизмов иммунитета.

6.  Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Bence Jones (выделен человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (Описана бактерицидная способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации токсина сывороткой переболевших людей,1890); 1891 Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины отнечены к классу белков-глобулинов,1891); P. Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория гуморального иммунитета, 1908); Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937).

7.  Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:

1.  Иммуноглобулины. Химическая структура и организация молекулы иммуноглобулина. Типы цепей. Принцип доменной структура антител.

2.  Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов различных классов.

3.  Физико-химические и биохимические свойства иммуноглобулинов. Формы существования антител в организме.

4.  Биологическая активность различных участков молекул иммуноглобулинов. Аффинность и авидность антител.

5.  Иммунные феномены, основанные на взаимодействии антиген-антитело: агглютинация, преципитация, лизис, нейтрализация и другие. Иммунные комплексы. Рецепторы для иммуноглобулинов.

6.  Реакция преципитации метод Манчини, иммуноэлектрофорез: принцип метода, применение.

7.  Реакции агглютинации и торможения гемагглютинации. Практическое выполнение и использование в клинике.

8.  Принцип иммуноферментного анализа, виды ИФА, применение.

Технологическая карта подготовлена 09.06.15. к. м.н.

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,

профессор, д. м.н.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч. г.

1.Тема 6: Заключительное практическое занятие №1 «Строение и функции иммунной системы. Врожденный иммунитет. Фагоцитоз. Процессинг и представление антигена. Антитела.»

2.Основные вопросы для контроля:

1.  Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной иммунологии. Основные направления в развитии иммунологии.

2.  История развития иммунологии как науки. Основные этапы в развитии иммунологии.

3.  Достижения иммунологии

4.  Организация лаборатории клинической иммунологии

5.  Правила техники безопасности при работе в иммунологической лаборатории

6.  Правила забора крови для иммунологических исследований.

7.  Строение и роль костного мозга в деятельности иммунной системы.

8.  Строение и роль тимуса в деятельности иммунной системы.

9.  Строение и роль лимфатических узлов в деятельности иммунной системы.

10.  Строение и роль лимфоидной ткани в деятельности иммунной системы.

11.  Происхождение и основные этапы дифференцировки иммунокомпетентных клеток.

12.  Антигены. Понятие. Химическая природа. Виды. Понятие о гаптенах.

13.  Свойства антигенов (чужеродность, иммуногенность, специфичность, макромолекулярность).

14.  Понятие об иммуногенности. Факторы, определяющие иммуногенные свойства антигена.

15.  Специфичность антигенов. Виды специфичности.

16.  Детерминанты специфичности и их виды. Факторы, определяющие специфичность антигенов.

17.  Пути проникновения антигенов в организм и их влияние на антигенные свойства.

18.  Процесс элиминации антигена из организма.

19.  Метод разделения клеток в градиенте плотности фиколл-верографина.

20.  Подсчет и определение жизнеспособности клеток

21.  Врожденный иммунитет. Компоненты врожденного иммунитета: физические, химические, биологические барьеры.

22.  Система мононуклеарных фагоцитов. Развитие моноцитов. Клетки, осуществляющие фагоцитоз и их маркеры.

23.  Стадии фагоцитоза.

24.  Микробицидные механизмы фагоцитов. Формирование активных форм кислорода.

25.  Toll-like рецепторы. Виды, функции, роль в формировании адаптивного иммунитета.

26.  Эндогенные антимикробные пептиды: дефензины, кателицидины.

27.  Методы оценки фагоцитарной и микробицидной активности фагоцитов in vitro.

28.  Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Понятие. Основные свойства. Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе, распределение антигенов в организме.

29.  Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Презентация эндогенного и экзогенного антигенов. Функции молекул MHC I и II классов, взаимодействие с CD8+- или CD4+- клетками соответственно.

30.  Процессинг и презентация антигенов Т-клеткам. Основные этапы. Особенности антигенов.

31.  Понятие о суперантигенах. Свойства. Механизм действия. Роль в патологии

32.  Основные аспекты иммуногенетики. Гипотезы развития HLA-ассоциированных заболеваний.

33.  Клеточные основы гуморального иммунитета (В-лимфоциты и их рецепторы).

34.  Иммуноглобулины. Химическая структура и организация молекулы иммуноглобулина. Типы цепей. Принцип доменной структура антител.

35.  Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов различных классов.

36.  Физико-химические и биохимические свойства иммуноглобулинов. Формы существования антител в организме.

37.  Биологическая активность различных участков молекул иммуноглобулинов. Аффинность и авидность антител.

38.  Принцип метода ИФА и его применение.

Технологическая карта подготовлена 09.05.15. к. м.н.

«УТВЕРЖДАЮ»