Раздел 2. Знакомство. Семья.
Лексическая тема: Знакомство. Формулы приветствия и прощания. Мое родословное дерево. Родственники. Любовь, брак и формы совместного проживания. Семья в современном обществе.
Грамматические темы: Употребление определенного и неопределенного артикля, отсутствие артикля. Склонение артикля. Склонение имен существительных (сильное, слабое, женское, во мн. ч). Определение рода существительных по формальным признакам. Склонение личных и притяжательных местоимений. Спряжение глаголов в презенс: глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками, слабые и сильные глаголы. Значение и употребление презенса.
Раздел 3. Жилье
Лексическая тема: Виды и формы современного жилища. Обстановка и предметы мебели. Жилищные проблемы.
Грамматические темы: Порядок слов в простом повествовательном предложении. Порядок слов в вопросительном предложении с вопросительным словом и без вопросительного слова. Вопросительные местоимения. Неопределенно-личное местоимение «man», безличное местоимение «es». Повелительное наклонение: образование и употребление. Предлоги двойного управления an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen.
Раздел 4. Еда.
Лексическая тема: Традиции и культурно-эстетическая специфика питания и национальной кухни в странах изучаемого языка и России (в сопоставительном плане). Рецептура блюд. Кухонная утварь и продукты. Застольный этикет, места общественного питания
Грамматические темы: Спряжение возвратных глаголов в презенс, склонение возвратного местоимения sich. Отрицания: частица «nicht» и отрицательное местоимение «kein». Количественные и порядковые числительные.
2 семестр
Раздел 5. Мой рабочий день.
Лексическая тема: Мой рабочий день, мои студенческие будни в ТПУ. Организация свободного времени. Мои увлечения и хобби.
Грамматические темы: Спряжение модальных глаголов, употребление модальных глаголов в объективном значении. Образование и употребление форм прошедшего времени: претерит, перфект, плюсквамперфект, причастие II сильных глаголов. Образование и употребление форм будущего времени: футур I.
Раздел 6. Путешествия.
Лексическая тема: Типы путешествий. Сборы, бюро путешествий, организация поездок, покупка билетов, заполнение формуляров.
Грамматические темы: Склонение прилагательных (сильное, слабое, смешанное). Сложносочиненное предложение: порядок слов, союзы, влияющие и не влияющие на порядок слов в предложении.
Раздел 7. Германия и немецкоязычные страны.
Лексическая тема: Географическое положение, климат, административное деление, государственно-политическая система, традиции и культурно-эстетическая специфика Германии, Австрии, Швейцарии, Люксембурга и Лихтенштейна.
Грамматические темы: Глагольные и именные свойства инфинитива. Употребление частицы «zu» при инфинитиве. Сказуемое в формах «haben+zu+Infinitiv», «sein+zu+Infinitiv». Инфинитивные группы «um … zu», «(an)statt … zu», «ohne … zu». Предлоги, управляющие винительным, родительным и дательным падежами.
3 семестр
Раздел 8. Внешность и характер человека.
Лексическая тема: Типы темперамента и черты характера. Влияние воспитания, окружающей среды на характер человека. Национальные стереотипы. Немецкий характер.
Грамматические темы: Субстантивированные прилагательные и причастия. Степени сравнения прилагательных. Наречия.
Раздел 9. Мода и покупки.
Лексическая тема: Массовое потребление. Поход по магазинам (супермаркет и универмаг). Мода. Современные модные стили и направления в одежде и в странах изучаемого языка (в сопоставительном плане). Молодежная мода.
Грамматические темы: Указательные и неопределенные местоимения: склонение и употребление. Порядок слов в сложноподчиненном предложении. Придаточные дополнительные и причины.
Раздел 10. Здоровье.
Лексическая тема: Визит к врачу. Болезни и их симптомы. Современные болезни века (СПИД, гепатит, грипп, избыточный вес, анорексия, синдром повышенной усталости, стресс). Вредные привычки: курение, алкоголизм, наркотики.
Грамматические темы: Образование и употребление временных форм пассива. Бессубъектный пассив. Пассив состояния. Глагол «lassen» + Infinitiv.
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по Основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№ | Формируемые компетенции | Разделы дисциплины | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||
1. | З 3.3. | х | х | х | ||||||||
2. | З 3.4. | х | х | х | х | |||||||
3. | З 3.5. | х | х | х | х | х | ||||||
4. | З 5.1. | х | х | |||||||||
5. | З 6.5. | х | х | х | х | |||||||
6. | З 6.6. | х | х | х | х | |||||||
7. | З 8.3 | х | х | х | ||||||||
8. | З 8.4. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
9. | З 8.5. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
10. | З 8.6. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
11. | З 8.7. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
12. | З 9.1. | х | х | х | ||||||||
13. | З 8.1. | х | х | х | х | |||||||
14. | З 8.2. | х | х | |||||||||
15. | З 9.2. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
16. | З 9.3. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
17. | З 9.4. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
18. | З 9.5. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
19. | У 1.1. | х | х | х | х | х | х | х | ||||
20. | У 3.1. | х | х | х | х | х | ||||||
21. | У 3.4. | х | х | х | х | х | х | х | ||||
22. | У 3.5. | х | х | х | ||||||||
23. | У 6.1. | х | х | х | х | х | х | х | х | |||
24. | У 6.2. | х | х | х | х | х | х | х | ||||
25. | У 8.1. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
26. | У 8.2. | х | х | |||||||||
27. | У 9.1. | х | х | х | х | х | ||||||
28. | У 9.2. | х | х | х | х | х | х | х | х | |||
29. | У 9.3. | х | х | х | х | |||||||
30. | У 9.5. | х | х | х | х | х | ||||||
31. | У 12.1. | х | х | х | х | х | х | |||||
32. | В 3.5. | х | х | х | ||||||||
33. | В 4.4. | х | х | х | х | х | х | |||||
34. | В 6.1. | х | х | х | х | х | х | х | ||||
35. | В 6.3. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
36. | В 9.1. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
37. | В 9.2. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
38. | В 9.3. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
39. | В 9.4. | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
40. | В 14.2. | х | х | х | х | х | х | х | ||||
41. | 14.3. | х | х | х |
5. Образовательные технологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
