«Ехал казак за Дунай»
Савелов «Настоящий друг»
Тихончук «Полька»
«Перепелочка»
«Шуточная»
«Я на горку шла»
«Во поле береза стояла»
Моцарт «Колыбельная»
Блантер «Полюшко поле»
Колодуб «Вальс»
«Ой, лопнув обруч»
Этюды:
Шитте До мажор
Рожков До мажор
Мотов До мажор
Иванов До мажор
Черни Ля минор
Салин Ля минор
Салин Ми минор
Репертуарные сборники:
1. «Самоучитель игры на баяне»
2. «Школа игры на баяне», «Пьесы и этюды для баяна»
3. «Школа игры на аккордеоне»
4. «Школа игры на баяне»
5. «Хрестоматия для баяна»
6. Хрестоматия для баяна подготовительный класс, 1 класс (украинские сборники)
2 год обучения
Тема 1 - Вводное занятие.
Теория - инструктаж по ОТ, беседа о правилах внутреннего распорядка, показ схемы плана помещений.
Практика – игра по ОБЖ
Тема 2 - Повторение и закрепление знаний пройденного материала.
Теория - повторение пройденного теоретического материала, и исходя из результатов анализа, - планирование новых учебных и творческих задач.
Практика - повторение произведений 1-го года обучения.
Тема 3 - Чтение с листа
Теория - Беседа о концентрации внимания на изученном материале для возможности чтения с листа.
Практика – чтение пьес из сборников 1-го класса обучения.
Тема 4 - Отработка стабильности исполнения
Теория - Объяснение важности стабильного чистого исполнения на выступлениях, беседа о подходах в решении этой задачи.
Практика – работа над программными произведениями, прослушивания у других педагогов.
Тема 5 - Освоение большого диапазона правой и левой клавиатур.
Теория - принципы построения правой и левой клавиатур – диезы, бемоли.
Практика – показ учеником на инструменте принципов построения.
Тема 6 - Техническое развитие.
Теория - шестнадцатые, длительности с точками, синкопирование.
Практика - Развитие свободы исполнительского аппарата на изучаемом материале.
Тема 7 - Совершенствование навыков звукоизвлечения.
Теория - Беседа и уяснение значения интонации в выражении музыкальной мысли; Интонирование через прикосновение к кнопкам (клавишам); ведение меха.
Практика – работа над совершенствованием звукоизвлечения в изучаемом материале.
Тема 8 - Выработка аппликатурной дисциплины.
Теория - беседа и акцент на культуре аппликатуры как важной составляющей технического развития.
Практика - Овладение систематизированной аппликатурой в гаммах и арпеджио.
Тема 9 - Исполнение несложных полифонических произведений.
Теория - изучение понятия «полифония», «голоса» в полифонии.
Практика - Развитие дифференцированного восприятия каждого голоса отдельно и в сочетании.
Тема 10 – Штрихи.
Теория - беседа о способах исполнения стаккато.
Практика - Овладение пальцевым и кистевым стаккато (снятие кистевого напряжения при исполнении мелкой техники).
Тема 11 - Гаммы, арпеджио, комплекс упражнений: До, Соль, Фа мажор, Ля минор (гармонический, мелодический) в быстром темпе: четвертями, восьмыми, шестнадцатыми ( штрихи: легато, стаккато; две легато, две стаккато и наоборот); арпеджио, аккорды.
Теория - ознакомление с новыми тональностями.
Практика - развитие беглости пальцев и ровности игры.
Тема 12 - Отработка скачков в правой и левой руках
Теория - принципы и возможные варианты поисков удобств, для попадания в нужные клавиши вслепую.
Практика – работа над сложными кусками произведения со скачками.
Тема 13 - Зачетные уроки, Концертная практика.
Теория - психологическая подготовка к выступлению, особенности внешнего вида и поведения на сцене.
Практика - Показ результатов проделанной работы на экзаменах, концертах, конкурсах и праздниках.
Тема 14 - Итоговое занятие.
Теория - беседа и анализ проделанной работы.
Практика - Подбор репертуара.
Задачи:
1.Расширение знаний в области ритма (знакомство с мелкими длительностями – шестнадцатые, длительности с точкой, синкопы, триоли)
2 . Изучение основных приемов аккомпанемента – вальс, марш, полька.
3. Формирование навыков самостоятельности в решении музыкально-исполнительских задач: преодоление технических трудностей, работа над звуком, фразой.
В первом полугодии идет закрепление и углубление знаний, приобретенных в предыдущий год. На уроках идет расширение музыкальных впечатлений, сведений и знаний об исполняемой музыке, раскрытие содержания.
Изучаются новые штрихи – portato, markato. Расширение знаний о средствах художественной выразительности (агогика). Изучение особенностей работы над мелкой техникой (снятие кистевого напряжения при исполнении шестнадцатых нот). Во втором полугодии осваивается первая минорная гамма (ля минор) 2-х видов: гармоническая, мелодическая.
