Предмет «Декоративно-прикладная композиция» развивает воображение, мышление, фантазию, способность организовать свою работу, оценивать её результаты и воплощать их в жизнь. Обучающиеся приобретают практические навыки выразительного использования художественных материалов, появляется чувство цвета, композиции, формирование навыков стилизации.
Восприятие художественных произведений, предметов культурного наследия народов на занятиях подразумевает создание своего образа изделия, поиск через эскизы его внешнего вида, обоснование технологичности выбранного материала, определение рациональных путей его изготовления, определение последовательности практической реализации замысла, решения технико-технологических задач.
Для желающих в качестве школьного компонента введён факультатив – Керамика.
Вариативная часть: предметы по выбору, факультативные дисциплины | ||
Предмет | Содержание (краткая характеристика) | Срок реализации |
Беседы по искусству | Цель курса - познакомить обучающихся с традиционным народным искусством (с привлечением народных сказок, легенд, музыки), научить рассматривать картину, вслушиваться в интонацию литературного и музыкального произведения, погружаться в мир искусства. Главная задача курса - как можно раньше начать развивать у учеников художественное восприятие (через звук-интонацию, цвет-интонацию, жест-интонацию, настроение-интонацию), воспитывать художественный вкус. | 3 года |
Керамика | Цель - развитие художественных способностей обучающихся средствами керамики и приобщение к традиционной народной культуре народов Сибири, народов мира. Главная задача курса – познакомить обучающихся с особенностями и свойствами различных видов керамики. Ознакомление с изготовлением изделий ручным способом, сушкой, обжигом. | 2 года |
IV. Программно-методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы
(начальный курс) «Взгляни на мир глазами художника»
Учебные предметы | Срок обучения | Вид рабочей программы учебных предметов (примерная, модифицированная, (адаптированная), авторская) | Автор (составитель), реквизиты, год издания, кем утверждена | Особенности адаптации | Учебно-методический комплекс | |
Учебник, учебные пособия | Дополнительное учебно-методическое обеспечение | |||||
Основы изобразительной грамоты, декоративно-прикладное искусство, лепка | 3 года | рабочая | Программы по предметам: «Основы изобразительной грамоты», «Декоративно-прикладное искусство», «Лепка», , 2001г. | Формирование эмоционально-образного мышления и создания художественного образа. Привлечение других видов искусства и различных форм занятий. | «Основы живописи», Конышева в начальных классах: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1980. Афонькин с. Ю., , «Орнаменты народов мира», , «Простые узоры и орнаменты», «Мозаика-синтез», Москва, 2002г. , «Русский народный костюм» | «Каргопольская игрушка Рабочая тетрадь» по основам декоративно-прикладного искусства Москва «Мозаика-Синтез» 2008, «Изразцы» Альбом для детского художественного творчества Издательский дом «Карапуз» 2001, Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Разноцветные узоры» Москва «Мозаика-Синтез» 2004, «Лубочные картинки» Рабочая тетрадь» по основам декоративно-прикладного искусства М. 2003 «Мозаика-Синтез» |
примерная | Программа для отделений общего эстетического образования детской школы искусств «Изобразительное искусство» Главное примерная управление учебных заведений и научных учреждений \ Москва. 1986. | - | Программно-методические материалы: начальная школа \ М.: Дрофа, 2001. | , «Дымковская игрушка» Рабочая тетрадь» по основам декоративно-прикладного искусства Москва «Мозаика-Синтез» 2004, | ||
примерная | Программа средней общеобразовательной школы: «Изобразительное искусство и художественный труд 1-8 классы» \М.: Просвещение. 1990. | - | «Филимоновская игрушка»наглядно-методическое пособие «Карапуз-дидактика» 2004, Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Графические орнаменты» Москва «Мозаика-Синтез» 2007 | |||
