Рабочая программа дисциплины практический курс второго иностранного языка (немецкий язык) (стр. 2 )

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

·  действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, уважать права человека и гражданина, исполнять свой гражданский и профессиональный долг, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

·  анализировать социально значимые явления и процессы, в том числе политического и экономического характера, мировоззренческие и философские проблемы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-2);

·  осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе морально-нравственных и правовых норм, соблюдать принципы профессиональной этики и служебного этикета (ОК-3);

·  понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль личности в истории, особенности политической организации общества, способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

·  понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области защиты интересов личности, общества и государства, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях (ОК-5);

·  осуществлять различные формы межкультурного взаимодействия в целях обеспечения сотрудничества при решении профессиональных задач (ОК-6);

·  к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения (ОК – 8);

·  логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии и участвовать в полемике (ОК – 9);

·  применять основные методы, способы и средства получения, хранения, обработки информации, использовать компьютер как средство для управления информацией, в том числе в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);

·  владеть стандартными методами компьютерного набора текста и его редактирования на русском и иностранном языке (ОК-11);

·  понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

·  самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида и характера своей профессиональной деятельности (ОК-13);

·  применять знания в области географии, истории, политической, экономической, социальной и культурной жизни страны изучаемого языка, а также знания о роли страны изучаемого языка в региональных и глобальных политических процессах (ПК-4);

·  использовать современные образовательные и информационные технологии для повышения уровня своей профессиональной квалификации и общей культуры, самостоятельно осуществлять поиск профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных (ПК-5);

·  адекватно применять правила построения текстов на рабочих языках для достижения их связности, последовательности, целостности на основе композиционно-речевых форм (описание, рассуждение, объяснение, повествование и др.) (ПК-11);

·  распознавать лингвистические маркеры социальных отношений и адекватно их использовать (формулы приветствия, прощания, эмоциональное восклицание и т. д.), распознавать маркеры речевой характеристики человека (социальное положение, этническая принадлежность и др.) на всех уровнях языка (ПК-13);

·  применять методику ориентированного поиска информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-15);

·  способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации информации, прогнозированию, постановке профессиональных целей и выбору путей их достижения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ПК-23);

·  оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ПК-24);

·  осуществлять реферирование и аннотирование письменных текстов (ПК-25);

·  работать с материалами различных источников, составлять аналитические обзоры по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-26);

·  владеть основами современной информационной библиографической культуры (ПК-31);

·  составлять комплексную характеристику основным параметрам и тенденциям социального, политического, экономического и культурного развития стран изучаемых языков (ПК-35).

4.  Структура и содержание дисциплины

4.1.  Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

1 семестр

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ./ семинар	Лаб. зан.
1	Вводно-коррективный курс		24		30	50	Контрольная работа № 1 (рубежный контроль)
2	Лексическая тема: Знакомство. Семья. Грамматическая тема: Артикль. Имя существительное. Местоимение. Настоящее время глаголов.		40		24	64	Контрольная работа № 2 (рубежный контроль)
3	Лексическая тема: Жилье. Грамматическая тема: Порядок слов в простом повествовательном предложении. Порядок слов в вопросительном предложении. Местоимение. Повелительное наклонение. Предлоги двойного управления.		40		28	70	Контрольная работа № 3 (рубежный контроль)
4	Лексическая тема: Еда. Грамматическая тема: Возвратные глаголы. Отрицания. Числительные.		40		26	68	Контрольная работа № 4 (рубежный контроль)
	Промежуточная аттестация						Экзамен
	Итого		144		108	252

2 семестр

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ./ семинар	Лаб. зан.
5	Лексическая тема: Мой рабочий день. Грамматическая тема: Модальные глаголы. Образование форм прошедшего и будущего времени.		48		36	84	Контрольная работа № 1 (рубежный контроль)
6	Лексическая тема: Путешествия. Грамматическая тема: Прилагательные. Сложносочиненное предложение.		56		38	90	Контрольная работа № 2 (рубежный контроль)
7	Лексическая тема: Германия и немецкоязычные страны. Грамматическая тема: Инфинитив. Инфинитивные обороты. Предлоги.		40		34	78	Контрольная работа № 3 (рубежный контроль)
	Промежуточная аттестация						Зачет
	Итого		144		108	252

3 семестр

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ./ семинар	Лаб. зан.
8	Лексическая тема: Внешность и характер человека. Грамматическая тема: Субстантивированные прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Наречия.		36		24	80	Контрольная работа № 1 (рубежный контроль)
9	Лексическая тема: Мода и покупки. Грамматическая тема: Местоимения. Сложноподчиненные предложения.		36		24	80	Контрольная работа № 2 (рубежный контроль)
10	Лексическая тема: Здоровье. Визит к врачу. Грамматическая тема: Пассив. Глагол «lassen»		36		24	80	Контрольная работа № 3 (рубежный контроль)
	Промежуточная аттестация						Экзамен
	Итого		108		72	180

4.2.  Содержание разделов дисциплины

1 семестр

Раздел 1. Вводно-коррективный курс

Понятие артикуляционной базы немецкого языка. Немецкая артикуляция в сравнении с русской. Звукообразование: гласные и согласные звуки. Ударение в простых и составных словах. Ассимиляция. Геминация. Правила чтения. Правила правописания. Прозодическая база немецкого языка в сравнении с русской: интонация в повествовательном предложении, в вопросительном предложении с вопросительным словом и без вопросительного слова, интонация восклицания и побуждения.