План воспитательной работы (стр. 1 )

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ДЖАНКОЙСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРЫМСКАЯ ШКОЛА»

РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения классных руководителей Протокол № ___ от «____» ________2015 Руководитель МО ______

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по ВР ________ «____» ________2015

УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ « Крымская школа» _______ «____» ________2015

План воспитательной работы

10 класса

Классный руководитель

2015-2016 учебный год

Сведения  о  классном  руководителе:

Ф. И.О.	Парманова Февзие Асановна
Должность	учитель
Образование	Высшее
Категория	первая
Классное  руководство  в данном  классе (какой год)	6
Общий стаж работы	29,5
Педагогический  стаж	28
Стаж  работы  в  школе	28
Классный кабинет	химия

Характеристика класса

В классе 15 человек из них девочек-6, мальчиков-9

1998 г. р.- 1, из них девочек -0; мальчиков-1

1999 г. р.-7 , из них девочек -4; мальчиков-3.

2000 г. р.- 7, из них девочек -2; мальчиков-5.

Классный коллектив не полностью сформирован, отношение между детьми не всегда хорошие.

Работоспособность класса хорошая. Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: отличников – нет, 4 хорошиста ( Михайлов М, Фератова Э), имеют по одной тройки ().Подтянулась в учебе

Дисциплина в классе удовлетворительная, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках, так дети бывают не в меру загружены и от безделья начинают шуметь, поэтому надо учителям работающим в классе готовить индивидуальные задания.

Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе очень болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения. (Михайлов М, )

Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают в основном кружки спортивные ( футбол:Майстренко А, Шпаченко А, Мартыненко Ю, Атлетикой : Бутковский Э, Нам Р). Ребята из класса ходят на танцевальный кружок, театральный. Некоторые дети увлекаются декоративным творчеством (в основном девочки). Михайлов М сам пишет стихи и публикует в школьной газете.

Мероприятия в классе проходят и дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а конкурсах завоевывали и призовые места.

Актив класса выполняет все, что положено и оказывает большую помощь классному руководителю.

Каждый воспитанник этого класса - это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

Уровень воспитанности детей средний, проведено тестирование детей по этому вопросу на уровне школы.

Анализ работы за 2014/2015учебный год

1 .Всего учащихся 15 из них активные 6 , менее активные 8 , неактивные 1 в сравнении с предыдущим годом активность стабильная.

2.Проблема класса Добросовестное отношение к учебе. Воспитание сознательной дисциплины и сплоченности коллектива.

Цели и задачи

Воспитывать жизнеустойчивость, как черту характера личности, противостоять любому негативному воздействию;

•  Воспитание патриотизма и формирование любви к родному краю;

•  Воспитание толерантности, как главного демократического принципа, придерживание которого обеспечивает мирное, постепенное, стабильное развитие полиэтнического, мультикультурного Крыма;

•  Воспитание положительного восприятия окружающего мира и свое место в нем.

•  Формирование личности;

•  Воспитывать стремление ребят к познанию, развивать творческие способности учащихся.

3.Характеристика взаимоотношений в классе Класс имеет учебный потенциал, но учащиеся встречаются с трудностями при изучении отдельных предметов - это такие предметы как математика, русский язык. английский язык, украинский язык

Активность учащихся класса среднего уровня.

Отношения в классе дружелюбные, чувствуется дух коллективизма, но немного шебутной. Психологический климат в классе доброжелательный. Все дети требовательны к себе и к своим товарищам, умеют прощать друзьям недостатки, не всегда толерантны во взаимоотношениях. Случаев нарушения дисциплины со стороны класса бывают (МартыненкоЮ, Майстренко А, Исмаилов М) Все учащиеся класса не всегда заинтересованны жизнью школы и класса.

