Державний стандарт професійно-технічної освіти (стр. 1 )

Міністерство освіти і науки України

Міністерство праці та соціальної політики України

Державний стандарт

професійно-технічної освіти

ДСПТО 5169. L0.75.24-2009.

Професія: Рятувальник

Код: 5169

Кваліфікація: Рятувальник, 3, 2, 1 класи, вища категорія

ВИДАННЯ ОФІЦІЙНЕ

Київ 2009

Міністерство освіти і науки України

Міністерство праці та соціальної політики України

Затверджено

Наказ Міністерства освіти і науки України

28.10. 2009 р. № 000

Погоджено

Міністерство праці та соціальної політики України

27 жовтня 2009 р

Державний стандарт

професійно-технічної освіти

ДСПТО 5169.L0.75.24-2009.

Професія: Рятувальник

Код: 5169

Кваліфікація: Рятувальник, 3, 2, 1 класи, вища категорія

ВИДАННЯ ОФІЦІЙНЕ

Київ 2009

Авторський колектив:

Іванов Анатолій Вікторович – заступник начальника науково-методичного відділу з функціонування та розвитку міжгалузевої системи підвищення кваліфікації Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України;

Мельник Володимир Володимирович – старший викладач-методист навчального пункту навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Київської області;

Миропольський Юрій Миколайович – начальник навчального пункту навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Київської області;

Миронець Сергій Миколайович – заступник начальника Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України, кандидат психологічних наук;

Осипенко Сергій Іванович – перший заступник начальника Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України;

Парталян Сергій Агопович – старший науковий співробітник науково-методичного відділу з функціонування та розвитку міжгалузевої системи підвищення кваліфікації Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України.

Науковий консультант

Євсюков Олександр Петрович – начальник управління освіти і науки МНС України, кандидат психологічних наук.

Рецензенти:

Титаренко Олексій Федорович – начальник управління з питань надзвичайних ситуацій Львівської обласної державної адміністрації;

Кравченко Вадим Іванович – командир ДП „Київський воєнізований аварійно-рятувальний (гірничорятувальний) загін” ДСВАРС МНС України;

Дудка Леонід Анатолійович – начальник навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Київської області.

Літературний редактор

Кучарська Лідія Володимирівна - методист навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Київської області.

Технічний редактор

Мельник Олександр Анатолійович - науковий співробітник науково-методичного відділу з функціонування та розвитку міжгалузевої системи підвищення кваліфікації Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України.

Керівники проекту:

Парталян Сергій Агопович – старший науковий співробітник науково-методичного відділу з функціонування та розвитку міжгалузевої системи підвищення кваліфікації Інституту державного управління у сфері цивільного захисту Університету цивільного захисту України;

Шнюкова Ірина Вадимівна - завідувач сектором змісту та стандартизації ПТО з професій транспорту, пошти та зв’язку, морського і річкового флоту рибного господарства відділу методичного забезпечення професійно – технічної освіти та державних стандартів

Мірошниченко Катерина Борисівна – директор навчально-методичного кабінету професійно-технічної освіти м. Києва.

Зауваження та пропозиції щодо змісту державного стандарту з професії «Рятувальник», замовлення на його придбання просимо надсилати за адресою:

04070, м. Київ, в

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Телефони: [phone], 239-39-36

Заступник директора, начальник Відділення змісту професійно-технічної освіти Паржницький Віктор Валентинович

* Примітка. Цей стандарт не може бути повністю чи частково відтворений, тиражований та розповсюджений без дозволу Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Загальні положення

Державний стандарт професійно-технічної освіти для професійної підготовки (підвищення кваліфікації) робітників з професії „Рятувальник”
3, 2, 1 класів та вищої категорії розроблено відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 17 серпня 2002 р. № 000 та ст.32 Закону України “Про професійно-технічну освіту” (103/98-ВР) і є обов’язковим для виконання усіма професійно-технічними навчальними закладами, навчально-методичними центрами цивільного захисту та безпеки життєдіяльності, підприємствами, установами та організаціями, що здійснюють (або забезпечують) підготовку (підвищення кваліфікації) кваліфікованих робітників, незалежно від їх підпорядкування та форми власності.

