Программа подготовки специалистов среднего звена (стр. 9 )

-  развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;

-  овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне и дисциплин профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

-  воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Задачи дисциплины:

-  систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, его применение к решению математических и нематематических задач;

-  расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

-  изучение свойств пространственных тел, формирование умения применять полученные знания для решения практических задач;

-  развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления;

-  знакомство с основными идеями и методами математического анализа.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  выполнять тождественные преобразования выражений, содержащих степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические выражения.

-  строить графики степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций;

-  решать простейшие уравнения и неравенства, содержащие степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции;

-  изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости;

-  выполнять операции над векторами и пользоваться свойствами этих операций.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-  свойства арифметического корня натуральной степени;

-  свойства степени с рациональным показателем;

-  свойства логарифмов и основное логарифмическое тождество;

-  основные тригонометрические формулы;

-  таблицу производных элементарных функций;

-  аксиомы стереометрии, основные понятия и уметь применять их при решении задач.

Содержание дисциплины

Тема 1. Степенная функция

Тема 2. Показательная функция

Тема 3. Логарифмическая функция

Тема 4. Аксиомы стереометрии.

Параллельность прямых и плоскостей. Перпендикулярные прямые, перпендикулярность прямой и плоскости.

Тема 5. Тригонометрические формулы

Тема 6. Тригонометрические уравнения

Тема 7. Тригонометрические функции

Тема 8. Производная

Тема 9. Применение производной к исследованию функций

Тема 10. Интеграл

Тема 11. Объём многогранников

Тема 12. Цилиндр, конус и шар

Тема 13. Объемы тел

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Сводные данные по бюджету времени:

Максимальное количество часов, отведенное учебным планом на изучение дисциплины	351
в том числе аудиторная (обязательная) работа	24
в том числе самостоятельная работа	327
в том числе практические занятия
Форма контроля	Экзамен на 1 курсе

Дисциплина ПД.02 «Информатика»

Программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС С(П)ОО. Включает в себя: паспорт примерной программы (место учебной дисциплины в структуре ППССЗ, цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл ППССЗ по специальности 43.02.10 «Туризм».

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

-  Объяснять различные подходы к определению понятия «информация».

-  Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.

Знать

-  единицы измерения информации.

-  Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).

-  Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

-  Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

-  Назначение и функции операционных систем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-  Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

-  Распознавать информационные процессы в различных системах.

-  Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

-  Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

-  Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

-  Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

-  Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

-  Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

-  Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

-  Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Содержание дисциплины

Введение

Тема 1. Основные этапы развития информационного общества.

Тема 2. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов

Тема 3. Основные подходы к понятию информации и измерению информации

Тема 4. Принципы обработки информации компьютером.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Тема 5. Архитектура компьютеров. Внешние устройства

Тема 6. Настольные издательские системы

Тема 7. Возможности динамических (электронных) таблиц

Тема 8. Представление о программных средах компьютерной графики, черчения, мультимедиа средах

Тема 9. Базы данных и СУБД

Тема 10. Методы создания и сопровождения сайта

Тема 11. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях

Тема 12. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов

Тема 13. Принципы обработки информации компьютером

Тема 14. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

Тема 15. Поиск информации с использованием компьютера

Тема 16. Передача информации между компьютерами

Тема 17. Управление процессами

Тема 18. Архитектура компьютеров. Внешние устройства

Тема 19. Локальная сеть

Тема 20. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

Тема 21. Базы данных и СУБД

Тема 22. Представление о программных средах компьютерной графики, черчения, мультимедиа средах.

Тема 23. Технические и программные

Тема 24. Методы создания и сопровождения сайта

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Сводные данные по бюджету времени:

Максимальное количество часов, отведенное учебным планом на изучение дисциплины	117
в том числе аудиторная (обязательная) работа	10
в том числе самостоятельная работа	107
в том числе практические занятия	6
Курсовая работа
Форма контроля	Дифф. зачет на 1 курсе

Дисциплина ПД.03 «Экономика»