примерная | Программа «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанная под руководством Программа «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанная под руководством | - | Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Жостовский букет» Москва «Мозаика-Синтез» 2000, И. Бусева-Давыдова «Игрушка Крутца» Москва «Детская литература» 1991, | |||
примерная | Программа «Изобразительное искусство», авторы , , С. II. Ломов, , разработана для 1—9 классов. | - | Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Сказочная гжель» Москва «Мозаика-Синтез» 1999, «Писанки» Издательския дом «Карапуз» 2001 г. Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Простые узоры и орнаменты» Москва «Мозаика-Синтез» 2002, | |||
Предмет по выбору - Беседы об искусстве | 1-3 года | рабочая | Программа по предмету «Беседы по искусству», , 2001г. | Привлечение других видов искусства и различных форм занятий. | Энциклопедия для детей. Т. 6-7. Искусство.- М.: Аванта+, 2001. «Искусство Древнего мира», «Искусство Древней Руси», Астрель», 2002 «История искусств. Отечественное искусство», М.: Высш. шк., 1994. | |
Факультатив «Керамика» | 2 года | примерная | Программа прикладного искусства и работа в материале художественной керамики» М. 1986 г. | Привлечение других видов искусства и различных форм занятий. | Энциклопедия «Роспись. Техники, приёмы, изделия» - М. АСТ-ПРЕСС, 1999 г. () Рабочая тетрадь по основам ДПИ «Дымковская игрушка» . – М.: Мозаика-Синтез, 2004 г. , «Каргопольская игрушка Рабочая тетрадь» по основам декоративно-прикладного искусства Москва «Мозаика-Синтез» 2008, Послушная глина: основы художетсвенного ремесла М.-АСТ-ПРЕСС 1997 г. () Знакомьтесь: глина. – СПб: Кристалл, 1998 г. (, ) Сказки сделаем из глины, теста, снега пластилина. Популярное пособие для родителей и педагогов: - Ярославль: «Академия развития К», 1998 г. (, ) | Методическая разработка по ДПИ «Орнамент и его композиция в изделиях народных художественных промыслов». – М. 1984 г. () |
Факультатив «Керамика» | 2 года | рабочая | Программа по факультативному курсу «Керамика», составитель , 2011 год | Привлечение других видов искусства и различных форм занятий. | Энциклопедия «Роспись. Техники, приёмы, изделия» - М. АСТ-ПРЕСС, 1999 г. () Рабочая тетрадь по основам ДПИ «Дымковская игрушка» . – М.: Мозаика-Синтез, 2004 г. , «Каргопольская игрушка Рабочая тетрадь» по основам декоративно-прикладного искусства Москва «Мозаика-Синтез» 2008, Послушная глина: основы художетсвенного ремесла М.-АСТ-ПРЕСС 1997 г. () Знакомьтесь: глина. – СПб: Кристалл, 1998 г. (, ) Сказки сделаем из глины, теста, снега пластилина. Популярное пособие для родителей и педагогов: - Ярославль: «Академия развития К», 1998 г. (, ) | Методическая разработка по ДПИ «Орнамент и его композиция в изделиях народных художественных промыслов». – М. 1984 г. () |
V. Список литературы
1. Бакуридзе образовательной программы школы. Библиотека журнала Методист (№ 6/2006).
2. Методические рекомендации по определению требований к уровню подготовки выпускника детской школы искусств и проведению аттестации детских школ искусств (М., НМЦ ХО, 2004).
3. Методические рекомендации по организации текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации учащихся детских школ искусств (разработаны Методическим кабинетом по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре Правительства Москвы).
4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, департамента молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11.12. 2006 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
5. Письмо министерства образования Российской Федерации от 07.02. 2001 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений»
6. Письмо Федерального агентства по культуре и кинематографии -07/4-1/04 «О деятельности детских школ искусств и перечне примерных программ».
7. Примерные учебные планы и программы учебных дисциплин государственных и муниципальных музыкальных, художественных школ и школ искусств. М., МК РФ, 1998 г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
