тема

всего

теория

практика

Вводное занятие:

Инструкции по ИОТ, правила внутреннего распорядка, схема плана помещений, игры по ОБЖ

1

0,5

0,5

Ознакомление с инструментом и музыкальной грамотой:

Знакомство с клавиатурами (правой и левой); запись нот, длительности, ритм; динамические оттенки, обозначения темпа, штрихи.

4

2

2

Постановка инструмента, посадка

1

0,5

0,5

Постановка рук

3

1

2

Звукоизвлечение:

Ведение меха, выполнение динамических оттенков (форте, пиано), фразировка.

3

1

2

Аппликатура:

Культура игры правильными пальцами.

5

2

3

Игра двумя руками легких пьес:

Координация движений, слуховой контроль исполнения мелодии и аккомпанемента.

17

4

13

Подбор знакомых мелодий для развития слуха

(Например, из мультфильмов и т. д.)

3

1

2

Гаммы, арпеджио, комплекс упражнений:

До мажор в подвижном темпе: четвертями, восьмыми; арпеджио, аккорды.

5

1

4

Динамические оттенки:

Форте, меццо форте, пиано, меццо пиано, крещендо, диминуэндо.

5

2

3

Штрихи:

Легато, нон легато, стаккато.

5

1

4

Работа над выразительным и осмысленным исполнением простых музыкальных форм:

Сочетание выше перечисленных требований в одном произведении, осмысление музыкального произведения и доведение этого до публики.

12

3

9

Зачетные уроки, Концертная практика:

Показ результатов проделанной работы.

3

1

2

Посещение концертов и праздников

4

4

Итоговое занятие:

Подбор репертуара, беседа и анализ проделанной работы

1

0,5

0,5

Всего:

72

20.5

51.5

Второй год обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

тема

всего

теория

практика

Вводное занятие:

Инструкции по ИОТ, правила внутреннего распорядка, схема плана помещений, игры по ОБЖ

1

0,5

0,5

Повторение и закрепление знаний пройденного материала:

Повторение репертуара.

1

0,5

2,5

Чтение с листа:

Воспитание навыков грамотного и точного прочтения нотного текста: ноты, длительности, штрихи, смена меха, построение фразы, мелодическое и динамическое движение.

5

1

4

Отработка стабильности исполнения

8

2

6

Освоение большого диапазона правой и левой клавиатур

4

1

3

Техническое развитие:

Развитие свободы исполнительского аппарата: шестнадцатые, усложнение музыкального материала.

10

3

7

Совершенствование навыков звукоизвлечения:

Уяснение значения интонации в выражении музыкальной мысли.

6

2

4

Выработка аппликатурной дисциплины:

Овладение систематизированной аппликатурой в гаммах и арпеджио.

4

1

3

Исполнение несложных полифонических произведений:

Развитие дифференцированного восприятия каждого голоса отдельно и в сочетании.

5

2

3

Штрихи:

Овладение пальцевым и кистевым стаккато (снятие кистевого напряжения при исполнении мелкой техники).

5

2

3

Гаммы, арпеджио, комплекс упражнений:

До, Соль, Фа мажор, Ля минор (гармонический, мелодический) в быстром темпе: четвертями, восьмыми, шестнадцатыми ( штрихи: легато, стаккато; две легато, две стаккато и наоборот); арпеджио, аккорды.

6

2

4

Отработка скачков в правой и левой руках

5

2

3

Зачетные уроки, Концертная практика:

Показ результатов проделанной работы.

5

1

4

Посещение концертов и праздников

4

4

Итоговое занятие:

Подбор репертуара, беседа и анализ проделанной работы

1

0,5

0,5

Всего:

72

20.5

51.5

Третий год обучения

тема

всего

теория

практика

Вводное занятие:

Инструкции по ИОТ, правила внутреннего распорядка, схема плана помещений, игры по ОБЖ

1

0,5

0,5

Повторение и закрепление пройденного материала:

Повторение репертуара.

3

1

2

Освоение произведений крупной формы:

Части сонатин, сонат, сюиты, старосонатная форма.

5

2

3

Полифония:

Трехголосие (прелюдии), двухголосие (фуги)

10

3

7

Работа над обработками народных песен:

Осмысления вариаций.

6

2

4

Освоение эстрадных произведений:

Синкопирование, агогика, смены метроритма, sf, sp.

5

2

3

Усовершенствование исполнения технически сложных произведений:

Работа над сложными скачками, четким исполнение мелкой техники.

8

2

6

Усовершенствование навыков звукоизвлечения:

Работа над тем, чтобы движение меха способствовало раскрытию содержания исполняемой пьесы (незаметная смена меха, динамические оттенки).

5

2

3

Гаммы, арпеджио, аккорды, комплекс упражнений:

Соль, Фа мажор; Ми, Ре минор двух видов.

6

2

4

Ансамблевая игра

5

2

3

Вопросы интерпретации музыкального произведения:

Создание достоверного художественного образа произведения. Проблемы стиля. Выразительность.

5

3

2

Зачетные уроки, Концертная практика:

Показ результатов проделанной работы.

7

2

5

Посещение концертов и праздников

4

4

Итоговое занятие:

Подбор репертуара, беседа и анализ проделанной работы

1

0,5

0,5

Всего:

72

24

48

Четвертый год обучения

тема

всего

теория

практика

Вводное занятие:

Инструкции по ИОТ, правила внутреннего распорядка, схема плана помещений, игры по ОБЖ

1

0,5

0,5

Повторение и закрепление пройденного материала:

Повторение репертуара.

5

1

4

Работа над умением самостоятельно изучать произведение

5

2

3

Выразительные средства и работа над ними:

Применение различных способов звукоизвлечения, темпа, штрихов, динамических и агогических нюансов.

9

3

6

Техническое развитие:

Виртуозность исполнения.

8

2

6

Работа над концертным исполнением программных произведений:

Репетиции в условиях близких концертным, проигрывание программы целиком в присутствии слушателей, исправление исполнительских недочетов.

8

2

6

Стабильность исполнения:

Отработка исполнения в любой обстановке от обычного урока до концерта.

5

2

3

Художественное решение музыкальных произведений. Стиль. Агогика.

9

3

6

Гаммы, арпеджио, аккорды, комплекс упражнений:

Ми бемоль, Си бемоль мажор; До, Соль минор двух видов.

5

1

4

Ансамблевая игра

6

2

4

Зачетные уроки, Концертная практика:

Показ результатов проделанной работы.

6

1

5

Посещение концертов и праздников

4

4

Итоговое занятие:

Подбор репертуара, беседа и анализ проделанной работы

1

0,5

0,5

Всего:

72

20

52

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5