Ученики сами еще не способны организовываться на выполнение коллективных дел, умение распределять между собой обязанности. Умеют, но не всегда внимательно выслушать друг друга, прислушиваются к решениям органов ученического самоуправления. Есть интерес к общественной жизни класса и школы и участие в нем. Добрые поступки своих товарищей ученики одобряют, а плохие осуждают, но бывает и скрывают. В классе все ученики очень активные, всем интересуются, принимают участие во всех внеклассных мероприятиях. Выполняют общешкольные поручения, имеют связь с другими классами, принимают активное участие в общешкольных мероприятиях. Дети учатся слушать и хотят быть услышанными друг у друга, они сочувствуют, учитывают мнение другого, но не всегда стараются давать справедливую оценку своим поступкам. . В целом дети добросовестные, трудолюбивые, все из благополучных семей, за исключением Платоновой А (функционально несостоявшая семья). Класс в общем не плохой.

4.Классные мероприятия

Каждую пятницу проходили тематические классные часы такие как: «Он был сам бессмертной песней, своего талантливого, свободолюбивого народа», «Давайте поговорим о нас», «День физкультурника», «Зеленый нам дорогу открывает», «95 летие », «Права и обязанности», «Знаешь ли ты свой край», «Пути разрешения конфликтов»(психологический тренинг), «Мы против СПИДа», «Наша Победа», «Подведение итогов года». На каждом классном часе были выступление учащихся, высказывали свое мнение. Но необходимо, чтобы ребята сами уже могли самостоятельно проводить тематические классные часы, могли находить необходимую информацию для мероприятий, и проводить репетиции.

5.Участие в общешкольных мероприятиях

Учащиеся класса постоянные участники общешкольных мероприятий. В этом учебном году они участвовали в следующих мероприятиях: в клубе села в мероприятии «День независимости Украины», помогли в проведении осеннего бала для младших классов, в изготовлении новогодних игрушек и поделок. Приняли участие в школьном и в районных соревнованиях «Наследники козацской славы», старты надежд, олимпийские игры. Также ребята приняли участие в «Мис осень». Были ответственными в проведении «Новогодней сказки». Участвовали в проведении мероприятия, посвященного дню пожилого человека. На праздники стараются выпустить тематическую газету.

6.Участие в районных мероприятиях

Агитбригада «Живи и работай в Крыму», агитбригада «Мы против СПИДа», участвовали в районном первенстве по футболу, волейболу. Приняли участие соревнованиях «Наследники козацской славы», старты надежд. Ученики класса участники игры «Зарница». Всеукраинские ученические олимпиады и конкурсы по предметам. /ТарасюкД, Будковский Э, Майстренко А, Кузьменко В, Шпаченко А, Мутриддинов А, Мартыненко Ю, /

7.Работа с родителями

Работа с родителями проводилась в следующих формах: посещение на дому, вызов родителей в школу, родительские собрания, родительские университеты, индивидуальные беседы, сообщение и получение информации по телефону, случайные встречи и беседы. Так же с родителями проводятся некоторые классные празднования. Результативность в том, что после беседы с мамой Бутковского Эдуардом он понял свою вину и искренне пообещал улучшить оценки во втором семестре. Мартыненко Ю немного исправил дисциплину после неоднократных бесед с родителями и вызовов их в школу. Стал более спокойным после разговора с отцом.

8.Планы на следующий год (темы, вопросы, формы работ.)

В следующем учебном году больше обратить внимание на учебу. Так как класс выпускной (9кл). Для этого привлечь родителей для контроля за выполнением домашнего задания ребенком. Проводить тематические беседы по профориентации, по профилактике и укреплению здоровья учащихся, а также для всестороннего развития личности.

9.Индивидуальная работа, результативность.

Частые беседы по поводу дисциплины с (немного исправился), (обижали младших). (внешний вид). БудковскийЭ, Михайлов М (учеба). (отношение в классе). Немного изменилась стала немного сдержанной (была вспыльчивая).

10.Выводы и предложения

Хотелось бы, чтобы ребята были более самостоятельными, внимательными друг другу, отзывчивыми.

Продолжить воспитательную систему, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности учащихся, умеющих жить в классном коллективе и строить со своими сверстниками отношения дружбы и взаимопонимания.