Усложняется репертуар, вводятся произведения отечественных и зарубежных авторов разнообразие по стилю и жанру. Репертуар пополняется несложными двухголосными полифоническими произведениями и отрывками произведений крупной формы.
Результат 2 года обучения
Учащийся должен:
- знать основные средства музыкальной выразительности, их значение для построения музыки, наиболее простые формы музыкальных произведений.
- уметь свободно читать и разбираться в нотной грамоте.
- уверенно владеть мехом и знать особенности звукоизвлечения.
- повысить технические возможности исполнительского аппарата (мелкая техника, штрихи)
- оценивать качество своего исполнения.
Примерный репертуар:
В репертуарный план входят этюды соответствующие второму году обучения из ниже указанных сборников.
Пьесы:
Танец
Маленькая пьеса
Полька
Грустный напев
Вальс
Бах
Хор охотников
Сарабанда
Гавот
Бурре
Танец
Вальс
Мненуэт
Репертуарные сборники:
1. Школа игры на баяне
2. Самоучитель игры на баяне
3. Школа игры на баяне
4. Школа игры на аккордеоне
5. Школа игры на баяне
6.Педагогический репертуар баяниста вып.3,4
7.Педагогический репертуар аккордеониста вып.7,8.
8. Альбом начинающего баяниста вып. 7,10
9.Хрестоматия баяниста 1 - 3 класс ДШИ
10.Хрестоматия аккордеониста 1 – 3 ДШИ
3 год обучения
Тема 1 - Вводное занятие.
Теория - инструктаж по ОТ, беседа о правилах внутреннего распорядка, показ схемы плана помещений.
Практика – игра по ОБЖ
Тема 2 - Повторение и закрепление пройденного материала:
Теория - повторение пройденного теоретического материала, и исходя из результатов анализа, - планирование новых учебных и творческих задач.
Практика - повторение произведений 2-го года обучения.
Тема 3 – Освоение произведений крупной формы.
Теория - понятие «крупная форма»; изучение составляющих формы.
Практика - часть сонатины, соната, сюита или старосонатная форма разучивается воспитанником.
Тема 4 - Полифония:
Теория - беседа о двухголосной и трехголосной полифонии; понятие сквозной формы.
Практика – работа над трехголосием (прелюдии), двухголосием (фуги).
Тема 5 – Работа над обработками народных песен.
Теория - понятие варьирования темы, ее возможности.
Практика – умение слышать в вариации тему на выбранной для воспитанника обработке народной песни.
Тема 6 – Освоение эстрадных произведений.
Теория - понятия: Синкопирование, агогика, смены метроритма, sf, sp.
Практика – отработка новых понятий на соответствующем материале.
Тема 7 – Усовершенствование исполнения технически сложных произведений.
Теория - беседа о важности и точности исполнения технически сложных мест произведения.
Практика - Работа над сложными скачками, четким исполнение мелкой техники.
Тема 8 - Усовершенствование навыков звукоизвлечения:
Теория - Объяснение техники незаметной смены меха, меховой артикуляции.
Практика - Работа над тем, чтобы движение меха способствовало раскрытию содержания исполняемой пьесы (незаметная смена меха, динамические оттенки).
Тема 9 – Гаммы, арпеджио, аккорды, комплекс упражнений:
Соль, Фа мажор; Ми, Ре минор двух видов.
Теория - ознакомление с новыми тональностями.
Практика - развитие беглости пальцев и ровности игры.
Тема 10 – Ансамблевая игра.
Теория - цели и задачи игры в ансамбле.
рассказ о распространённых составах ансамбля, показ аудио и видео материалов
Практика - игра воспитанников в ансамбле: дуэт, трио.
взаимодействие с партнёром, значение первой и второй партии.
Тема 11 – Вопросы интерпретации музыкального произведения.
Теория - беседа о проблемах стиля и выразительности.
Практика – работа над созданием достоверного художественного произведения.
Тема 12 – Зачетные уроки, Концертная практика.
Теория - психологическая подготовка к выступлению, особенности внешнего вида и поведения на сцене.
Практика - Показ результатов проделанной работы на экзаменах, концертах, конкурсах и праздниках.
Тема 13 - Итоговое занятие.
Теория - беседа и анализ проделанной работы.
Практика - Подбор репертуара.
Задачи:
1. Развитие свободы исполнительского аппарата.
2. Развитие умения самостоятельно и грамотно решать художественные и технические задачи (аппликатура, смены меха, работа штрихами).
3. Расширение знаний о музыкальных жанрах и формах музыкальных произведений.
Закрепление и углубление знаний полученных на предыдущем году обучения. Развитие дифференцированного восприятия каждого голоса отдельно и в сочетании в более сложных полифонических произведениях. Отработка скачков в правой и левой руках. Расширение приемов репетиционной техники. Выработка аппликатурной дисциплины. Совершенствование техники игры двойными нотами и аккордами. Отработка стабильности исполнения в любой обстановке от обычного урока и до концертного исполнения перед большой аудиторией.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
