Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дагестанская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ПП
профессор _________ -М.
“______”_____________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по инфекционным болезням
цикла профессиональной переподготовки (ПП) врачей-инфекционистов
для специальности 14.01.09. Инфекционные болезни
факультет последипломной переподготовки
кафедра инфекционных болезней ФПК и ППС
квалификация выпускника врач-инфекционист
форма обучения: очная
всего трудоёмкость 576 часов
лекции - 210 часов
семинарские занятия - 170 часов
практические занятия - 154 часа
самостоятельная работа - 288 часов
смежные дисциплины – 36 ч.
экзамен – 6 часов
Махачкала 2014 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО на основании:
· Государственного образовательного стандарта по специальности
040100 «Лечебное дело»
· Типовой программы дополнительного профессионального образования врачей по инфекционным болезням, утвержденной Минздравсоцразвития, 2007
· Квалификационных характеристик должностей работников в сфере
здравоохранения, утверждённых приказом Минздравсоцразвития России н;
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры инфекционных болезней ФПК и ППС от «_____» __________2014 г.
Протокол № _____
Заведующий кафедрой к. м.н., доцент __________________
Рабочая программа согласована
1.Директор НМБ ДГМА _________________
2.Специалист УМРС и ККО ______________
3.Помощник проректора по ПП ______________
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета
От «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________
Председатель СФ ___________________ -М.
Составители:
Зав. кафедрой, к. м.н., доцент _____________
Доцент _____________
Рецензент:
Зав. кафедрой эпидемиологии, доцент _____________ -Г.
1. Цели и задачи дисциплины.
1.1. Цель преподавания дисциплины
Первичная переподготовка по специальности «Инфекционные болезни»
ориентирует на формирование системных знаний, умений и владения практическими навыками для лечебной работы, работы в поликлиниках и стационарах, научно-исследовательских и учебных учреждениях Министерства Здравоохранения и социального развития РФ с целью внедрения в медицинскую практику достижений современной инфектологии, развитие у будущих специалистов комплексного мышления, позволяющего прогнозировать развитие инфекционного процесса, ознакомление врачей с возможностями современных и инновационных методов при диагностике и лечении инфекционных болезней, что позволит в будущем врачам быстрее интегрироваться в практическую лечебную работу на современном уровне.
1.2. Задачи изучения дисциплины:
- обучение раннему распознаванию инфекционного заболевания при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза инфекционного заболевания;
- обучение проведению полного объема лечебно-профилактических мероприятий при инфекционной патологии;
- обучение своевременному распознаванию неотложных состояний при инфекционных заболеваниях;
- тактики оказания интенсивной медицинской помощи при неотложных состояниях;
- формирование объемного клинического мышления;
-овладение методиками проведения первичной и вторичной профилактики инфекционных заболеваний, пропаганды санитарно-профилактических знаний среди населения.
2. Требования к уровню подготовки врача-инфекциониста, успешно освоившего программу первичной переподготовки
по специальности «Инфекционные болезни»
Врач-инфекционист, завершивший обучение, должен уметь оказывать квалифицированную врачебную помощь больным инфекционными заболеваниями, а также оказывать им первую врачебную помощь при смежных заболеваниях и неотложных состояниях, неукоснительно соблюдая требования врачебной этики и медицинской деонтологии.
Профессиональные компетенции врача-инфекциониста
Врач-инфекционист должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями.
Общекультурные компетенции характеризуются:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы медико-биологических и клинических наук в различных аспектах изучения инфекционной патологии;
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
- способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции;
- способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Профессиональные компетенции характеризуются: в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования при инфекционных заболеваниях;
- способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы инфекционных заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при инфекционных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при инфекционных заболеваниях;
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при инфекционных заболеваниях среди пациентов, способных вызвать тяжелые осложнения и летальный исход; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
- способностью и готовностью назначить инфекционным больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как инфекционным больным, так и больным с другими заболеваниями.
в реабилитационной деятельности:
- способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных инфекционных заболеваниях;
- способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации инфекционных больных, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии инфекционных болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных и паразитарных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении;
- способностью и готовностью использовать знания организационной структуры инфекционной службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели их работы, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам с инфекционной патологией.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Курсант должен знать:
· Классификацию инфекционных болезней
· Цикличность развития инфекционных заболеваний
· Клинические симптомы, синдромы инфекционных заболеваний
· Звенья эпидемического процесса и при конкретном инфекционном
заболевании
· Клинические и эпидемиологические показания к госпитализации
инфекционных больных
· Правила госпитализации инфекционных больных
· Основные методы диагностики инфекционных болезней
· Основные осложнения и исходы инфекционных болезней
· Основные принципы лечения инфекционных болезней
· Принципы и методы профилактики инфекционных болезней
· Организацию неотложных противоэпидемических мероприятий при
подозрении на карантинную инфекцию
· Клиника неотложных состояний при инфекционных заболеваниях
Курсант должен уметь:
· Установить предварительный диагноз инфекционного заболевания
· Составить план обследования инфекционного заболевания
· Составить план обследования больного с инфекционным заболеванием
· Определить необходимость госпитализации больного с инфекционным
заболеванием и возможность оставления его на дому
· Оценить результаты лабораторных исследований (клинических,
бактериологических, серологических и других)
· Назначить адекватную этиотропную терапию, определить разовые, суточные
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