Державний стандарт професійно-технічної освіти містить:

освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника професійно-технічного навчального закладу;

типовий навчальний план підготовки кваліфікованих робітників;

типові навчальні програми з навчальних предметів, виробничого навчання, передбачені типовим навчальним планом;

критерії кваліфікаційної атестації випускників;

перелік основних обов’язкових засобів навчання;

список рекомендованої літератури.

У професійно-технічних навчальних закладах першого атестаційного рівня тривалість професійної підготовки на кваліфікацію „Рятувальник” складає 556 годин, на 3-й клас – 150 годин, на 2–й клас – 150 годин, на 1-й клас – 150 годин, на вищу категорію - 150 годин.

У професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційних рівнів тривалість первинної професійної підготовки встановлюється відповідно до рівня кваліфікації, яку набуває учень, слухач, що визначається робочим навчальним планом.

При організації перепідготовки за робітничими професіями термін професійного навчання встановлюється на основі термінів, передбачених для професійної підготовки робітників з відповідної професії, при цьому навчальна програма перепідготовки може бути скорочена до 50%, за рахунок виключення, раніше вивченого матеріалу, за наявності у слухача документа про присвоєння робітничої професії.

У разі необхідності, зазначені терміни навчання можуть бути подовжені за рахунок включення додаткового навчального матеріалу відповідно до вимог сучасного виробництва, конкретного робочого місця, замовників робітничих кадрів тощо.

Типовим навчальним планом передбачено резерв часу для вивчення предметів за потребою ринку праці (“Техніка пошуку роботи”, “Ділова етика і культура спілкування”, “Інформаційні технології” та ін.).

Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускника складені на основі Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників (ДКХП працівників МНС України, введений в дію наказом Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи від 07.10.2004 № 000 за погодженням з Міністерством праці та соціальної політики України. Видання офіційне, Київ, 2004), досягнень науки і техніки, впровадження сучасних технологічних процесів, передових методів праці, врахування регіональних особливостей галузі, потреб роботодавців і містять вимоги до рівня знань, умінь та навичок. Крім основних вимог до рівня знань, умінь та навичок, до кваліфікаційних характеристик включено вимоги, передбачені п.7, 10 «Загальних положень» Випуску 1 «Професій працівників, що є загальними для всіх видів економічної діяльності» Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників, затвердженого Міністерством праці та соціальної політики України від 29.12.2004 р. № 000.

Професійно-практична підготовка здійснюється у навчальних майстернях, лабораторіях, навчально-виробничих дільницях та безпосередньо на робочих місцях підприємств.

Професійно-технічний навчальний заклад, навчально-методичний центр цивільного захисту та безпеки життєдіяльності, підприємство, установа, організація мають право, відповідно до змін у техніці, технологіях, організації праці тощо, самостійно визначати варіативний компонент змісту професійно-технічної освіти у робочих навчальних планах (до 20 відсотків у межах загального часу) та робочих навчальних програмах (до 20 відсотків навчального предмета і виробничого навчання). Зміни затверджуються згідно з діючою нормативною базою.

Навчальний час учня, слухача визначається обліковими одиницями часу, передбаченого для виконання навчальних програм професійно-технічної освіти.

Обліковими одиницями навчального часу є:

академічна година тривалістю 45 хвилин;

урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує
6 академічних годин;

навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;

навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин;

навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних тижнів.

Навчальний (робочий) час учня, слухача в період проходження виробничої передвипускної (переддипломної) практики встановлюється залежно від режиму роботи підприємства, установи, організації згідно із законодавством.

Після завершення навчання кожний учень, слухач повинен уміти самостійно виконувати всі роботи, передбачені освітньо-кваліфікаційною характеристикою, технологічними умовами і нормами, встановленими у відповідній галузі.