3. Сообщение по разговорной теме и ответы на вопросы по ней:
Я и моя семья.
Семья и родственные отношения.
Дом и бытовые условия.
Устройство городской квартиры/загородного дома.
Досуг и увлечения в семье.
Мой вуз.
Учеба в вузе.
Будние и выходные дни студента.
Образ жизни человека в современном мире.
Роль иностранного языка в современном мире.
Российская Федерация: общие сведения о стране.
Выдающиеся достижения и личности нашей страны.
Москва – столица России. Достопримечательности Москвы.
Тобольск – город, в котором я учусь.
Достопримечательности и выдающиеся личности Тобольска.
Страны изучаемого языка – Великобритания: общие сведения о стране.
Лондон – столица Великобритании.
Достопримечательности Лондона.
Соединенные Штаты Америки: общие сведения о стране.
Вашингтон и его достопримечательности.
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОК-6 | Знает: имеет общее представление о культуре и традициях стран изучаемого языка, многообразии культур мира и культурных различиях. Умеет: в целом толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: элементарными навыками межкультурной коммуникации. | Знает: имеет общее понимание культуры и традиций стран изучаемого языка, многообразия культур мира и культурных различий. Умеет: вполне толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: основными навыками межкультурной коммуникации. | Знает: имеет глубокое понимание культуры и традиций стран изучаемого языка, многообразия культур мира и культурных различий. Умеет: достаточно толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: устойчивыми навыками межкультурной коммуникации. | Практические занятия | Зачет (письменный лексико-грамматический тест). Экзамен (письменный лексико-грамматический тест, устное монологическое высказывание и беседа в рамках изученной тематики). |
ОПК-5 | Знает: лексический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке. Умеет: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранном языках в профессиональной деятельности, а также анализировать и оценивать сведения из разных источников, излагать в диалогическом и монологическом общении свою точку зрения на элементарном уровне. Владеет: элементарными навыками профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Знает: структурные составляющие профессионального языка. Умеет: логически верно использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранном языках в профессиональной деятельности, а также анализировать и оценивать сведения из разных источников, излагать в диалогическом и монологическом общении свою точку зрения. Владеет: основными навыками профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Знает: тонкости профессионального языка. Умеет: логически верно строить устную и письменную форму профессионального общения, а также глубоко анализировать и оценивать сведения из разных источников, обоснованно и аргументировано излагать в диалогическом и монологическом общении свою точку зрения. Владеет: устойчивыми навыками профессиональной коммуникации на иностранном языке. | Практические занятия | Зачет (письменный лексико-грамматический тест). Экзамен (письменный лексико-грамматический тест, устное монологическое высказывание и беседа в рамках изученной тематики). |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Голицынский английского языка: сборник упражнений / . – Санкт-Петербург: КАРО, 2012.
2. , Котий английского языка: в 2-х ч. Ч.1. – М.: Деконт +, 2012.
б) дополнительная литература:
1. Праздники и фестивали в Англии / И. Адрианова, Н. Туманова. – Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 1999.
2. Английский язык для студентов университетов. Чтение, письменная практика и практика устной речи. В 2 ч. Ч. 1 / и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
3. Английский язык для студентов университетов. Чтение, письменная практика и практика устной речи. В 2 ч. Ч. 2 / и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
4. , Дюканова -курс английского языка. Словарь-справочник. Под общей ред. – 5-е изд., испр. – Киев: Логос-М», 2006.
5. Бонк шаг за шагом: курс для начинающих / , . В 2-х ч. – М.: РОСМЭН, 1999.
6. , Лукьянова английского языка: в 2-х ч. Ч.2. – М.: Деконт +, 2010.
7. Васильев лоцман. Лингвострановедческий справочник по английскому языку и Великобритании / . – СПб.: Пед. об-во России, 2001.
8. Голицынский / Сост. . – СПб.: КАРО, 2002.
9. Голицынский Штаты Америки / . – Санкт-Петербург: КАРО, 2003.
10. Дроздова на каждый день = Everyday English: учеб. пособ./ и др. – 6-е изд. – СПб.: Антология, 2005.
11. English. Практический курс: Учеб. пособ. для студ. вузов / , . – Ростов н/ Д: Феникс, 2001.
12. Канада. Пособие по страноведению. – СПб.: Каро, 2000.
13. Корнеева английского языка. Сборник упражнений по устной речи / , , . – СПб.: Союз, 2005.
14. , , Чарекова английского языка. Сборник упражнений по устной речи. – СПб.: Союз, 2005.
15. Крылова современного английского языка: учеб. / , . – 12-е изд. – Москва: КДУ, 2008.
16. Двенадцать известных американцев. – Вашингтон: Б. и.,1994.
17. Иллюстрированная история Британии. – Longman, 2004.
18. Подробно о Британии. – Longman, 2006.
19. Михайлов Англии: Учеб. пособие для студ. вузов / . – М.: Академия, 2003.
20. США и американцы / , . – Издательство «Вышэйшая школа», 1997.
21. О Британии кратко: книга для чтения на англ. яз. / сост. , . – Москва: Иностранный язык, Оникс, 2003.
22. О Канаде вкратце. Книга для чтения на английском языке. – М.: «Лист», 2000.
23. О’Каллаган Иллюстрированная история США. – Longman, 2004.
24. Полякова науки и техники XX века: учеб. пособие по англ. яз. для технич. вузов / , , . – 3-е изд. – Москва: Высшая школа, 2009.
25. Радовель : Великобритания / . – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
26. Рассказы об Америке / Под ред. Л. Лемей. – Вашингтон: Б. и.,1993.
27. Сатинова и говорим о Британии и британцах / . – Минск: Выш. школа, 1998.
28. Токарева . Какая она?: Учебник по страноведению США / , В. Пеппард. – М.: Высш. шк., 2003.
29. США. Лингвострановедческий словарь / . – М.: Изд-во «Русский язык», 2001.
30. США: история и современность / . – М.: Рольф, 2001.
31. Hashemi L., Murphy R. English Grammar in pplementary Exercises. - Cambridge: Univ. Press, 2001.
32. Murphy R. Essential Grammar in Use (for Elementary students). - Cambridge: Univ. Press, 2000.
33. Murphy R. Essential Grammar in Use (for Intermediate students). - Cambridge: Univ. Press, 2001.
34. Swan M., Walter C. How English works. A Grammar Practice Book. – Oxford: Univ. Press, 2000.
в) мультимедийные средства:
CD «ABBYY Lingvo 9.0»
CD 1, 2 «. English for Communication».
CD «Professor Higgins. Английский без акцента».
CD «LCS Forum» (an Electronic Journal by English Teaching Forum).
CD «Bridge to English»
CD «English platinum»
CD «English Reading Club»
CD «Lang Master»
CD «Oxford Platinum»
CD «Английский на каждый день»
CD «Правильный английский»
г) Интернет-ресурсы:
1. Learn English. Режим доступа: http://www. learnenglish. de/
2. , LLC. Режим доступа: http://dictionary. /
3. LearnEnglish. Режим доступа: http://learnenglish. britishcouncil. org/en/
4. Useful English. Режим доступа: http://usefulenglish. ru/
5. NativeEnglish. Английский язык онлайн. Режим доступа: http://www. native-english. ru/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
