Этические основы социальной работы (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________ //

«11» ноября 2014 года

Этические основы социальной работы

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

профиля подготовки Социальная работа в системе социальных служб

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 01.01.2001

Содержание: УМК по дисциплине Этические основы социальной работы для студентов направления подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа профиля подготовки Социальная работа в системе социальных служб заочной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 24 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой ТиМНиДО		18.09.2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.01.2001 №2
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		11.11.2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 3
Начальник ОИБО		11.11.2014	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный университет»

Филиал ТюмГУ в г. Ишиме

Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования

Этические основы социальной работы

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

профиля подготовки Социальная работа в системе социальных служб

заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Этические основы социальной работы (Профессиональный цикл). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа профиля подготовки Социальная работа в системе социальных служб заочной формы обучения. Тюмень, 2014, 24 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Этические основы социальной работы [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования.

Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. п.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , 2014.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины: сформировать у студентов теоретические знания о природе социального труда, профессионально-этических основах социальной работы, категориях профессиональной этики, нормах этики взаимоотношений специалиста по социальной работе и клиента.

Задачи дисциплины:

1.  Формировать целостное представление об этических основах профессиональной деятельности и профессиональной морали социального работника.

2.  Раскрыть сущность этического подхода к осмыслению профессиональной деятельности, ответственности, долга.

3.  Формировать у студентов личностно-нравственный облик и профессионально-личностные качества, основные коммуникативные навыки взаимодействия с клиентом, техники активного слушания, эмпатийного общения.

4.  Развивать коммуникативную культуру и конфликтологическую компетентность; подготовить к реализации социально-коммуникативных функций в профессиональной среде и социально-партнерских взаимоотношениях.

5.  Обеспечить освоение этикетных требований и навыков (принципов, норм, правил и т. д.) и готовность к их реализации в практической профессиональной деятельности.

6.  Развивать способности к рефлексии, самоанализу, самооценке, самопознанию и саморазвитию, умения понимать этические дилеммы в социальной работе и принимать адекватные этические решения в ситуации дилеммы.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Этические основы социальной работы» изучается студентами четвертого курса (8 семестр), входит в базовую часть профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Этические основы социальной работы» студенты используют междисциплинарные знания, умения, навыки, формируемые в ходе изучения дисциплин «Введение в профессию», «Русский язык и культура речи», «Профессиограмма социального работника».

Изучение дисциплины «Этические основы социальной работы» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: «Конфликтология в социальной работе», «Управление в социальной работе», «Семьеведение и феминология».

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Конфликтология в социальной работе	*	*	*	-	*	*	-	*	*
2.	Управление в социальной работе	*	*	*	*	*	*	*	*	*
3.	Семьеведение и феминология	*	*	-	-	*	*	-	*	*

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

-  уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7).

Профессиональные компетенции:

-  быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

-  быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

Знать:

-  ценностные основы профессиональной деятельности в сфере социальной работы, мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

-  понятийно-категориальный аппарат профессиональной этики;

-  роль и место профессиональной этики в системе наук, общее и специфику различных видов профессиональной этики;

-  систему необходимых личностно-профессиональных качеств социального работника;

-  основные этические правила, нормы и требования делового и межличностного этикета, в соответствии с которыми строить свое поведение и взаимоотношения в профессиональной деятельности;

-  принципы, функции, стили, способы педагогического общения и взаимодействия с различными возрастными и социальными категориями субъектов взаимодействия;

-  способы профессионального самопознания и саморазвития.

Уметь:

-  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, на основе этических требований определить отношение и стратегию поведения по отношению к своему профессиональному долгу и субъектам общения;

-  разбираться в современных проблемах профессиональной этики;

-  применять на практике теоретические и прикладные знания в области профессиональной этики, делового и повседневного этикета;

-  использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации;

-  общаться, вступать в сотрудничество; вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации; быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий;

-  работать в коллективе, конструктивно строить отношения с учащимися, коллегами, социальными партнерами;

-  анализировать специфику, сходство и необходимость сочетания в практике работы этических и административно-правовых норм;

-  нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;